A. | 在用過(guò)氧化氫制取氧氣反應(yīng)中,加入的二氧化錳加快了反應(yīng)速率,起催化作用 | |
B. | 氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑,在常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng) | |
C. | 工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣的過(guò)程屬于物理變化 | |
D. | 森林是個(gè)“大氧吧”,綠色植物的光合作用產(chǎn)生氧氣,保持空氣中氧氣含量相對(duì)穩(wěn)定 |
分析 A、根據(jù)催化劑的特征,進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)氧氣的化學(xué)性質(zhì),進(jìn)行分析判斷.
C、工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣利用的是液態(tài)氮和液態(tài)氧沸點(diǎn)的不同,進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)自然界的氧循環(huán),進(jìn)行分析判斷.
解答 解:A、在用過(guò)氧化氫制取氧氣反應(yīng)中,加入的二氧化錳加快了反應(yīng)速率,起催化作用,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
B、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,在常溫下不能與所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
C、工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣利用的是液態(tài)氮和液態(tài)氧沸點(diǎn)的不同,沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
D、森林是個(gè)“大氧吧”,綠色植物的光合作用產(chǎn)生氧氣,保持空氣中氧氣含量相對(duì)穩(wěn)定,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,了解氧氣工業(yè)制法的原理、氧氣的化學(xué)性質(zhì)、催化作用、自然界的氧循環(huán)等是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
現(xiàn) 象 | 解 釋 | |
A | 濕衣服在夏天比在冬天干得快 | 溫度升高,分子運(yùn)動(dòng)速率加快 |
B | 6000L氧氣在加壓下可裝入容積為40L的鋼瓶中 | 氣體分子變小,易于壓縮 |
C | 在無(wú)外力下,花粉會(huì)在平靜的水面上移動(dòng) | 分子在不斷運(yùn)動(dòng) |
D | 自行車輪胎在陽(yáng)光下暴曬而炸裂 | 分子間有間隔 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 增大 | B. | 減小 | C. | 不變 | D. | 不能確定 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 銅綠--綠色 | B. | 五氧化二磷--無(wú)色 | ||
C. | 鎂帶--黑色 | D. | 液態(tài)氧氣--淡藍(lán)色 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | BaSO4 | B. | AgCl | C. | BaCO3 | D. | BaSO4或AgCl |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 長(zhǎng)期放置的饅頭表面出現(xiàn)一些綠斑 | B. | 蔗糖放入水中后逐漸消失 | ||
C. | 花生油在冬天變得不易流動(dòng) | D. | 淘米水浸泡蔬菜瓜果 |
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