【題目】下列對催化劑描述正確的是（　�。�

A. 任何化學反應都需要催化劑 B. 催化劑在反應前后本身的質量發(fā)生了變化

C. 只有分解反應才需要催化劑 D. 催化劑在反應前后化學性質不變

【答案】D

【解析】能改變其他物質的反應速率，而本身的質量和化學性質在反應前后不變的物質叫催化劑。A. 不是任何化學反應都需要催化劑，如：氫氧化鈉和硫酸常溫下迅速反應生成硫酸鈉和水，不需要催化劑； B. 催化劑在反應前后本身的質量不發(fā)生變化；C.是否需要使用催化劑 與反應類型無關； D. 催化劑在反應前后化學性質不變；選D

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于物質的性質和用途的表述沒有直接聯(lián)系的是（　�。�

選項

性質

用途

A

常溫下碳的化學性質不活潑

用墨繪制字畫

B

醋酸顯酸性

用醋酸除去熱水瓶中的水垢

C

NaOH能與油脂反應

用NaOH除去油污

D

CH4常溫下是氣體

用CH4作燃料

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列氣體與空氣混合后遇明火，可能發(fā)生爆炸的是（　�。�

A．甲烷 B．氮氣 C．氧氣 D．二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生活中處處有化學，請用所學的化學知識填空。

（1）現(xiàn)有H、O、C、S、Na五種元素，請選用其中的一種或幾種元素填寫符合下列要求的化學式：

①有還原性的氣體化合物_______；②可用于除鐵銹的酸_________；

③可用于制肥皂的堿___________；④引起酸雨的氣體________。

（2）構建模型和構建知識網(wǎng)絡是化學學習中重要的學習方法，某同學利用左手構建酸的性質知識網(wǎng)絡，如圖所示，請結合圖示回答下列問題：

①酸溶液具有相似的化學性質是因為都含有_____微粒（填符號）。

②圖中①的現(xiàn)象是______________。

③如用濕潤的pH試紙測定鹽酸的pH，則結果會_________(填“偏大”“偏小”、“無影響”)。

④氫氧化鋁可用于治療胃酸過多，寫出反應的化學方程式__________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】運用溶解度表與溶解度曲線，下列說法正確的是

A. B是硝酸鉀的溶解度曲線。

B. 將一定量50℃的A、B溶液降溫到30℃時，析出的晶體A一定比B多

C. 10℃時，將40g氯化鈉溶于100g水中，所得溶液溶質的質量分數(shù)約為28.6%

D. 可用冷卻熱飽和溶液的方法提純含有雜質B的A

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在學校的元旦聯(lián)歡會上，某同學表演了“水能生火”的魔術。他向包有過氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來。小明很感興趣，于是，他和同學們進行探究。

【提出問題】過氧化鈉與水反應生成了什么物質？為什么脫脂棉會燃燒？

【猜想】①可能有一種氣體和另一種物質生成

②反應過程中可能有熱量放出

【設計裝置】如下圖所示

【實驗探究】

實驗一：探究反應后生成的氣體是什么？

（1）打開上圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復燃。說明生成的氣體是_________

（2）實驗中，還觀察到伸入燒杯中的導管口有氣泡冒出，請解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因：_________________________

實驗二：繼續(xù)探究反應后生成的另一種物質是什么？

（3）小芳猜想另一種物質是Na2CO3，小明認為不可能。小明的依據(jù)是：_______________

（4）小明取反應后所得的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色，說明反應后所得的溶液呈__________性。

【表達】由實驗探究的結果，寫出過氧化鈉和水反應的化學方程式_______________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關微粒的說法正確的是

A．溫度升高，溫度計水銀柱上升，說明汞原子隨溫度升高體積增大

B．二氧化錳(MnO2 )中含有氧分子(O2)

C．食鹽晶體是由大量氯化鈉分子聚集而成

D．直接構成物質的微粒有：原子、分子、離子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下是兩位同學參加化學實驗操作技能考查測試的情況和對實驗的思考，請回答相關問題。

【小華同學抽到的題目是“氧氣的制取”】

（1）E儀器名稱______；H用完后，用燈帽蓋滅，蓋滅后輕提一下燈帽，再重新蓋好原因是__________。

（2）該題要求用加熱高錳酸鉀的方法制取并收集一瓶氧氣，實驗時小華選用的儀器（毛玻璃片、膠皮管等未畫出）可能是_____________。（填字母序號）

（3）下面是小華同學的部分實驗操作，其中不合理的是________________。

A．先檢查裝置的氣密性，后加藥品

B．先固定試管，后放置酒精燈

C．先將導管伸入集氣瓶，后加熱試管

D．實驗結束先將導管移出水面，后熄滅酒精燈

【小剛同學抽到的題目是“粗鹽的提純”】

（4）小剛完成該實驗的部分操作過程如圖所示，其中有明顯錯誤的是________（填字母序號）

（5）小剛查閱相關資料得知：粗鹽中除含泥沙等不溶性雜質外，還含有少量的MgCl2、CaCl2等可溶性雜質。則上述實驗得到的蒸發(fā)皿中的固體屬于____________（填字母序號）

A．化合物 B．單質 C．純凈物 D．混合物

（6）為了得到純凈的氯化鈉，小剛將蒸發(fā)皿中的固體又作了如下處理（假定雜質只有MgCl2、CaCl2二種）：

A．該方案中加入的NaOH溶液和Na2CO3溶液要稍過量的原因是___________。

B．操作②的名稱___________；操作③中滴加的試劑的名稱是__________。

C．操作④是將溶液B倒入蒸發(fā)皿中，加熱并不斷攪拌，直到_____________時（填現(xiàn)象），停止加熱。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列原子的說法不正確的是

A．含金屬元素的物質均由原子直接構成

B．原子由帶正電的原子核和核外帶負電的電子構成

C．在原子中，質子數(shù)和核外電子數(shù)相等

D．原子可以結合成分子，分子也能分解成原子

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