17.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開(kāi)的.結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①酒精燈②長(zhǎng)頸漏斗.
(2)若實(shí)驗(yàn)室對(duì)你開(kāi)放,請(qǐng)從圖1中選擇合適的裝置,制取一種你熟悉的氣體.你想制取的氣體是氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,檢驗(yàn)該氣體方法是用帶火星的木條檢驗(yàn);選擇的發(fā)生裝置是A(填序號(hào),下同),選擇的收集裝置是C或D,選擇此收集裝置的理由是氧氣密度比空氣大,不易溶于水.
(3)裝置B雖然操作簡(jiǎn)便,但無(wú)法控制反應(yīng)速率.請(qǐng)從圖2中選取c(填序號(hào))取代B中的單孔塞,以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的.
(4)用高錳酸鉀制取氧氣用D收集時(shí),當(dāng)導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí)不能立即收集,理由剛開(kāi)始排出的氣體不純.

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,氧氣有助燃性,該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,氧氣密度比空氣大,不易溶于水進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)注射器可以控制液體的滴加速度進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)用高錳酸鉀制取氧氣用排水法收集時(shí),當(dāng)導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí),排出的氣體不純進(jìn)行分析.

解答 解:(1)通過(guò)分析題中所指儀器的作用可知,①是酒精燈,②是長(zhǎng)頸漏斗;
(2)通過(guò)分析題中的裝置可知,我制取的氣體是氧氣,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,文字表達(dá)式為:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,氧氣有助燃性,所以檢驗(yàn)該氣體方法是:用帶火星的木條檢驗(yàn),該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,所以選擇的發(fā)生裝置是A,氧氣密度比空氣大,不易溶于水,所以選擇的收集裝置是C或D;
(3)注射器可以控制液體的滴加速度,所以從圖2中選取c取代B中的單孔塞,以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的;
(4)用高錳酸鉀制取氧氣用排水法收集時(shí),當(dāng)導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí),排出的氣體不純.
故答案為:(1)酒精燈,長(zhǎng)頸漏斗;
(2)氧氣,氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,用帶火星的木條檢驗(yàn),A,C或D,氧氣密度比空氣大,不易溶于水;
(3)c;
(4)剛開(kāi)始排出的氣體不純.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見(jiàn)氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.根據(jù)下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問(wèn)題

(1)核電荷數(shù)為12的元素的原子最外層電子數(shù)是2,形成陽(yáng) 離子(陰.陽(yáng).)
(2)原子序數(shù)為10的元素屬稀有氣體(填金屬、非金屬、稀有氣體);
(3)屬于同一種元素的是BD,屬于陰離子的是C(填編號(hào))
(4)根據(jù)某元素原子結(jié)構(gòu)示意圖能直接獲得的信息是(填序號(hào))ABD
A質(zhì)子數(shù)         B電子層數(shù)  C相對(duì)原子質(zhì)量   D元素種類.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列物質(zhì)中,碳元素化合價(jià)最低的是( 。
A.CaCO3B.COC.H2CO3D.C

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.赤銅是一種銅的氧化物,因其外觀與銅粉的顏色相似,故名“赤銅”.某興趣小組欲確證草酸晶體的熱分解產(chǎn)物,并測(cè)定赤銅的化學(xué)式,請(qǐng)你參與過(guò)程分析.
【資料】1、草酸晶體(H2C2O4•3H2O)在濃硫酸作用下受熱分解,化學(xué)方程式為:
H2C2O4•3H2O$→_{△}^{濃H_{2}SO_{4}}$CO2↑+CO↑+4H2O.
2、濃硫酸具有吸水性,常用作氣體干燥劑;無(wú)水硫酸銅遇水分變藍(lán)色
(1)下列可用作草酸晶體在濃硫酸作用下加熱分解的裝置是d(填字母編號(hào)).

