分析 猜想:我認(rèn)為產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃,那么它是氧氣;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.如果用如圖中的F裝置收集該氣體,我認(rèn)為氣體應(yīng)從a端進(jìn)入,因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯螅?/p>
解答 解:(1)猜想:我認(rèn)為產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃,那么它是氧氣;如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;故答案為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,屬于分解反應(yīng);故答案為:分解反應(yīng);
(3)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;故答案為:B;C或E;
(4)如果用如圖中的F裝置收集該氣體,我認(rèn)為氣體應(yīng)從a端進(jìn)入,因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯;故答案為:a;
點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫和反應(yīng)的類型等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
序號(hào) | 化學(xué)反應(yīng)事實(shí) | 影響化學(xué)反應(yīng)的因素 |
A | 鐵絲在空氣中很難燃燒,而在氧氣中能劇烈燃燒 | 反應(yīng)物濃度 |
B | 銅片在空氣中很難燃燒,銅粉在空氣中較易燃燒 | 反應(yīng)物的種類 |
C | 碳在常溫下不與氧氣發(fā)生反應(yīng),而在點(diǎn)燃時(shí)能與氧氣反應(yīng) | 反應(yīng)溫度 |
D | 雙氧水在常溫下較難分解,而在加入二氧化錳后迅速分解 | 催化劑 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | P+O2═P2O5 | B. | 2NaOH+H2SO4═Na2SO4+H2O | ||
C. | 2KMnO4═K2MnO4+MnO2+O2↑ | D. | CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,有黑色固體生成 | |
B. | 紅磷在空氣中燃燒,發(fā)出紅色的火焰,產(chǎn)生大量白色煙霧 | |
C. | 硫在空氣中燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色火焰,生成無(wú)味的氣體 | |
D. | 電解水時(shí),正極和負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比為1:2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 單質(zhì) | B. | 元素 | C. | 原子 | D. | 分子 |
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