乙>丙 T2 丙 [解析]根據(jù)所學(xué)知識和題中信息知.(l)T3℃時(shí).三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是甲>乙>丙,(2) T2℃時(shí).乙和丙兩曲線相交于一點(diǎn).其溶解度相等,(3)T1℃時(shí)甲和丙的飽和溶液.升溫到T2℃時(shí)仍然是飽和溶液的是丙.甲溶解度隨溫度升高而增大.丙溶解度隨溫度升高而減少. 點(diǎn)睛∶若兩種物質(zhì)的溶解度曲線相交.則在該溫度下兩種物質(zhì)的溶解度相等,根據(jù)溶解度曲線可以確定從飽...">

甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線圖如下所示：

(l)T3℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是____________________；

(2)____(選填(“T1”、“ T2”或“T3”)℃時(shí)，乙和丙的溶解度相等；

(3)T1℃時(shí)甲和丙的飽和溶液，升溫到T2℃時(shí)仍然是飽和溶液的是___(選填“甲”或“丙”)．

甲>乙>丙 T2 丙 【解析】根據(jù)所學(xué)知識和題中信息知，(l)T3℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是甲>乙>丙；(2) T2℃時(shí)，乙和丙兩曲線相交于一點(diǎn)，其溶解度相等；(3)T1℃時(shí)甲和丙的飽和溶液，升溫到T2℃時(shí)仍然是飽和溶液的是丙，甲溶解度隨溫度升高而增大，丙溶解度隨溫度升高而減少。 點(diǎn)睛∶若兩種物質(zhì)的溶解度曲線相交，則在該溫度下兩種物質(zhì)的溶解度相等；根據(jù)溶解度曲線可以確定從飽...
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：山東省德州市德城區(qū)2018屆九年級第一次練兵考試化學(xué)試卷 題型：單選題

野炊時(shí)，小華發(fā)現(xiàn)篝火的火焰很小，于是他將木柴架空一些，這樣做的目的是

A. 使木柴與空氣充分接觸 B. 升高木柴的溫度

C. 降低木柴的著火點(diǎn) D. 方便添加木柴

A 【解析】試題分析：篝火的火焰很小，于是將木柴架空了一些，這樣做主要是為了使木柴與空氣充分接觸。故選A．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：四川省綿陽市安州區(qū)2018屆九年級下學(xué)期二診化學(xué)試卷 題型：單選題

2017年1月1日起，十二屆全國人大常委會通過的史上最嚴(yán)厲的“環(huán)保法”開始實(shí)施。保護(hù)環(huán)境利在千秋，功在當(dāng)代。為了保護(hù)環(huán)境，你認(rèn)為下列措施切實(shí)可行的是

①秸稈回收利用，不露天焚燒。②為治理霧霾，禁止使用化石燃料 ③使用風(fēng)力、水力發(fā)電代替火力發(fā)電。④將垃圾分類回收利用 ⑤城市道路使用太陽能景觀燈，節(jié)能又環(huán)保

A. ②③④⑤ B. ①③④⑤ C. ①③⑤ D. ①②③④⑤

B 【解析】①秸稈回收利用，不露天焚燒，可以減少環(huán)境污染，正確；②化石燃料應(yīng)該合理使用，不能禁止使用，錯誤；③使用風(fēng)力、水力發(fā)電代替火力發(fā)電可以減少化石燃料的燃燒，減少環(huán)境污染，正確；④將垃圾分類回收利用可以減少白色污染，正確；⑤城市道路使用太陽能景觀燈，節(jié)能又環(huán)保，正確；故①③④⑤正確，選B。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省南京市玄武區(qū)2017-2018學(xué)年度九年級化學(xué)一模化學(xué)試卷 題型：單選題

下列為常見水果的近似pH，胃酸過多的人，最不適宜食用的是

A. 楊梅PH=2.5 B. 蘋果pH=4.1 C. 菠蘿pH=5.1 D. 柿子pH=8.5

A 【解析】 pH＞7，溶液顯堿性，pH＜7，溶液顯酸性，pH=7，溶液顯中性。pH值越小，酸性越強(qiáng)，胃酸過多的人不適宜吃酸性太強(qiáng)的食物，故選A。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：貴州省遵義市桐梓縣2018屆九年級下學(xué)期第二次模擬考試化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