用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(裝置C中澄清石灰水足量):
(2)該興趣小組進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)時(shí),先點(diǎn)燃熱分解裝置中的酒精燈,一段時(shí)間后再點(diǎn)燃E處的酒精燈,原因是排盡管內(nèi)空氣,防止CO與空氣混合加熱時(shí)發(fā)生爆炸.
(3)B裝置的作用是證明草酸晶體的熱分解產(chǎn)物中有水.證明草酸晶體的熱分解產(chǎn)物中有CO2的現(xiàn)象是C中澄清石灰水變渾濁,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(4)從環(huán)保角度考慮,該套實(shí)驗(yàn)裝置的明顯缺陷是尾氣中的一氧化碳未處理,會(huì)污染空氣.
(5)稱取赤銅樣品7.2g(假設(shè)樣品是純凈物),用上述裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),待赤銅完全反應(yīng)后,測(cè)得E裝置玻璃管內(nèi)固體粉末的質(zhì)量為6.4克,試計(jì)算確定該赤銅的化學(xué)式.(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
(6)根據(jù)你求出的赤銅化學(xué)式,寫(xiě)出E裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CO+Cu2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.某化學(xué)小組欲測(cè)定洪澤湖大堤上某石灰石塊中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)研究.
進(jìn)行實(shí)驗(yàn):小明同學(xué)把石灰石塊磨成粉末,并設(shè)計(jì)了如圖1所示裝置進(jìn)行碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)測(cè)定:
取一定質(zhì)量的樣品粉末放入錐形瓶中,加入過(guò)量稀鹽酸(不考慮稀鹽酸的揮發(fā))測(cè)量裝置C中水的體積,即可計(jì)算出試劑中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).請(qǐng)寫(xiě)出稀鹽酸與碳酸鈣發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
說(shuō)明:裝置氣密性良好,操作無(wú)誤,各步反應(yīng)完全.
反思與評(píng)價(jià):
(1)小文同學(xué)認(rèn)為小明得到的結(jié)果明顯偏小,理由是二氧化碳能溶于水,為此,小文改進(jìn)的方法是在水上方加一層植物油.
(2)小文同學(xué)用圖2所示裝置(注射器活塞的摩擦力很小,忽略不計(jì)),完成測(cè)量.注射器除了貯存、加注稀鹽酸外,還有的作用是檢查裝置氣密性或測(cè)量收集氣體的體積.
交流與討論:
(3)裝置B上方的空氣對(duì)測(cè)定結(jié)果是否有影響沒(méi)有(填“有”或“沒(méi)有”).

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2.寫(xiě)出除去下列混合物中雜質(zhì)(括號(hào)中物質(zhì))的化學(xué)方程式
①Cu(Fe)Fe+2HCl=FeCl2+H2↑(合理即可)
②Cu(NO32(AgNO3)Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag
③CaO(CaCO3)CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.

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9.根據(jù)如圖裝置結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①酒精燈,②集氣瓶.
(2)用氯酸鉀與二氧化錳來(lái)制取干燥的氧氣,應(yīng)選用的收集裝置是AD(填編號(hào));反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,其中二氧化錳起催化作用.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳?xì)怏w,一般選擇裝置B和D連接(填序號(hào)).其反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O,寫(xiě)出檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w是否收集滿的一種方法將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅則滿,向該集氣瓶中加入澄清石灰水,振蕩后,觀察到澄清的石灰水變渾濁,則反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(4)用鋅粒和稀硫酸來(lái)制取氫氣,若要隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,最好選用的發(fā)生裝置是C(填編號(hào));點(diǎn)燃?xì)錃馇耙欢ㄒ?yàn)純(或檢驗(yàn)氫氣的純度).
(5)取47.4g高錳酸鉀,加熱一段時(shí)間后停止,共收集到3.2g氧氣.計(jì)算:
①參加反應(yīng)的高錳酸鉀的質(zhì)量.
②剩余固體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(計(jì)算結(jié)果保留到0.1%).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.只要你留意,身邊處處有化學(xué).在超市購(gòu)物時(shí),我發(fā)現(xiàn)許多食品都采用真空包裝,如火腿腸、豆腐干等,我分析食品真空包裝的目的是為了除去氧氣,防止食品發(fā)生緩慢氧化而變質(zhì).我覺(jué)得還可采用真空充氣包裝,充入食品袋中的氣體可以是氮?dú)猓ê侠砑纯桑?/div>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范不僅會(huì)帶來(lái)錯(cuò)誤的結(jié)論,也會(huì)威脅人身安全,下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.B.C.D.

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