現(xiàn)有200g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液，若使溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)增加一倍，應向此溶液中加入多少氫氧化鈉或蒸發(fā)多少水？
考點：有關溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的簡單計算
專題：溶液的組成及溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算
分析：要使溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變大，常通過兩種方式：①加入溶質(zhì)，②蒸發(fā)溶劑，據(jù)此結合溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算進行分析解答．
解答：解：設需要蒸發(fā)水的質(zhì)量為x，（200g-x）×20%=200g×10%，x=100g．
設需要再溶解該物質(zhì)的質(zhì)量為y，（200g+y）×20%=200g×10%+y，y=25g．
答：應向此溶液中加入25g氫氧化鈉或蒸發(fā)水100g．
點評：本題難度不是很大，考查溶液的濃縮問題，掌握溶液濃縮的方法、原理是正確解答此類題的關鍵所在．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

以下描述來源于某學生整理的筆記摘錄，其中不正確的是（　　）
A、構成物質(zhì)的粒子有：原子、分子、離子
B、構成原子核的粒子有：質(zhì)子、中子、電子
C、原子能構成分子；也能形成離子
D、物質(zhì)由元素組成，元素是具有相同質(zhì)子數(shù)的一類原子的總稱

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科目：初中化學 來源： 題型：

空氣中含量較多且性質(zhì)不活潑的氣體是（　�。�
A、二氧化碳B、氧氣
C、氮氣D、水蒸氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

世界衛(wèi)生組織公布了其首個空氣質(zhì)量數(shù)據(jù)庫，排名的依據(jù)是空氣中PM10的濃度．其中，包括全球91個國家和地區(qū)近1100個城市的空氣質(zhì)量數(shù)據(jù)．第一名是東歐波羅的海三國之一的愛沙尼亞．下列關于該國家空氣的說法正確的是（　�。�
A、該國家的空氣中不含任何雜質(zhì)
B、該國家空氣中氧氣的體積分數(shù)為78%
C、該國家的空氣只含有氧氣和氮氣
D、該國家的空氣仍是混合物

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科目：初中化學 來源： 題型：

2005年5月22日，我國的測量隊員成功登上空氣稀薄的珠穆朗瑪峰，豎起我國國旗．他們攜帶的鋼瓶，盛放的氣體主要是（　　）
A、氮氣B、氧氣
C、二氧化碳D、氫氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、可燃物只要與氧氣接觸或溫度達到著火點就可以燃燒
B、凡是在空氣中不能燃燒的物質(zhì)都不能與氧氣反應
C、二氧化碳滅火器可以用于撲滅圖書、檔案、精密儀器等的失火
D、急速燃燒一定會發(fā)生爆炸

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科目：初中化學 來源： 題型：

已知氫的核電荷數(shù)為1，硫的核電荷數(shù)為16，氧的核電荷數(shù)為8，則在一個H2SO4分子中質(zhì)子數(shù)共有
 
個，電子數(shù)共有
 
個，而一個氫分子中電子數(shù)共有
 
個．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗項目所選擇的儀器錯誤的是（　�。�
A、少量試劑的反應--試管
B、較多量液體加熱--燒杯
C、盛放固體藥品--細口瓶
D、吸取和滴加少量液體--膠頭滴管

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗操作錯誤的是（　　）
A、用藥匙取固體藥品后，立即用干凈的紙擦拭干凈
B、加熱試管里的藥品時，要先使試管預熱
C、用膠頭滴管吸取并滴加試劑后，立即用清水沖洗干凈
D、將塊狀固體放入直立的試管內(nèi)

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