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下列實驗方案不能達到目的是　　

A. 探究氫氧化鈉變質程度：滴加過量石灰水，再滴加酚酞試液

B. 檢驗二氧化碳氣體：通入澄清的石灰水

C. 鑒別氯化鈉、硝酸銨、碳酸鈣三種固體：加水

D. 除去碳酸鈉固體中的碳酸氫鈉：加熱

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：安徽省馬鞍山市和縣2019屆九年級上學期期末化學試 題型：實驗題

如圖所示，將CO2氣體倒入放有高低不同燃燒蠟燭的燒杯中，產生的現象是：_____，這現象說明了CO2的物理性質是_____，化學性質是_____，由這兩個性質決定了CO2的用途是_____。

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科目：初中化學 來源：上海市長寧區(qū)2019屆初三上學期化學期末考試 題型：單選題

有關 CO、 CO2 的說法正確的是（ ）

A. CO 和 CO2 的化學性質不同，是因為分子構成不同

B. 在爐火上放一盆水，可以避免一氧化碳中毒

C. 一氧化碳中含有氧元素和碳元素，所以它屬于混合物

D. 二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液變紅色，說明二氧化碳具有酸性

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科目：初中化學 來源：上海市長寧區(qū)2019屆初三上學期化學期末考試 題型：單選題

屬于同素異形體的是（ ）

A. 干冰與二氧化碳 B. 水與過氧化氫 C. 石墨與 C60 D. 液氮與液氧

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科目：初中化學 來源：山東省濟寧市鄒城市2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：科學探究題

水能滅火，也能生火，李老師給同學們表演了“水能生火”的魔術如圖：

他將包有過氧化氫粉末的脫脂棉放在石棉網上，向脫脂棉上滴了幾滴水，脫脂棉立即燃燒起來，查閱資料知道：過氧化鈉與水反應生成的產物只有兩種，都是初中化學常見的物質，根據所學化學知識回答：

（1）脫脂棉發(fā)生了燃燒，從燃燒條件分析可知：過氧化鈉和水發(fā)生反應生成了可以支持燃燒的物質______寫化學式，反應______填“吸收”或“放出”大量的熱．

（2）將反應后的化合物加到酚酞溶液中，發(fā)現酚酞溶液變紅了，請根據以上信息析出過氧化鈉與水反應的化學方程式______．

（3）從海水中提取溴常用吹出法，即用氯氣將海水里溴化鈉中的溴置換出來，再用空氣或水蒸氣吹出溴寫出氯氣置換出溴單質的化學方程式：______；該反應要在的酸性條件下進行，可用______測定反應液的酸堿度．

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科目：初中化學 來源：山東省濟寧市鄒城市2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題

下列各組物質中，具有不同原子團的是　　

A. 與 B. NaOH與KOH

C. 與 D. 與

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科目：初中化學 來源：湖北省荊州市監(jiān)利縣2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：推斷題

甲、乙、丙、丁、戊是初中化學常見的物質，分別由C、H、O中的一種或幾種元素組成。這些物質之間的轉化關系如圖所示 (“→”表示某一物質可轉化為另一物質，“——”表示相連兩物質之間能反應，部分反應物、生成物及反應條件已略去)。

（1）若丁能使帶火星木條復燃，則反應丙→乙的基本反應類型是_________，反應丙——戊的化學方程式是__________。

（2）若丁能使澄清石灰水變渾濁，則甲是____（填化學式）；若戊由兩種元素組成，則戊可能是_____（填化學式）。

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科目：初中化學 來源：北京市密云區(qū)2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：填空題

在老師的幫助下，同學們制作了“葉脈書簽”。制作中需用到10%的氫氧化鈉溶液200 g，下圖是配制該溶液的實驗操作。

(1)操作①中，需稱量氫氧化鈉固體的質量是______g。

(2)操作②中，玻璃棒的作用是______；在量取蒸餾水讀數時，視線如圖所示(其他操作正確)，會造成所配制溶液的溶質質量分數______(填“偏大”、“偏小”、“無影響”)。

(3)制作了“葉脈書簽”后，同學們想用酸處理廢液后再排放。欲測定處理后廢液的酸堿度，需選用下列用品中的__________(填序號)。

a．玻璃棒 b．白瓷板(或玻璃片) c．酚酞溶液 d．pH試紙

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科目：初中化學 來源：天津河北區(qū)2019屆九年級期末考試化學試卷 題型：計算題

今有銅、鋅混合物 20g，該混合物恰好與 200g 稀鹽酸中完全反應，生成 0.4g 氫氣。試回答：

（1）銅、鋅混合物中金屬鋅的質量為多少_______？

（2）該稀鹽酸中溶質的質量分數為多少_______？（精確到 0.1%）

（3）反應后溶液中溶質的質量分數為多少_______？（精確到 0.1%）

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