碳酸氫鈉(NaHCO3)俗稱“小蘇打”,在生活中用途廣泛.某化學實驗小組的同學對碳酸氫鈉的性質進行探究.

【探究實驗1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性

用試管取適量碳酸氫鈉溶液,滴加酚酞試液,振蕩,溶液變淺紅色.結論:   

【探究實驗2】能與酸反應

取適量碳酸氫鈉加入試管中,滴加稀鹽酸,再把燃著的木條迅速伸入試管,木條熄滅,碳酸氫鈉和鹽酸的化學反應方程式: 

【探究實驗3】能與堿反應

查閱資料:NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O;氫氧化鈣微溶于水.用試管取適量碳酸氫鈉溶液,滴加氫氧化鈉溶液,無明顯現(xiàn)象.(提示:可以選擇CaCl2溶液做試劑,通過證明有Na2CO3生成,從而證明二者發(fā)生了反應)如圖,兩位同學分別進行了甲、乙兩個實驗.回答下列問題:

比較甲、乙兩個實驗的目的性區(qū)別是   ;

有同學提出兩個實驗都不足以證明有Na2CO3生成,其理由  ;要證明有Na2CO3生成,還需要進行的操作是   

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:2017屆福建省九年級上學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:選擇填充題

下列化學用語與含義不相符的是( )

A. 3H —3個氫元素 B. O2- — 氧離子

C. Fe3O4 — 四氧化三鐵 D. 2N2 — 2個氮氣分子

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科目:初中化學 來源:2017屆北京市昌平區(qū)九年級上學期期末考試化學試卷(解析版) 題型:選擇填充題

下列安全圖標中,表示“禁止煙火”的是

A. B. C. D.

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科目:初中化學 來源:【全國百強!2016屆四川省九年級中考復習化學試卷(解析版) 題型:簡答題

已知某粗鹽樣品中含有Na2SO4、MgCl2、CaCl2等雜質.實驗室提純流程如下:

(1)用托盤天平稱量粗鹽時,若指針偏向右邊,則表示(填下列正確選項的代碼)__.

A.右盤重,砝碼輕 B.右盤輕,樣品重

C.左盤重,樣品輕 D.左盤輕,砝碼重

(2)第④步操作發(fā)生反應的化學方程式是__.

(3)第⑤步操作的目的是__.

(4)第⑥步操作a的名稱是__,此步操作中,玻璃棒的末端要輕輕地斜靠在__的一邊.

(5)在第⑦步操作中,向濾液中滴加足量鹽酸的目的是__.

(6)在第⑧步操作時,要用玻璃棒不斷攪拌,目的是__.

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科目:初中化學 來源:【全國百強!2016屆四川省九年級中考復習化學試卷(解析版) 題型:簡答題

碳酸氫鈉是一種重要的鹽類物質,在生活中用途廣泛.小濱同學設計了實驗,以探究碳酸氫鈉的化學性質.

【探究實驗1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性

【實驗方案】取少量該固體加入試管中,加適量水溶解,再滴入幾滴酚酞實驗,振蕩.現(xiàn)象:溶液變成淺紅色.由此得出結論___________;

【探究實驗2】能與酸反應

【實驗方案】取少量該固體加入試管中,滴加稀鹽酸,現(xiàn)象為____________;

【探究實驗3】碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性

【實驗方案】用如圖所示裝置進行實驗

現(xiàn)象:充分加熱后,大試管口有水珠出現(xiàn),管底有白色固體殘留,小試管中澄清石灰石變渾濁.

結論:碳酸氫鈉受熱能生成二氧化碳、水和一種白色固體.

驗證:(1)請你幫小濱設計實驗,證明試管中留下的白色固體是Na2CO3,而不是NaOH(所選試劑不能用酸).

步驟_________________,現(xiàn)象______________________;

(2)寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學方程式________________________;

【拓展應用】試說出碳酸氫鈉在日常生活中的一種用途__.

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科目:初中化學 來源:【全國百強校】2016屆四川省九年級中考復習化學試卷(解析版) 題型:選擇題

為了除去粗鹽中的Ca2+、Mg2+、SO42﹣及泥砂,可將粗鹽溶于水,然后進行下列五項操作①過濾;②加過量NaOH溶液;③加適量鹽酸;④加過量Na2CO3溶液;⑤加過量BaCl2溶液.下列操作順序中最合適的是( )

A.②④⑤①③ B.⑤④②③① C.⑤②④③① D.②⑤④①③

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科目:初中化學 來源:【全國百強!2016屆四川省九年級中考復習化學試卷(解析版) 題型:選擇題

天平兩邊各放質量相等的燒杯,分別裝入等質量,等溶質質量分數(shù)的稀硫酸,此時天平平衡,將等質量的MgCO3和Na2CO3分別加入兩燒杯中,充分反應后,下列說法錯誤的是

A.若天平不平衡,指針一定偏向加Na2CO3的一邊

B.若天平平衡,兩燒杯中的酸一定完全反應

C.若反應后Na2CO3有剩余,天平一定平衡

D.若天平不平衡,兩種碳酸鹽一定都沒有剩余

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科目:初中化學 來源:【全國百強校】2017屆山東省東營市九年級下學期質量抽測(一)化學試卷(解析版) 題型:選擇填充題

阻燃劑氫氧化鋁受熱分解時吸收熱量,同時生成耐高溫的氧化鋁和水蒸氣,起到防火作用.下列關于該阻燃劑防火原因的敘述中錯誤的是( )

A. 反應能夠降低溫度,可燃物不易達到著火點

B. 生成氧化鋁覆蓋在可燃物表面,隔絕空氣

C. 生成大量水蒸氣,降低可燃物周圍氧氣濃度

D. 反應吸熱,降低了可燃物的著火點

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科目:初中化學 來源:2017屆福建省南平市九年級上學期期末質量檢測化學試卷(解析版) 題型:信息分析題

如圖A是鋇元素在元素周期表中的信息,圖B 和圖C分別是鈉原子和氯離子的結構示意圖。

(1)從圖A中可獲得的一條信息是__________________

(2)根據(jù)圖B判斷:在化學反應中,鈉原子容易_______(選填“得到”或“失去”)最外層電子形成穩(wěn)定結構;根據(jù)圖C判斷:氯原子的最外層有_______個電子。

(3)鈉極易與氯氣(Cl2)發(fā)生化學反應生成氯化鈉,寫出這個反應的化學方程式________

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