學習化學的目的并不在于要成為化學家,重要的是善于用化學知識去分析、解決生產(chǎn)生活中的問題。從化學的角度看,下列說法中正確的是 ( )
A.夜晚發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏立即開燈檢查
B.人們每天的飲食中都應有蔬菜、水果,其目的是補充蛋白質(zhì)
C.撲滅電器、圖書檔案等火災最適宜的滅火器是液態(tài)二氧化碳滅火器
D.炒菜時油鍋著火,可立即加水滅火
科目:初中化學 來源: 題型:
構(gòu)建知識網(wǎng)絡,可以幫助我們理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系。如圖是氫氧化鈉與不同類別物質(zhì)之間反應的知識網(wǎng)絡。
(1)圖中A應為________類物質(zhì)。寫出一個符合要求的反應方程式____________________________。
(2)寫出一種能與氫氧化鈉反應的非金屬氧化物__________________________。
(3)學習了CaO+H2OCa(OH)2及堿的通性后,小明想到了NaOH的制取方法,通過查閱資料知道,可溶性堿能由其金屬氧化物跟水反應制得,請你幫助小明同學寫出用兩種不同方法制取NaOH的化學方程式___________________________
_____________________、__________________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
酸與堿之間發(fā)生中和反應,其實質(zhì)是酸溶液中大量自由移動的H+和堿溶液中大量自由移動的OH-結(jié)合成水分子的過程。請根據(jù)以下氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應的實驗,回答問題。
[實驗1] 用酚酞溶液
(1)向一錐形瓶中傾倒20 g質(zhì)量分數(shù)為4.00%的氫氧化鈉溶液,滴入3滴酚酞溶液,振蕩,再逐滴滴入質(zhì)量分數(shù)為3.65%的稀鹽酸,邊滴邊振蕩,直至溶液剛好變?yōu)開_____色為止,共用去稀鹽酸20 g,則反應后溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為________(結(jié)果精確到0.1%)。反應后溶液中的溶質(zhì)可以用_____
_________________的方法(填一操作名稱)使其析出。用酚酞作指示劑可逐滴控制酸、堿溶液反應的量,視覺效果靈敏,操作簡便。
[實驗2] 用pH試紙
(2)向一支試管內(nèi)倒入約2 mL氫氧化鈉溶液,再逐滴滴入鹽酸,邊滴邊振蕩。然后用玻璃棒蘸取反應液沾到pH試紙上,與標準比色卡對照。因無法通過肉眼觀察到反應進程,需間隔數(shù)滴多次檢測溶液的pH,所以每使用玻璃棒蘸取溶液前,必須進行____________的預處理。
[小結(jié)]
(3)除了用酸堿指示劑、pH試紙外,還可用_________________________
(填方法)檢測中和反應是否發(fā)生。
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科目:初中化學 來源: 題型:
下表是部分常見物質(zhì)的pH,在這些物質(zhì)中,能使紫色石蕊溶液變藍的是
物質(zhì) | 廁所清潔劑 | 橘汁 | 草木灰水 | 檸檬汁 |
pH | 1.7 | 3.5 | 10.6 | 2.5 |
A.廁所清潔劑 B.草木灰水
C.檸檬汁 D.橘汁
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科目:初中化學 來源: 題型:
鑒別氫氧化鈉和氫氧化鈣溶液,使用下列試劑都能達到目的的是( 。
①二氧化碳 ②稀鹽酸 ③碳酸鈉溶液 ④酚酞試劑
A.①② B.③④ C.②④ D.①③
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科目:初中化學 來源: 題型:
用分子知識解釋下列問題:
(1)純凈的氧氣不能保存在敞口容器中:
(2) 50 mL酒精和50 mL水混合,總體積小于100 mL。
(3) 打氣筒里的空氣加壓時體積明顯減小,給水加壓時,體積無明顯變化;
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列有關(guān)合金的敘述:①合金中至少有兩種金屬;②合金中的元素以化合物形式存在;③合金中一定含有金屬;④合金一定是混合物。正確的是( )
A、①②③④ B、①② C、①③④ D、③④
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