15．下列說法正確的是（　�。�
A．用水無法區(qū)分硝酸銨、氯化鈉、氫氧化鈉三種固體
B．鉛銻合金熔點(diǎn)高，用來制作保險(xiǎn)絲
C．組裝觀察水的沸騰的實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，應(yīng)按照先上后下的順序來組裝
D．某化肥與堿混合研磨，產(chǎn)生刺激性氣味的氣體，證明該化肥是銨態(tài)氮肥

分析 A、根據(jù)硝酸銨溶于水，溶液溫度降低，氫氧化鈉溶于水，溶液溫度升高，氯化鈉溶于水，溶液溫度基本不變進(jìn)行分析；
B、根據(jù)做保險(xiǎn)絲的金屬材料需要熔點(diǎn)低進(jìn)行分析；
C、根據(jù)組裝實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)該先下后上進(jìn)行分析；
D、根據(jù)銨根離子和氫氧根離子會生成氨氣進(jìn)行分析．

解答 解：A、取樣品，加水溶解，溶液溫度升高的是氫氧化鈉，溶液溫度降低的是硝酸銨，溶液溫度基本不變的是氯化鈉，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故A錯誤；
B、做保險(xiǎn)絲的金屬材料需要熔點(diǎn)低，故B錯誤；
C、組裝實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)該先下后上，故C錯誤；
D、銨根離子和氫氧根離子會生成氨氣，所以某化肥與堿混合研磨，產(chǎn)生刺激性氣味的氣體，證明該化肥是銨態(tài)氮肥，故D正確．
故選：D．

點(diǎn)評 在解此類題時(shí)，首先分析被鑒別物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒ǎ霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．請按要求選擇下列物質(zhì)填空（填寫化學(xué)式）：
氦氣   氧氣   硫酸   二氧化碳    氫氧化鈉    氫氧化鈣
（1）空氣中含量最多的氣體N2；
（2）可用于人工降雨和滅火的物質(zhì)CO2；
（3）可用于制肥皂、造紙等工業(yè)的堿NaOH；
（4）能用于金屬除銹的重要化工原料H2SO4；
（5）可用來改良酸性土壤的物質(zhì)是Ca（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．做完氫氧化鈉與稀硫酸中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)后，化學(xué)小組的同學(xué)對自己實(shí)驗(yàn)后溶液中的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了興趣，分別取自己實(shí)驗(yàn)后的溶液進(jìn)行進(jìn)一步探究，請回答：
【提出問題】溶液中的溶質(zhì)是什么（忽略空氣對溶液的影響）？
【作出猜想】猜想一：溶質(zhì)只有Na2SO4
猜想二：溶質(zhì)是Na2SO4和NaOH兩種物質(zhì)
猜想三：溶質(zhì)是Na2SO4和H2SO4
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
（1）小組同學(xué)先另取一瓶Na2SO4溶液，測定其其pH，測得pH=7．
（2）甲同學(xué)用酸堿指示劑，乙同學(xué)沒有用酸堿指示劑，都驗(yàn)證了猜想二，請?zhí)畋恚?br />
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
甲同學(xué)
方案		取中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中，向試管中滴加幾滴無色酚酞試液溶液呈紅　色猜想二成立
乙同學(xué)
方案		猜想二成立
（3）丙同學(xué)設(shè)計(jì)了如下兩個方案驗(yàn)證猜想三：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
方案①取中和反應(yīng)后的溶液少許于
試管中，向試管中滴加幾滴
無色酚酞試液		溶液呈無色猜想三
成立
方案②取中和反應(yīng)后的溶液少許于
試管中，滴加幾滴
BaCl2試液		產(chǎn)生白色沉淀猜想三
成立
下列對上述兩個方案的判斷正確的是D（填序號）．
A．只有方案①合理  B．只有方案②合理  C．兩個方案都合理  D．兩個方案都不合理
請你設(shè)計(jì)一個方案驗(yàn)證猜想三，但所選試劑不能是酸堿指示劑和鹽溶液．
 實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象  有關(guān)的化學(xué)方程式 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中，加入氧化銅固體氧化銅溶解，溶液變藍(lán)色CuO+H2SO4═CuSO4+H2O 猜想三成立