某小組同學(xué)用鹽酸和氫氧化鈣，對酸和堿的中和反應(yīng)進(jìn)行探究．請你參與．

甲同學(xué)向裝有氫氧化鈣溶液的燒杯中加入鹽酸，無明顯現(xiàn)象．結(jié)論：兩種物質(zhì)未發(fā)生反應(yīng)．

乙同學(xué)向滴有酚酞的氫氧化鈣溶液的試管中慢慢滴加鹽酸，溶液由　 　色變?yōu)闊o色．結(jié)論：兩種物質(zhì)發(fā)生了反應(yīng)．反應(yīng)的化學(xué)方程式為　 　．

大家認(rèn)為乙的實(shí)驗(yàn)證明鹽酸與氫氧化鈣發(fā)生了中和反應(yīng)．并對甲的實(shí)驗(yàn)繼續(xù)探究．

[提出問題]甲實(shí)驗(yàn)后的溶液中有什么溶質(zhì)？

[作出猜想]猜想一，只有CaCl2；猜想二有CaCl2和Ca（OH）2；猜想三，有CaCl2和HCl．

[實(shí)驗(yàn)探究]為驗(yàn)證猜想，丙同學(xué)設(shè)計(jì)了方案1和方案2，并按方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

方案編號

方案1

方案2

方案3

實(shí)驗(yàn)操作（分別取少量甲實(shí)驗(yàn)后的溶液于試管中）

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

對比標(biāo)準(zhǔn)比色卡：pH＜7

產(chǎn)生白色沉淀

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

溶液中有HCl

溶液中有CaCl2

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]丙認(rèn)為猜想三正確．

[實(shí)驗(yàn)評價(jià)]丙的實(shí)驗(yàn)操作和方案中有不足之處，其不足之處是　 　．

大家討論后通過方案3即證明了猜想三正確，其實(shí)驗(yàn)中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象為　 　．

[實(shí)驗(yàn)拓展]為節(jié)約資源和避免實(shí)驗(yàn)廢液對環(huán)境污染，小組同學(xué)將方案1和方案3及甲實(shí)驗(yàn)后燒杯中剩余溶液混合（混合時(shí)未見明顯現(xiàn)象），并對混合液中的鹽分離回收，請將相關(guān)內(nèi)容填入下表．

要分離的鹽

所用試劑

主要操作

　 　

　 　

　 　

紅；Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O； [實(shí)驗(yàn)評價(jià)]：方案1中使用pH試紙的操作不對；方案2中加AgNO3產(chǎn)生白色沉淀說明溶液中有Cl﹣，不能說明只有氯化鈣；先有氣體產(chǎn)生，后有白色沉淀生成； [實(shí)驗(yàn)拓展]： 要分離的鹽 所用試劑 主要操作 CaCl2、NaCl Na2CO3，HCl 混合物中加入Na2CO3溶液至不再產(chǎn)生沉淀，過濾，將濾...

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：貴州省遵義市桐梓縣2018屆九年級下學(xué)期第二次模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

堿溶液中都含有OH—,因此不同堿變現(xiàn)出一些共同的性質(zhì)，下列關(guān)于Ba(OH)2性質(zhì)的描述中不屬于堿的共同性質(zhì)的是( )

A. 能與鹽酸反應(yīng)生成水 B. 能使紫色石蕊溶液變藍(lán)色

C. 能與Na2SO4溶液反應(yīng)生成BaSO4沉淀 D. 能與CO2反應(yīng)生成水

C 【解析】A、堿能與鹽酸反應(yīng)生成鹽和水，故A正確；B、堿能使紫色石蕊溶液變藍(lán)色，故B正確；C、堿氫氧化鋇或鹽氯化鋇能與Na2SO4溶液反應(yīng)生成BaSO4沉淀，故C錯誤； D、堿能與CO2反應(yīng)生成水 點(diǎn)睛∶堿與指示劑，酸，酸性氧化物和某些鹽能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：安徽省蕪湖市2017年九年級化學(xué)競賽試卷 題型：計(jì)算題

