5.空氣、水時我們身邊重要的物質(zhì),根據(jù)下列裝置回答問題:

(1)關(guān)于A圖所示實驗,下列說法不正確的是( 。
A.實驗室紅磷應(yīng)足量
B.點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管
C.紅磷熄滅后立刻打開彈簧夾
D.最終進入瓶中水的質(zhì)量約為氧氣的質(zhì)量
(2)A圖所示實驗中能否將紅磷換成木炭否(“能”或者“否”).
(3)B圖所示實驗中試管Ⅰ中收集到的氣體是氫氣,產(chǎn)生的氧氣與氫氣氣體體積比為1:2,根據(jù)此實驗得出水時由氫元素和氧元素組成的理論依據(jù)是質(zhì)量守恒定律.

分析 (1)測定空氣中氧氣含量的實驗結(jié)論是氧氣約占空氣體積的五分之一,要想結(jié)論準確,做該實驗時,裝置的氣密性要好;藥品的量要足,把氧氣全部耗盡;等到裝置冷卻到室溫再打開彈簧夾讀數(shù)等等.燃燒結(jié)束后立刻打開彈簧夾,測量的結(jié)果會小于五分之一.
(2)根據(jù)木炭燃燒生成二氧化碳氣體,進行分析;
(3)電解水實驗生成氫氣和氧氣,氫氣和氧氣的體積比是2:1,根據(jù)質(zhì)量守恒定律進行分析.

解答 解:(1)A、測定空氣中氧氣含量實驗時紅磷要過量,能把氧氣全部耗盡,實驗結(jié)論精確,故A說法正確;
B、點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管是為了裝置的氣密性好,若裝置漏氣時,氧氣耗盡,空氣會及時補充,達不到實驗的目的,故B說法正確;
C、紅磷燃燒的現(xiàn)象應(yīng)是大量的白煙,燃燒結(jié)束后立刻打開彈簧夾,由于剩余氣體膨脹,測量的結(jié)果會小于五分之一,故C說法錯誤;
D、測定空氣中氧氣含量實驗是紅磷燃燒消耗掉氧氣,導(dǎo)致裝置內(nèi)壓強減小,打開彈簧夾,水會倒流進瓶內(nèi),因此最終進入瓶中水的體積約為氧氣的體積,而非質(zhì)量;故D說法錯誤.
故選:C、D.
(2)不能將紅磷換成木炭,這是因為木炭燃燒生成二氧化碳氣體,生成的二氧化碳氣體會占據(jù)氧氣的空間,不能測定空氣中氧氣的含量.
(3)B圖所示實驗中試管Ⅰ與負極相連,故收集到的氣體是氫氣,氫氣和氧氣的體積比是2:1,化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,故該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的,故填:氫氣,1:2,質(zhì)量守恒定律;
故答案為:
(1)CD;(2)否;(3)氫氣,1:2,質(zhì)量守恒定律.

點評 該題主要考查測定空氣里氧氣含量的探究實驗,該實驗的結(jié)論和實驗中注意事項是考查重點.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.如圖所示為實驗室中常見的氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器.試根據(jù)題目要求,回答下列問題:

(1)請寫出實驗室制取CO2的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)若檢驗生成的氣體是二氧化碳,則應(yīng)將氣體通入D(填序號)裝置的溶液中;發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(3)若以石灰石和稀鹽酸為原料,制取的氣體中常含有少量的HCI氣體和水蒸氣.小明欲制取并收集一瓶比較純凈、干燥的CO2氣體,裝置連接順序是A→G→E→F(填寫儀器序號字母).
(4)A裝置加入藥品之前檢驗其氣密性的具體操作方法是在導(dǎo)管上連接一端橡皮管,將裝置中導(dǎo)氣管上的膠皮管用彈簧夾夾住,向長頸漏斗中注水至形成一段液柱,一段時間后若液柱不下降,即可證明裝置不漏氣.

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4.某溫度下,向一定質(zhì)量的飽和石灰水中加入少量生石灰,當溶液恢復(fù)到原溫度時,下列敘述正確的是(  )
A.溶液的堿性不變B.溶質(zhì)的溶解度先變大后不變
C.溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)變大D.溶液中溶質(zhì)質(zhì)量不變

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13.生活中的下列現(xiàn)象,發(fā)生了化學(xué)變化的是( 。
A.酒精揮發(fā)B.電燈發(fā)光C.牛奶變酸D.蠟燭融化

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20.草莓、香蕉等水果都有方向的氣味,是因為其中含有乙酸乙酯(化學(xué)式C4H8O2)等物質(zhì).下列關(guān)于乙酸乙酯的說法正確的是( 。
A.該物質(zhì)屬于氧化物
B.該物質(zhì)由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成
C.該物質(zhì)相對分子質(zhì)量為88g
D.該物質(zhì)中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為6:1:4

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10.下列措施或事故處理方法正確的是( 。
A.電器著火時立即用水撲滅
B.天然氣泄漏時,立即打開排氣扇電源開關(guān)
C.為預(yù)防煤氣中毒,在室內(nèi)放一盆水
D.發(fā)生火災(zāi)逃生時用濕毛巾捂住口鼻

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17.2015年世界環(huán)境日的主題是“促進可持續(xù)的生活方式”,下列觀點不符合這一主題的是( 。
A.提倡綠色出行,發(fā)展公共交通
B.為增加節(jié)日氣氛,燃放大量鞭炮
C.外出就餐,不因為面子而超量點菜
D.將農(nóng)作物的秸桿進行深加工,變廢為寶,禁止在田地中直接燃燒

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14.你根據(jù)提供的實驗儀器和藥品參與實驗室氣體制備的研究與實踐.實驗儀器如圖所示.
實驗藥品:氯酸鉀、5%雙氧水、大理石、稀鹽酸、高錳酸鉀
【比較探究】請?zhí)顚懴卤恚?br />
制取氣體反應(yīng)物的狀態(tài)反應(yīng)條件收集方法和依據(jù)
氧氣固體加熱排水法O2不易溶于水
二氧化碳固體和液體常溫向上排空氣法二氧化碳密度比空氣大、能溶于水
【實踐研究】
(1)小李同學(xué)選擇儀器制取并收集氧氣,已知他使用了儀器①③⑤⑥,那么他還需要使用上圖儀器中的⑧⑨(填序號);該同學(xué)選用的藥品是高錳酸鉀,制氧氣的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;該發(fā)生裝置檢查氣密性的方法是:把導(dǎo)管的一端浸在水里,用手緊貼試管外壁,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,則說明該裝置不漏氣.
(2)小張同學(xué)正在收集一瓶CO2,不知是否收集滿了,其驗滿方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,如木條熄滅,則已收集滿.檢驗一瓶氣體是不是CO2方法是向瓶中倒入澄清的石灰水,變渾濁則是二氧化碳,該過程中,發(fā)生的化學(xué)方程式是CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(3)四位同學(xué)根據(jù)提供的實驗儀器分別設(shè)計了下列四套制取和收集二氧化碳的裝置.

他們對設(shè)計的裝置相互進行了交流評價,其中可能收集不到二氧化碳氣體的裝置是A;能夠使反應(yīng)隨時停止和發(fā)生的裝置是D.根據(jù)提供的藥品制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.某些玻璃儀器為保證其密封性,常常把玻璃的接觸面處磨毛(也稱磨砂),下列儀器中經(jīng)過磨砂處理的是( 。
A.滴瓶B.燒杯C.量筒D.錐形瓶

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