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

3．金屬與人類的生產(chǎn)生活密切相關(guān)，牢固掌握金屬的知識十分必要．
（1）下列用途是利用了金屬的導(dǎo)熱性的是d．
a．銅做導(dǎo)線　　　b．金做戒指
c．鋁合金做門窗　　　d．鐵鍋?zhàn)鞔毒?br />（2）銀、鐵、銅是日常生活中經(jīng)常接觸到的三種技術(shù)，對Ag、Fe、Cu三種金屬活動性順序的探究，下列所選試劑組可行的是①③．
①Fe、Ag、CuSO4溶液   ②Cu、Ag、FeSO4溶液  ③Cu、FeSO4溶液、AgNO3溶液
（3）如圖是工業(yè)煉鐵的示意圖，其中焦炭的作用是提供能量和生成一氧化碳?xì)怏w；有鐵生成的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（4）將鋅粉加入到含有Cu（NO3）2和AgNO3的混合溶液中，充分反映后過濾．
①若濾液中只含一種溶質(zhì)，請分析則濾渣的成分一定含有銅和銀，可能含有鋅；
②若濾渣中含有兩種金屬，請分析濾液的成分硝酸鋅．
（5）把一包含有雜質(zhì)的鐵粉樣品分成質(zhì)量相等的兩份（雜質(zhì)不溶于水，且不參與反應(yīng)）．若向其中一份中加入足量的稀鹽酸，充分反應(yīng)后得到0.4g不容物；向另一份中加入足量的氯化銅溶液，充分反應(yīng)后得到不容物3.5g，求原樣品中鐵粉的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．某用海水曬制得到的粗鹽中常含有少量的CaCl2、MgCl2和泥沙．小文同學(xué)設(shè)計(jì)如下流程對其提純：

請回答下列問題：
（1）寫出有關(guān)操作的名稱：操作1過濾，操作3蒸發(fā)；
（2）在“溶液1”中加入過量的NaOH溶液的目的是除去MgCl2；
（3）寫出“懸濁液2”與碳酸鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO3↓；
（4）流程中的“x溶液”是指稀鹽酸；
（5）在操作無誤的情況下發(fā)現(xiàn)最終得到的氯化鈉固體的質(zhì)量大于原粗鹽的質(zhì)量，其原因是提純過程中有氯化鈉生成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

20．氯堿工業(yè)是重要的化學(xué)工業(yè)，采用電解精制的飽和食鹽水來制取NaOH．因?yàn)榇蛀}中含有雜質(zhì)Na2SO4、MgCl2、CaCl2、泥沙等，必須經(jīng)過提純才能使用．
提純時(shí)常用下列操作步驟：
①用稍過量的HCl除去NaOH、Na2CO3；
②過濾；
③用稍過量的BaCl2除去Na2SO4；
④用稍過量的NaOH除去MgCl2；
⑤用稍過量的Na2CO3除去CaCl2等．則：
（1）正確的操作順序?yàn)棰堍邰茛冖倩颌邰堍茛冖伲ㄌ钚蛱枺?br />（2）加入Na2CO3溶液，其目的之一是除去CaCl2，還有一個目的，其反應(yīng)的化學(xué)方
程式為BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl．
（3）經(jīng)過上述提純后的溶液還要進(jìn)行蒸發(fā)的操作，才能得到精制的飽和食鹽水．此操作中要用到玻璃棒，其作用是防止因局部溫度過高，造成液滴飛濺．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．化學(xué)與人類生活息息相關(guān)．請回答下列問題：
（1）生活中鑒別羊毛線和棉線的方法是灼燒；
（2）可用碘（填名稱）來檢驗(yàn)大米、面粉等食物中是否含有淀粉；
（3）長期飲用硬水對人體健康不利，日常生活中降低水的硬度最常用的方法是煮沸；
（4）鐵元素是人體必需的一種微量元素．食用“加鐵醬油”可預(yù)防貧血；
（5）炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火，用鍋蓋將其蓋滅的原理是隔絕氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．按要求從鹽酸、氫氧化鎂、金剛石、氯化鉀中選取合適的物質(zhì)，將其化學(xué)式填寫在下列橫線上．
（1）可用作鉀肥的鹽是KCl； （2）可用來載玻璃的單質(zhì)是C；
（3）具有揮發(fā)性的酸是HCl； （4）可用來治療胃酸過多的堿是Mg（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．實(shí)驗(yàn)室常用如圖所示裝置制取氣體，請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，應(yīng)選用的裝置為AD．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B；欲干燥制得的二氧化碳，可使氣體通過E裝置，其中所成的藥品時(shí)濃硫酸，氣體應(yīng)由a（填“a”或“b”）端通入．

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同步練習(xí)冊答案