A. | 10g水加熱變成10g水蒸氣 | |
B. | 1L氫氣和1L氯氣點(diǎn)燃得到氯化氫的體積為2L | |
C. | 蠟燭燃燒變短 | |
D. | agA和bgB發(fā)生反應(yīng)生成C的質(zhì)量一定為(a+b)g |
分析 在化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和,這個(gè)規(guī)律就叫做質(zhì)量守恒定律.該定律用于解釋化學(xué)變化中質(zhì)量的問題,物理變化和物質(zhì)體積不在解釋的范圍內(nèi).
解答 解:
A、水變成水蒸氣,雖然前后質(zhì)量相等,但變化不屬于化學(xué)變化,不屬于質(zhì)量守恒定律解釋的范圍,不能用質(zhì)量守恒定律解釋,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B、氫氣和氯氣反應(yīng)生成氯化氫是化學(xué)變化,但描述中反應(yīng)前后物質(zhì)是“體積”,并不存在“質(zhì)量”守恒,所以不能用質(zhì)量守恒定律解釋.故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
C、蠟燭燃燒,屬于化學(xué)變化,能用質(zhì)量守恒定律解釋,故選項(xiàng)正確;
D、考慮反應(yīng)物是否完全反應(yīng),故agA和bgB發(fā)生反應(yīng)生成C的質(zhì)量不一定為(a+b)g,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成,如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化.物理變化不能用質(zhì)量守恒定律解釋.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)方法 | 可能觀察到的現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取少許反應(yīng)后溶液于試管,滴加紫色石蕊試液(或投放鋅粒或投放碳酸鹽) | 紫色石蕊試液變紅(或有氣泡產(chǎn)生) | 鹽酸有剩余 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氫氣是最清潔的能源 | B. | 海洋資源中含量最多的元素是氫 | ||
C. | 天然氣是較為清潔的可再生能源 | D. | 空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為78% |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | KC1O3═KC1+O2↑ | B. | Mg+O2═MgO2 | ||
C. | CO+CuO═Cu+CO2↑ | D. | Zn+H2SO4═Zn SO4+H2↑ |
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