某學(xué)校化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱取了4份石灰石樣品(設(shè)該石灰石中不含其他碳酸鹽)，分別加入過量的稀鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下：

實(shí) 驗(yàn)

1

2

3

4

石灰石樣品的質(zhì)量/g

2.5

5

7.5

10

生成CO2的質(zhì)量/g

0.88

1.66

2.64

3.52

分析上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并回答：

(1)哪次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)有明顯錯誤？為什么？________________

(2)計(jì)算這種石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___________。

第2次。根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，第2次生成二氧化碳的質(zhì)量應(yīng)為1．76g，所以第2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)有明顯錯誤 80％ 【解析】(1)根據(jù)記錄數(shù)據(jù)可發(fā)現(xiàn)，第1、3、4次實(shí)驗(yàn)中，隨樣品質(zhì)量成倍增大，與過量鹽酸反應(yīng)后產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量也相應(yīng)成倍增加，而第2次實(shí)驗(yàn)記錄的二氧化碳的質(zhì)量卻不符合這一規(guī)律，因此，可判斷此次記錄數(shù)據(jù)明顯有誤；故：第2次；因?yàn)辂}酸過量，石灰石的質(zhì)量與生成的二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量應(yīng)成正比，為...

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：內(nèi)蒙古巴彥淖爾市2018屆九年級下學(xué)期第一次模擬考試化學(xué)試卷 題型：簡答題

小明測得石灰石與一定量的稀鹽酸反應(yīng)后的溶液PH為2，也適量該溶液向其中逐滴加入碳酸鈉溶液，并測得溶液PH隨加入碳酸鈉溶液體積的變化曲線如下圖所示。

請回答下列問題：

（1）A點(diǎn)處溶液中的兩種溶質(zhì)是 (寫化學(xué)式)；

（2）AB段可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ；

（3）BC段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ；

（4）CD段PH上升的原因是 ；

（1）CaCl2 和 HCl （2）有氣泡產(chǎn)生 （3）Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl （4）加入Na2CO3溶液增多PH升高 【解析】 試題分析：A點(diǎn)處溶液中PH值小于7，說明還沒有反應(yīng)完，因此其中含兩種溶質(zhì)是反應(yīng)產(chǎn)生的氯化鈣和原來的氯化氫；B點(diǎn)的PH值是7，說明恰恰反應(yīng)完，所以AB段可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生；B點(diǎn)酸已經(jīng)反應(yīng)完，所以BC段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方...

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：北京市昌平臨川育人學(xué)校2017-2018學(xué)年八年級下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：簡答題

在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

(1)物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖所示，圖中①表示的是__________，②表示的是__________。

(2)下列說法正確的是__________(填序號)。

A．二氧化碳是由碳和氧氣混合而成的

B．二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的

C．二氧化碳是由碳、氧兩種元素組成的

D．二氧化碳是由一個碳原子和兩個氧原子構(gòu)成的

(3)如圖是氟、鈉、氯三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

①氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是__________。

②氟和氯兩種元素的化學(xué)性質(zhì)具有相似性的原因是它們原子的__________相同。

③鈉和氯兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們原子中的__________不同。

離子 原子 BC 17 最外層電子數(shù) 質(zhì)子數(shù) 【解析】(1)氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，汞是由汞原子構(gòu)成的；(2)A．二氧化碳是由碳、氧兩種元素組成的，而不是由碳與氧氣組成的，錯誤；B．二氧化碳是由分子構(gòu)成的，正確；C、二氧化碳是由碳、氧兩種元素組成的，正確；D．二氧化碳是由分子構(gòu)成的，而不是由原子直接構(gòu)成的，錯誤；(3)①根據(jù)原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，所以x=2+8+7=17；②決定...

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案