下列關(guān)于H2O2、CO2、SO2、O2等四種物質(zhì)的敘述正確的是（　�。�

　

A．

都含有氧氣

B．

都含有氧元素

C．

都含有氧分子

D．

都含有2個氧原子


考點：

分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系．

專題：

物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．

分析：

A、應(yīng)考慮H2O2、CO2、SO2都是純凈物，不含其它物質(zhì)判斷；

B、根據(jù)物質(zhì)的元素組成進(jìn)行解答；

C、考慮H2O2、CO2、SO2都是純凈物，都是由本物質(zhì)的分子構(gòu)成，不含其它物質(zhì)的分子；

D、這四種物質(zhì)都是由該物質(zhì)的分子構(gòu)成，分子里都含氧原子．

解答：

解：A、H2O2、CO2、SO2都是純凈物，不含其它物質(zhì)；故A不正確；

B、H2O2、CO2、SO2、O2四種物質(zhì)都是純凈物，都含氧元素；故B正確；

C、H2O2、CO2、SO2都是純凈物，不含其它物質(zhì)的分子；故C不正確；

D、這四種物質(zhì)的每個分子里都含2個氧原子；故D不正確．

故選B．

點評：

對純凈物、混合物能加以分析和區(qū)分，熟悉物質(zhì)元素的組成，對宏觀概念和微觀構(gòu)成要分清，搞明白才能練習(xí)此類型題．

　

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列不屬于緩慢氧化的是（　�。�

　

A．

紙張燃燒

B．

釀酒

C．

鐵生銹

D．

食物腐爛

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用分子的相關(guān)知識解釋生活中的現(xiàn)象，下列說法正確的是 

A．“酒香不怕巷子深”說明分子在不斷運動

B．壓癟的乒乓球放入熱水中重新鼓起是因為分子體積增大

C．將石塊研磨成粉狀，說明分子變小了

D．冰融化成水，說明分子種類發(fā)生改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


合成氨是人類科學(xué)技術(shù)上得一項重大突破，對社會發(fā)展與進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn)。合成氨的工藝流程圖如下：



（1）分離液態(tài)空氣可得到合成氨所需要的氮氣，是      變化（填“物理”或“化學(xué)”）。

（2）空氣中氮氣的體積分?jǐn)?shù)約為         。

（3） 寫出N2、H2反應(yīng)生成NH3的反應(yīng)化學(xué)符號表達(dá)式                           。
（4）該流程中產(chǎn)生可循環(huán)使用的物質(zhì)是         和          。

[來源

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


日常生活常接觸到“含氟牙膏”、“高鈣牛奶”、“碘鹽”、“富硒茶葉”、“加鐵醬油”等用品，這里的“氟”、“鈣”、“碘”、“硒”、“鐵”指的是（　�。�

　

A．

元素

B．

單質(zhì)

C．

原子

D．

離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖是某個化學(xué)反應(yīng)前后的微觀模擬圖．請根據(jù)圖示判斷參加反應(yīng)的和與反應(yīng)后生成物的粒子個數(shù)比（　�。�

　

A．

5：1：2

B．

2：3：1

C．

1：1：1

D．

2：1：2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


2007年化學(xué)家格哈德•埃特爾在哈伯研究所證實了氫氣與氮氣在固體催化劑表面合成氨（NH3）的反應(yīng)過程，獲得當(dāng)年的諾貝爾化學(xué)獎．N2和H2合成氨的反應(yīng)過程可用如圖表示（用、、分別表示N2、H2、NH3、在催化劑表面 ）

圖中表示的合成氨反應(yīng)過程的順序為：E→　　→　　→　　→C（在括號中填寫其它三張圖示的字母）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


一定條件下，在一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測得反應(yīng)過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示下列敘述正確的是                                                     (    )

物質(zhì)

A

B

C

D

第一次測得的質(zhì)量/g

50

4

4.6

1

第二次測得的質(zhì)量/g

待測

20

23

4.2

A．上述反應(yīng)屬于化合反應(yīng)           B．該反應(yīng)B與C的質(zhì)量變化之比為20：23

C．第二次測得A的質(zhì)量為12.4g     D．該反應(yīng)中共生成D的質(zhì)量為4.2g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


森林著火，消防隊員開辟“防火隔離帶”的目的在于                   （      ）

A．降低可燃物的溫度   B．隔離空氣   C．隔離可燃物    D．開辟運水的道路

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同步練習(xí)冊答案