15.某人在一容器中進(jìn)行了如圖實驗,請?zhí)羁眨?br />如圖1在玻璃杯底放一些純堿(Na2CO3),將一點燃的蠟燭放入玻璃杯中,杯口蓋一塊玻璃片,過一會兒,蠟燭熄滅,這是因為
隨著蠟燭的燃燒,玻璃杯中的氧氣越來越少,少到一定程度時,不能支持蠟燭繼續(xù)燃燒
,打開玻璃片,重新放人點燃著的蠟燭,如圖2,然后向玻璃杯中加入適量稀鹽酸,過一會兒,蠟燭也熄滅,原因是稀鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成的二氧化碳不能支持燃燒等蠟燭熄滅后,用一塊表面沾有澄清石灰水的玻璃片蓋在玻璃杯口,可觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁.

分析 氧氣能夠支持燃燒,能使帶火星的木條復(fù)燃;
碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)能生成氯化鈉、水和二氧化碳,二氧化碳不能燃燒,不支持燃燒;
二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁.

解答 解:將一點燃的蠟燭放入玻璃杯中,杯口蓋一塊玻璃片,過一會兒,蠟燭熄滅,這是因為隨著蠟燭的燃燒,玻璃杯中的氧氣越來越少,少到一定程度時,不能支持蠟燭繼續(xù)燃燒;
向玻璃杯中加入適量稀鹽酸,過一會兒,蠟燭也熄滅,原因是稀鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成的二氧化碳不能支持燃燒;
二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,是因為二氧化碳和石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
故填:隨著蠟燭的燃燒,玻璃杯中的氧氣越來越少,少到一定程度時,不能支持蠟燭繼續(xù)燃燒;稀鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成的二氧化碳不能支持燃燒;澄清石灰水變渾濁.

點評 實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會設(shè)計實驗、觀察實驗、分析實驗,為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.請從熟石灰,葡萄糖、尿素、氧氣、酒精、氯化鈉中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空.(寫化學(xué)式).
(1)農(nóng)業(yè)上可用于改良酸性土壤的是Ca(OH)2
(2)農(nóng)業(yè)上可作氮肥的是CO(NH22
(3)可作為人體重要能量來源的是C6H12O6

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.請用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng)
①生石灰與水反應(yīng)轉(zhuǎn)變成熟石灰CaO+H2O═Ca(OH)2
②高錳酸鉀受熱分解制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
③鹽酸和氫氧化鈉的反應(yīng)NaOH+HCl=NaCl+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于分子、原子、離子這三種常見粒子的說法中正確的是( 。
A.熱脹冷縮現(xiàn)象是因為粒子的體積增大的緣故
B.分子和原子的根本區(qū)別是分子可分而原子不可分
C.分子、原子都能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)而離子不能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)
D.離子都達(dá)到了穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.下列分析正確的是(  )
A.t2℃時,把30gA放入50g水中能得到A的飽和溶液,其中溶質(zhì)和溶液的質(zhì)量比為1:3
B.將t2℃時,A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是B>C=A
C.t1℃時,A、C兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等
D.將C的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采用升溫的方?/td>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.化學(xué)時刻影響著我們的生活,它在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中起到了非常重要的作用.下列說法中正確的是( 。
A.為提高牛奶的含氮量,可向牛奶中添加三聚氰胺
B.熟石灰可以改良酸性土壤,但不能和硫酸銨混合使用
C.纖維素?zé)o法被人體吸收,所以食物中的纖維素對人體毫無意義
D.木炭燃燒的劇烈程度由它的著火點決定,而與氧氣的濃度無關(guān)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.邏輯推理是一種重要的化學(xué)思方法,以下推理合理的是( 。
A.因為H2O和H2O2的組成元素相同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同
B.因為蠟燭燃燒生成CO2和H2O,所以蠟燭中組成里一定含有C和H元素
C.因為燃燒需要同時滿足三個條件,所以滅火也要同時控制這三個條件
D.因為金屬具有導(dǎo)電性,所以能導(dǎo)電的物質(zhì)一定都是金屬

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法,下列推理正確的是(  )
A.堿溶液能跟某些非金屬氧化物反應(yīng),所以堿溶液能吸收CO氣體
B.置換反應(yīng)生成單質(zhì)和化合物,有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
C.化學(xué)變化中分子種類發(fā)生改變,所以分子種類發(fā)生改變的變化一定是化學(xué)變化
D.酸溶液能使紫色石蕊試液變紅,所以能使紫色石蕊試液變紅的一定是酸溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.兩位同學(xué)圍繞蜂窩煤燃燒進(jìn)行了如下探究,其中依據(jù)質(zhì)量守恒定律解釋的是(  )
A.當(dāng)煤燃燒正旺時將爐門關(guān)上,煤層上方發(fā)現(xiàn)藍(lán)色火焰.解釋:此時氧氣不足而產(chǎn)生的一氧化碳在燃燒
B.煤燃燒完后煤灰的質(zhì)量比煤的質(zhì)量輕.解釋:煤燃燒后產(chǎn)生二氧化碳等氣體逸出
C.在煤爐上方放一壺水不能防止一氧化碳中毒.解釋:一氧化碳難溶于水
D.將煤做成蜂窩狀就更易燃燒.解釋:蜂窩狀的煤與空氣接觸面積增大

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同步練習(xí)冊答案