實驗室配制稀硫酸時,應先將濃硫酸倒入燒杯中,再將水用玻璃棒引流進燒杯中,不斷攪拌即可.
 
考點:濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋
專題:
分析:硫酸是實驗室常用的一種酸.濃硫酸具有強烈的腐蝕性,使用時應十分小心.濃硫酸溶解時,會釋放出大量的熱量,在稀釋濃硫酸時,一定要把濃硫酸沿容器璧慢慢注入水里,并不斷攪拌.切不可將水倒進濃硫酸里.如果將水倒入濃硫酸里,水的密度較小,浮在濃硫酸上面,溶解時釋放出的熱會使水立刻沸騰,使硫酸液滴向四周飛濺,這是非常危險的.
解答:解:實驗室配制稀硫酸時,應先將水倒入燒杯中,再將濃硫酸用玻璃棒引流進燒杯中,并用玻璃棒不斷攪拌.注意不能將水倒到濃硫酸中,以免溶解時放出的熱使酸液沸騰四處飛濺.
故答案是:錯誤.
點評:濃硫酸的稀釋是一個日常實驗操作,也是試題常出現(xiàn)的一個考點.為了讓學生正確解題,可把濃硫酸稀釋的操作概括為:酸入水,慢攪拌.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

分類是學習和研究物質(zhì)的一種常見的方法,下列物質(zhì)的分類正確的是( 。
A、氮氣-單質(zhì)
B、氯酸鉀-氧化物
C、硫酸鈉-酸
D、碳酸-有機物

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室有A、B、C、D、E、F六瓶溶液,另有六張寫有Na2CO3、BaCl2、Ca(NO32、KCl、稀H2SO4、AgNO3的標簽.現(xiàn)將部分瓶內(nèi)溶液各取少許進行兩兩混合實驗,結(jié)果如圖所示(說明:“↓”表示生成沉淀、“↑”表示生成氣體,“-”表示無明顯變化或生成微溶物,空格表示該實驗未做.)由實驗結(jié)果:判斷各瓶上應貼的標簽是:
A
 
;B
 
;C
 
;D
 
;E
 
;
F
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

有A、B、C、D四瓶失去標簽的常用無色溶液,為了鑒別,分別取少量按下列圖示實驗:

最后,將濾液甲、乙、丙進行檢驗,確認均含有鈉元素.
由上述實驗回答:各溶液中溶質(zhì)的化學式是:
A
 
B
 
C
 
D
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在強酸性溶液中,可以大量共存的離子組是( 。
A、Na+、K+、CH3COO-、Cl-
B、Ba2+、Na+、CO32-、NO3-
C、Na+、Ag+、SO42-、Cl-
D、K+、Fe3+、NO3-、SO42-

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學對下列4個實驗都設計了兩種方案,其中兩種方案都合理的是(  )
選項 A B C D
實驗目的 除去CuSO4溶液中少量的H2SO4 除去NaOH溶液中少量的Na2CO3 鑒別O2和CO2氣體 除去CO中少量的CO2
方案1 加入足量的Fe粉,過濾 滴入適量的石灰水,過濾 用帶火星的木條 點燃
方案2 加入足量的CuO,過濾 滴入適量的CaCl2溶液,過濾 用紫色石蕊試液 通入足量的NaOH溶液
A、A合理B、B合理
C、C合理D、D合理

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科目:初中化學 來源:2014-2015學年福建省龍巖市初三上學期第三次月考化學試卷(解析版) 題型:探究題

某合作學習小組為探究二氧化碳的化學性質(zhì),做了以下實驗:他們?nèi)∫粡堄檬锶境勺仙母稍锏脑嚰,放到已通入二氧化碳的水中,觀察到試紙變成紅色。由此部分同學判斷:二氧化碳能使紫色石蕊試紙變成紅色。請你圍繞該問題進行探究:

(1)你認為這些同學的判斷正確嗎?_________________

(2)如果正確,請說明理由;如果不正確,請你設計還需進行的實驗,以得出滿意的結(jié)論。(簡要敘述實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論,用語言或圖示均可)

__________________________

__________________________。

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科目:初中化學 來源:2014-2015學年福建省龍巖市初三上學期第三次月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題

下列現(xiàn)象中,沒有直接利用化學反應所產(chǎn)生能量的是

A. 人用食物維持體能 B. 家庭用煤氣做飯

C. 辦公室用空調(diào)取暖 D. 工人用炸藥拆除危舊建筑

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科目:初中化學 來源:2014-2015學年江蘇省鹽城市初三上學期12月月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題

下列對一些事實的解釋錯誤的是

事 實

解 釋

A

書寫檔案規(guī)定必須使用碳素墨水

常溫下碳的化學性質(zhì)穩(wěn)定

B

活性炭能去除河水中的異味

活性炭有吸附性

C

焦炭可以把鐵從它的氧化物礦石里還原出來

焦炭具有氧化性

D

金剛石、石墨和C60的物理性質(zhì)差異很大

它們的原子排列方式不同

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