分析 (1)根據(jù)過(guò)濾適用的混合物分離的方法和凈化水的方法進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)純凈物與混合物的區(qū)別是:是否由一種物質(zhì)組成進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)電解水時(shí),與正極相連的試管生成的氣體是氧氣,較少.與負(fù)極相連的試管生成的是氫氣,較多.氫氣的體積是氧氣體積的2倍進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)碳酸氫鈣在加熱的條件下生成碳酸鈣、水和二氧化碳進(jìn)行分析.
解答 解:(1)過(guò)濾是將不溶于液體的固體和液體分離的一種方法,蒸餾可得到蒸餾水屬于純凈物,所以?xún)艋潭茸罡撸?br />(2)礦泉水、蒸餾水、自來(lái)水和凈化后的雨水都是生活中常見(jiàn)的“水”,其中屬于純凈物的是蒸餾水;鑒別礦泉水和蒸餾水的方法是:取樣品,加入肥皂水,振蕩,產(chǎn)生泡沫較多的是蒸餾水,產(chǎn)生泡沫較少的是礦泉水;
(3)通電一段時(shí)間后,試管1中所收集的氣體為氫氣,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫、氧元素組成的,電解水的符號(hào)表達(dá)式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(4)進(jìn)行凈水時(shí),小卵石、石英沙和膨松棉的主要作用是過(guò)濾,除去的是固體顆粒不溶物,活性炭的主要作用是除去色素和異味;
(5)碳酸氫鈣在加熱的條件下生成碳酸鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:Ca(HCO3)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3+H2O+CO2↑.
故答案為:(1)A,C;
(2)蒸餾水,取樣品,加入肥皂水,振蕩,產(chǎn)生泡沫較多的是蒸餾水,產(chǎn)生泡沫較少的是礦泉水;
(3)氫氣,氫氧元素,2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(4)過(guò)濾,除去固體顆粒不溶物;吸附,除去色素和異味;
(5)Ca(HCO3)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3+H2O+CO2↑.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了凈水的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
每100g含有 營(yíng)養(yǎng)成分 | 糖類(lèi) | 油脂 | 蛋白質(zhì) | 維生素C | 鈣 | 鈉 | 鋅 |
7.6g | 7.8g | 7.4g | 18mg | 201mg | 30.8mg | 8.1mg |
A. | 單質(zhì) | B. | 元素 | C. | 化合物 | D. | 原子 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 催化劑可改變化學(xué)反應(yīng)速率 | |
B. | 化學(xué)反應(yīng)后催化劑本身的質(zhì)量增加 | |
C. | 化學(xué)反應(yīng)后催化劑本身的質(zhì)量減少 | |
D. | 化學(xué)反應(yīng)后催化劑的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生變化 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | ① | ② | ③ |
反應(yīng)物 | 5%H2O2溶液100mL | 5%H2O2溶液 | 3%H2O2溶液100mL |
加入固體 | 0.5g氯化鈉固體 | 0.5g二氧化錳 | |
收集氣體的時(shí)間 | 165s | 46s | 80s |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | S、P在氧氣中燃燒均會(huì)產(chǎn)生大量白煙 | |
B. | Fe在I、Ⅱ兩類(lèi)反應(yīng)中的產(chǎn)物不相同 | |
C. | I、Ⅱ兩類(lèi)反應(yīng)均體現(xiàn)了氧氣的可燃性 | |
D. | I類(lèi)反應(yīng)放出熱量,Ⅱ類(lèi)反應(yīng)吸收熱量 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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