【題目】實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,實驗的相關數(shù)據(jù)如下表:
氣體發(fā)生裝置內(nèi)物質的總質量/g | |
反應前 | 35.6 |
反應后 | 34.8 |
(1)反應中二氧化錳的作用是_____________________。
(2)反應生成氧氣的質量為_______________g(結果精確到0.1g,下同)。
(3)計算參加反應的過氧化氫的質量。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,某興趣小組在進行酸堿中和反應的實驗探究時,向燒杯中氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸一會兒后,發(fā)現(xiàn)忘記滴加指示劑。甲同學從燒杯中取少量反應后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液,振蕩,觀察到酚酞試液不變色。
(1)猜想與假設:
【猜想一】甲同學:“兩種物質已恰好完全中和,溶液呈中性”;
【猜想二】乙同學:“反應后氫氧化鈉過量,溶液呈堿性”;
【猜想三】丙同學: 。
甲、丙兩位同學經(jīng)過討論后覺得乙同學的猜想不正確,兩位同學的理由是: 。
(2)設計并進行實驗:
①為了驗證自己的猜想,甲同學設計了以下實驗方案:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
用潔凈干燥的玻璃棒蘸取少量反應后的溶液滴在干燥的pH試紙上,觀察顏色變化并與標準比色卡對比。 | pH_______(填“>”、“=”或“<”)7 | 猜想一不成立 |
②請你設計另一個實驗(與甲同學方案不同)方案,驗證丙同學的猜想,并填寫下表:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
猜想三: ______________ (填“成立”或“不成立” ) |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(8分)如圖,電解水時,與電源正極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體能使___________復燃,與電源負極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體可以被點燃.但是水蒸氣不具備上述兩種氣體的性質,由此推斷:
(1)電解水生成的兩種氣體是不同于水的新物質,電解水屬于___________變化(填“物理”或“化學”),該實驗證明水是由___________元素和___________元素組成的。
(2)在電解水過程中,___________可分,___________不可分;
(3)水變成水蒸氣是因為水分子間的空隙變___________(填“大”或“小”),該變化屬于___________變化(填“物理”或“化學”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗現(xiàn)象描述正確的是
A.鎂條在空氣中燃燒時,有黑色固體生成
B.木炭在氧氣中燃燒時,有二氧化碳氣體產(chǎn)生
C.鐵絲在氧氣中燃燒時,火星四射,有黑色固體生成
D.硫在空氣中燃燒時,有藍紫色火焰產(chǎn)生,生成刺激性氣味的氣體
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】食醋中約含有3%-5%的醋酸(C2H4O2),下列有關醋酸的說法正確的是
A.醋酸的相對分子質量為60g B.醋酸中碳元素的質量分數(shù)為40%
C.醋酸中碳氧元素的質量比為1:1 D.一個醋酸分子中含有2個水分子
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學在研究物質燃燒的條件時,做了下圖所示的實驗:把一條粗金屬絲繞成線圈,罩在一支蠟燭的火焰上,火焰很快就熄滅了。對這一實驗的說法不正確的是
A.可燃物的溫度降到了著火點以下
B.若預先將金屬絲加熱,蠟燭就不會很快熄滅
C.金屬絲有良好的導熱性
D.金屬線圈內(nèi)的氣體溫度升高了
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】向燒杯中逐滴加入x溶液至過量(圖甲),生成沉淀或氣體的質量與加入x溶液的質量關系符合圖乙的是
燒杯中的物質 | x溶液 | |
A | 稀鹽酸和硫酸銅溶液 | 燒堿溶液 |
B | 稀硫酸和稀鹽酸 | 氯化鋇溶液 |
C | 鎂鋁合金 | 稀鹽酸 |
D | 氯化鈉和碳酸氫鈉溶液 | 稀鹽酸 |
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