A. | 甲:水,①:食鹽; 乙:水,②:蔗糖 | |
B. | 甲:水①硝酸銨; 乙:稀鹽膠,②:鐵 | |
C. | 甲:水①氫氧化鈉; 乙:稀硫酸 ②:鋅 | |
D. | 甲:水①生石灰; 乙:稀鹽酸 ②:氫氧化鈉 |
分析 根據(jù)已有的知識進行分析,氣球要鼓起,則液體與固體混合能產生氣體或者放熱使瓶內氣壓增大.
解答 解:A、食鹽溶于水、蔗糖溶于水,水溫變化不大,氣壓不變,氣球不能鼓起來,故A錯誤;
B、硝酸銨遇水吸熱,瓶內壓強減小,氣球鼓不會鼓起來,故B錯誤;
C、氫氧化鈉遇水放熱,瓶內壓強增大氣球鼓起來,恢復室溫后氣球恢復原狀;稀硫酸與鋅混合產生氫氣,瓶內壓強增大,氣球重新鼓起來,且由于氫氣不溶于水,因此氣球不會恢復原狀,故C正確;
D、氧化鈣遇水放熱,瓶內壓強增大氣球鼓起來,恢復室溫后氣球恢復原狀;氫氧化鈉與稀鹽酸反應放熱,使瓶內壓強增大,氣球重新鼓起來,恢復室溫后氣球恢復原狀,故D錯誤.
故選C.
點評 本題考查了常見物質間的反應以及與壓強知識的結合,完成此題,可以依據(jù)物質的性質進行.
科目:初中化學 來源: 題型:計算題
序號 | 加入稀鹽酸的質量/g | 剩余固體質量/g |
第一次 | 10 | 5.5 |
第二次 | 10 | m |
第三次 | 10 | 1.2 |
第四次 | 10 | 1.2 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
實驗操作 | 現(xiàn)象 | 結論 | |
A | 向收集滿CO2的軟塑料瓶中加入約$\frac{1}{3}$體積的NaCl溶液,旋緊瓶蓋,振蕩 | 塑料瓶變癟 | CO2能與NaCl反應 |
B | 將未經打磨的Al條放入CuSO4溶液中 | 無明顯現(xiàn) | Al的活潑性低于Cu |
C | 將白磷浸沒在熱水中,再向熱水中的白磷通氧氣 | 通氧氣前白磷不燃燒,通氧氣后白磷燃燒 | 氧氣是燃燒需要的條件之一 |
D | 點燃從導管放出的某氣體,在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯 | 燒杯內壁有無色液滴產生 | 該氣體是CH4 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 化肥對提高農作物的產量具有重要作用,應提倡大量使用 | |
B. | 農作物生長時出現(xiàn)枝葉泛黃、植株瘦小應多施鉀肥 | |
C. | Ca3(PO4)2屬于復合肥料 | |
D. | 通過觀察外觀來區(qū)別氮肥和磷肥 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 性質與用途:氫氣燃燒產物為水--最理想燃料 熟石灰呈堿性--改良酸性土壤 活性炭有吸附性--做凈水劑 | |
B. | 元素與人體健康:人體缺氟--易生齲牙 人體缺鋅--影響人體發(fā)育 人體缺碘--甲狀腺腫大 | |
C. | 生活常識:取暖防中毒--煤爐上放一壺水 防菜刀生銹--噴水后懸掛起來 海鮮品保鮮--甲醛水溶液浸泡 | |
D. | 環(huán)保與物質的利用:減少水污染--合理使用農藥、化肥 減少汽車尾氣污染--使用乙醇汽油 減少白色污染--使用可降解的塑料 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | t2℃時,a,b,c三種物質的溶解度由大到小的順序是a>b>c | |
B. | t2℃時,將50g a物質放入100g水中充分溶解得到a的飽和溶液(a物質不含結晶水) | |
C. | 將t2℃時 a,b,c三種物質的飽和溶液降溫至t1℃時,所得溶液溶質質量分數(shù)關系是b>a>c | |
D. | 將c的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采用升溫的方?/td> |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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