4．硫與氧形成的氧化物中，硫元素與氧元素的質(zhì)量比為2：3，則此氧化物中硫元素的化合價是（　�。�
A．+4B．+6C．-2D．+2

分析 根據(jù)某種硫的氧化物中，硫元素與氧元素的質(zhì)量比為2：3，確定該氧化物的化學(xué)式，由在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，結(jié)合該氧化物的化學(xué)式進行解答即可．

解答 解：某種硫的氧化物中，硫元素與氧元素的質(zhì)量比為2：3，則該氧化物的分子中硫原子和氧原子的個數(shù)比為$\frac{2}{32}$：$\frac{3}{16}$=1：3，則該氧化物的化學(xué)式為SO3；氧元素顯-2價，設(shè)硫元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：x+（-2）×3=0，則x=+6價．
故選：B．

點評 本題難度不大，掌握利用化合價的原則計算指定元素的化合價的方法、化學(xué)式的有關(guān)計算是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．2003年6月5日世界環(huán)境日的主題為：“水-20億人生命之所系”．請你回答下列有關(guān)問題：
（1）自來水的生產(chǎn)過程大體如下：

過濾池中有活性炭層，活性炭起吸附作用．處理水時，通常通入一定量氯氣（或加入漂白粉），其作用是消毒殺菌．
（2）在實驗室中要除去天然水中的固體雜質(zhì)，可以采用過濾的方法．
（3）長期飲用硬水對人體健康不利，要區(qū)分硬水和軟水，可用肥皂水檢驗，出現(xiàn)泡沫多現(xiàn)象，證明是軟水．現(xiàn)要降低水的硬度，在家庭里通常采用煮沸的方法．
（4）請你用所學(xué)化學(xué)知識，提出減少水污染的一項建議：工業(yè)污水、生活污水經(jīng)處理達標后再排放；農(nóng)業(yè)上合理使用化肥和農(nóng)藥．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．下列是某化學(xué)小組為探究氫氧化鈣的性質(zhì)而進行的相關(guān)實驗，請你也一起參與探究．
（1）小明通過一玻璃管向盛有澄清石灰水的試管中吹氣，溶液變渾濁
（2）小麗向盛有澄清石灰水的試管中加入適量的碳酸鈉溶液，溶液變渾濁．
（3）小倩向盛有少量氫氧化鈣固體的試管中加入一定量的蒸餾水，液體變渾濁，再向其中加入3滴無色酚酞，液體變成紅色，繼續(xù)向試管中加入過量的稀鹽酸，出現(xiàn)的現(xiàn)象是紅色褪去，渾濁液體變澄清，據(jù)小倩同學(xué)的實驗及現(xiàn)象可知氫氧化鈣具有的性質(zhì)有微溶于水、能使酚酞變紅、能與（鹽）酸反應(yīng)．
（4）上述實驗涉及的反應(yīng)不屬于堿的相似化學(xué)性質(zhì)的反應(yīng)方程式是Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH，不屬于基本反應(yīng)類型的反應(yīng)方程式是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（5）實驗后三位同學(xué)將試管中的廢液倒入同一燒杯中，攪拌，得到無色溶液，則該溶液中一定含有的物質(zhì)是NaCl、CaCl2、（酚酞）（或氯化鈉、氯化鈣（酚酞））．請設(shè)計實驗證明可能存在的物質(zhì)是否存在：
實驗步驟實 驗現(xiàn)象及結(jié)論
 
取實驗所得的無色溶液少量于試管中，向試管中滴加石蕊溶液（或鋅粒、碳酸鈉等）		 
溶液由無色變成紅色（或有氣泡冒出）說明溶液中還含有HCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．生活中處處有化學(xué)，用你學(xué)過知識解釋下列問題：
（1）鐵合金中鋼的性能比生鐵的性能好的原因鋼比生鐵的含碳量低；
（2）用汽油可以清洗衣服上油漆的原因汽油能溶解油漆而達到除污染的目的；
（3）在冬天北方養(yǎng)魚池的冰面上，總會要打很多的洞原因北方冬天溫度低，在冰面上打洞能增加氧氣量，防止魚缺氧氣而死掉；
（4）用燈帽蓋滅酒精燈能滅火的原因隔絕氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．實驗室用100g含雜質(zhì)10%的石灰石與948.6g一定質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸恰好完全反應(yīng)．石灰石中雜質(zhì)不溶于水也不與稀鹽酸反應(yīng)．求：
（1）產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量．
（2）反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列物質(zhì)鑒別的方法錯誤的是（　�。�
A．區(qū)別活性炭和氧化銅--分別投入盛有紅棕色二氧化氮的集氣瓶中，觀察現(xiàn)象
B．區(qū)別過氧化氫和蒸餾水--加入MnO2，看是否有氣泡
C．區(qū)別硬水與軟水--常用肥皂水檢驗，泡沫減少產(chǎn)生浮渣的是硬水
D．區(qū)別二氧化碳、氧氣和氮氣--分別將帶火星的木條伸入瓶中，觀察現(xiàn)象

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

16．對下列實驗中出現(xiàn)的異�，F(xiàn)象分析不合理的是（　�。�
A．實驗室取CO2氣體時，很快不產(chǎn)生氣泡了──使用了稀硫酸和石灰石反應(yīng)
B．細鐵絲在氧氣中燃燒時，集氣瓶底炸裂──集氣瓶中未放入少量水
C．久置空氣中的鋁條放入稀鹽酸中沒有氣泡冒出──鋁的活動性在氫之后
D．驗證空氣中氧氣含量時，進入集氣瓶中的水少于五分之一體積──紅磷過量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．（1）按照要求寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式
氮氣N2；氖氣Ne；氫氧化鈉NaOH；金屬鋅Zn；硫酸H2SO4；四氧化三鐵Fe3O4；二氧化錳MnO2；高錳酸鉀KMnO4．
（2）寫出下列化學(xué)式所代表的物質(zhì)的名稱
SO3三氧化硫；   Na2SO4硫酸鈉；   AgNO3硝酸銀；    CaCO3碳酸鈣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．某同學(xué)梳理并歸納了以下知識點：①質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定屬于同種元素②加入活性炭能降低水的硬度；③可以氮氣為原料制取硝酸和化肥；④最外層電子數(shù)為8的粒子一定是稀有氣體的原子；其中正確的是（　�。�
A．①④B．①③C．②③D．只有③

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