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【題目】結合圖示實驗裝置，回答下列問題。

（1）圖中a、b儀器的名稱：a ，b 。

（2）用高錳酸鉀固體制氧氣，該反應的化學方程式是 ，選用的發(fā)生裝置是___ ___（填“A”、“B”或“C”），如用排水集氣法，實驗結束后應先 。（填“從水槽中取出導管”或“熄滅酒精燈”）

（3）寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式 ，如用E裝置收集CO2，則氣體應從 端通入（填“c”或“d”）。

（4）若用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，該反應化學方程式為 ，其發(fā)生裝置可用C（多孔隔板用來放塊狀固體）代替B的優(yōu)點是 。

【答案】（1）a 酒精燈 b 長頸漏斗

（2）2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑ A 從水槽中取出導管

（3）CaCO3+2HCl＝ CaCl2+H2O+CO2↑ c

（4）Zn + H2SO4 ＝ZnSO4 + H2↑ 有利于控制反應的發(fā)生和停止（意思相近也給分）

【解析】

試題分析：（2）固體需加熱型，因此選A；為避免因溫度降低，氣壓下降，使水倒吸入試管內，應先從水槽中取出導管；（3）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳；二氧化碳密度比空氣大，從c進，空氣從d排出；（4）通過開關導管活塞，控制氣體的放出和停止，進而改變氣壓使液態(tài)藥品加入試管和回流長頸漏斗，這樣就能使藥品接觸或者分離，使反應發(fā)生或者停止；

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】學校研究性學習小組為了測定當地礦山石灰石中碳酸鈣的質量分數，取來了一些礦石樣品，并取稀鹽酸200 g，平均分成4份進行實驗，結果如下：

實驗

一

二

三

四

加入樣品的質量/g

5

10

15

20

生成的CO2質量/g

1.76

3.52

4.4

m

（1）上表中m的數值是 ；

（2）反應中礦石有剩余是第 次實驗；

（3）這種石灰石礦中碳酸鈣的質量分數是 ；

（4）稀鹽酸中溶質的質量分數是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】把一枚生銹的鐵釘放入過量的稀鹽酸中，首先可觀察到的現象是________________，反應的化學方程式為________________；過一段時間后，又觀察到鐵釘表面有________產生，產生該現象的化學方程式為________________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】做空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如圖．下列有關說法正確的是

A．選用紅磷是因為反應可以耗盡O2，生成固態(tài)的P2O5，進入集氣瓶的水約為體積的

B．燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭

C．燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高

D．本實驗可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鈦和鈦合金被認為是21世紀的重要金屬材料，它們具有熔點高、密度小、抗腐蝕性能好等優(yōu)良性能，因此被廣泛用于火箭、航天飛機、船舶和化工等．已知鈦原子的質子數為22，中子數為26，則鈦原子的核外電子數為（ ）

A．48 B．26 C．4 D．22

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬材料是人類社會發(fā)展的見證者，人類文明的發(fā)展和社會的進步同金屬材料關系十分密切。

（一）金屬初探

（1）銅在空氣中加熱會逐漸變黑，寫出該反應的化學方程式 。

（2）硬鋁、不銹鋼是常見的金屬材料。它們屬于 （選填“合金”或“純金屬”）。

（3）為了減少和避免雷電對高層建筑的危害，需安裝由金屬材料制成的避雷裝置，這主要是利用了金屬材料的 。（填序號）

A．密度大 B．導電性 C．導熱性 D．熔點高

（二）一氧化碳還原氧化鐵

【查閱資料】氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳；

鐵及鐵的氧化物

Fe

FeO

Fe2O3

Fe3O4

顏色

黑色

黑色

紅棕色

黑色

能否被磁鐵吸引

能

不能

不能

能

興趣小組設計了如右圖實驗裝置進行實驗。

（1）實驗前應先 。

（2）加熱前應先通CO一會，其作用是 ，實驗結束后，應先 。（選填“停止加熱”

或“停止通CO”）

（1）將一定質量的氧化鐵粉末放入玻璃管中，反應一段時間后，得到黑色固體粉末，并能全被磁鐵吸引。興趣小組猜想黑色粉末可能是

（1）鐵粉；（2）四氧化三鐵；（3）你的猜想是 。

實驗證明黑色粉末全是四氧化三鐵，請寫出該變化的化學方程式 。

（4）為收集尾氣并除去氣體樣品中的二氧化碳，下列裝置最為合理的是 。（填序號）

（三）銅銹成分的確定

【查閱資料】

①銅銹的主要成分可以看成是aCu(OH)2bCuCO3。

②Cu(OH)2、CuCO3受熱易分解，各生成對應的兩種氧化物。

③Cu(OH)2的分解溫度為66℃∽68℃，CuCO3的分解溫度為200℃～220℃。

小組同學用熱分析儀對aCu(OH)2bCuCO3固體進行熱分解，獲得相關數據，繪成固體質量變化與分解溫度的關系如右圖，請根據圖示回答下列問題：

（1）寫出A B、C D段發(fā)生反應的化學方程式：

AB段： ；

CD段： ；

（2）BC段固體為 ；

（3）通過計算可得： a:b＝ 。

（4）若將16.0g剩余固體繼續(xù)加熱到更高的溫度，發(fā)現 固體質量減少了1.6g后質量不再改變，寫出此過

程中可能發(fā)生反應的化學方程式： 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示，打開止水夾，將液體A滴入試管①中，在試管②中的導管口處觀察到有氣泡冒出，則下列液體A和固體B的組合中正確的是

A．氫氧化鈉和水 B．稀鹽酸和鐵

C．水和硝酸銨 D．水和氯化鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】構建模型和構建知識網絡是化學學習中重要的學習方法，李華同學利用左手構建酸的性質知識網絡，如圖所示，請結合圖示回答下列問題：

（1）如用濕潤的pH試紙測定鹽酸的pH，則結果會 （填“偏大”、“偏小”、“無影響”）．

（2）圖中①的現象是： ．

（3）寫出一個符合圖中③的化學方程式 ．

（4）圖中性質④反應的實質是 ．

（5）圖中⑤的性質在工業(yè)上可用于 （填用途）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】劇烈運動后血液中產生了乳酸（C3H6O3），使人感到肌肉酸脹，經過一段時間的放松后，由于乳酸與吸入的氧氣反應，生成了二氧化碳和水，酸脹的感覺逐漸消失，此反應的化學方程式為： ．

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