【題目】下列依據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),合理的是
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) |
A | 從空氣在獲取純凈的氮?dú)?/span> | 用硫燃燒除去空氣中的氧氣 |
B | 鑒別硬水和軟水 | 觀察顏色或聞氣味 |
C | 除去混在CO2 中的HCl氣體 | 把混合氣體通過(guò)足量的氫氧化鈉溶液 |
D | 鑒別硝酸銨和氯化鈉固體 | 加適量的水溶解,測(cè)量前后溫度變化 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)的是
A. 光亮的鐵絲插入到硫酸銅溶液中,鐵絲表面有紅色固體出現(xiàn)
B. 打開濃鹽酸的瓶塞,瓶口有白煙
C. 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧
D. 鐵絲在空氣中燃燒,火星四射
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙兩位同學(xué)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn).
(1)NaOH溶液與稀HCl反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;
(2)如果③中不出現(xiàn)紅色,可能的原因是;(填字母)
A.pH>7
B.pH<7
C.pH=7
(3)取⑥中溶液加入到盛有鐵粉的試管中,產(chǎn)生氣泡,固體逐漸減少,溶液由無(wú)色變?yōu)?/span> , 據(jù)此,可以得出⑥中的溶質(zhì)是和 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于水的電解實(shí)驗(yàn)敘述正確的是( )
A. 負(fù)極玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
B. 實(shí)驗(yàn)證明水是由氫氣和氧氣組成的
C. 電解水生成的氫氣和氧氣的體積比約為1:2
D. 電解水可加入氫氧化鈉增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中的物質(zhì)均為初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中A是建筑材料的主要成分,B屬于氧化物,如圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系.請(qǐng)回答:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A.C. .
(2)得到F溶液的操作Ⅰ的名稱為:
(3)若I是藍(lán)色沉淀,請(qǐng)寫出G+F→I的化學(xué)方程式:
(4)指出反應(yīng)①的基本類型是反應(yīng).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】含磷的洗滌劑因含有Na5P3O10造成水生植物大量繁殖而污染環(huán)境,因此我們提倡使用無(wú)磷洗滌劑在Na5P3O10中 P元素的化合價(jià)是( )
A. -2 B. +1 C. +4 D. +5
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途.下列幾種常見的物質(zhì)的性質(zhì)、用途不一致的是( )
A. 金剛石硬度大﹣﹣用于裁玻璃
B. 氮?dú)庑再|(zhì)穩(wěn)定﹣﹣?zhàn)鞅Wo(hù)氣
C. 酒精可燃﹣﹣?zhàn)飨緞?/span>
D. 干冰升華吸熱﹣﹣用于人工降雨
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】試驗(yàn)探究題: 實(shí)驗(yàn)室有氯酸鉀、稀鹽酸、二氧化錳、大理石、鋅粒、火柴、藥匙、鑷子及以下儀器:
(1)圖中儀器A的名稱是 , D的名稱是 .
(2)利用該試驗(yàn)室已有的藥品制取氧氣,組裝氣體發(fā)生裝置需要圖中的儀器是 , (填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式是: .
(3)若要制取較多量的二氧化碳,組裝氣體發(fā)生裝置需要圖中的儀器是 , 請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(4)利用該試驗(yàn)已有儀器還可以制取氫氣的化學(xué)方程式是 , 在制取的氫氣中往往含有少量的:(填物質(zhì)名稱)和水蒸氣雜質(zhì),為得到純凈的氫氣可將含雜質(zhì)的氣體通過(guò)如下圖的裝置,則接口依次是:(填數(shù)字).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)回答下列問(wèn)題。
(1)地殼中含量最多的非金屬元素_________;
(2)兩個(gè)鐵離子________;
(3)常用于改良酸性土壤的堿________。
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