【題目】化學源與生活,服務于生活,請回答以下問題:

1)大棗中含有蛋白質、糖類及維生素等營養(yǎng)元素,其中起到調節(jié)機體內進行的各種化學反應、預防疾病作用的是_________________________。微量元素__________攝入不足,容易引起甲狀腺腫大。

2)使用鉛蓄電池的電動車在放電時,將_______能轉化成_______能。塑料袋隨意丟棄會造成白色污染,為減少白色污染,請?zhí)岢鲆粭l合理化建議________

3)化肥和農藥的使用,提高了糧食的產(chǎn)量。在硝酸銨、碳酸氫銨、尿素、硝酸鉀、磷酸二氫銨等化肥中,屬于復合肥的有_____種。某硝酸銨化肥包裝袋上注明含氮量為31.5%,則該化肥的純度是_______。(碳酸氫銨和熟石灰混合使用,會使肥效降低,其中的原理用化學方程式可以表示為___________________________)。不能用鐵制容器來配制農藥波爾多液,其原因用化學方程式可以表示為__________

【答案】維生素 化學 廢棄塑料回收利用 2 90% NH4HCO3+CaOH2=CaCO3↓+NH3↑+2H2O Fe+CuSO4=Cu+FeSO4

【解析】

解:(1)大棗含有蛋白質、糖類及維生素等營養(yǎng)素,其中起到調節(jié)人體新陳代謝、預防疾病作用的營養(yǎng)素是維生素;人體攝入的微量元素碘不足易患甲狀腺腫大;

2)鉛蓄電池的電動車在放電時,是將化學能轉化成電能;廢棄塑料的回收利用能減少白色污染,或者減少使用一次性塑料制品(合理即可);

3)硝酸鉀中含有鉀元素和氮元素,磷酸二氫銨中含有磷元素與氮元素,二者屬于復合肥;純凈硝酸銨中氮元素的質量分數(shù)=×100%=35%;樣品中NH4NO3的質量分數(shù)為:×100%=90%;碳酸氫銨與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣、氨氣和水;硫酸銅與鐵反應生成銅和硫酸亞鐵;化學方程式可以分別表示為:NH4HCO3+CaOH2=CaCO3↓+NH3↑+2H2O;Fe+CuSO4=Cu+FeSO4

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖表示一定質量氧酸鉀和二氧化錳受熱過程,某變量y隨加熱時間的變化趨勢,縱坐標表示的是(

A.二氧化錳的質量B.氧氣的質量

C.固體中氧元素的質量D.固體中鉀元素的質量分數(shù)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】4.6gA物質在氧氣中完全燃燒后生成8.8g二氧化碳和5.4g水,則有關A物質組成的下列說法正確的是()

A.一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素

B.一定含有碳、氫元素,不含氧元素

C.一定含有碳、氫、氧元素

D.不能確定A物質中的元素組成

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量。下列說法不正確的是

A.不能用木炭代替紅磷

B.燃燒匙中盛放過量的紅磷

C.通過實驗可以得出空氣中氮氣與氧氣的體積比約為51

D.燃燒結束后不能立刻打開彈簧夾

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】海水是一種重要的自然資源.以下是對海水資源的部分利用.

1)工業(yè)上蒸餾法淡化海水,其原理是利用海水中各成分的_______不同分離出淡水。

2)海水中含有豐富的鎂資源,如圖是從海水中提取鎂的簡單流程上述過程中,沉淀B與試劑C的反應屬于__________(基本反應類型),海水本身就是含有MgCl2的溶液,它與通過步驟①、②得到的MgCl2溶液有何不同:______________________

3)下圖是工業(yè)上利用石灰石、精鹽、以氨為媒介進行工業(yè)生產(chǎn)純堿的流程示意圖(部分流程、條件及物質未標出):

①將氨氣通入飽和食鹽水中,可制成飽和氨鹽水(氨氣極易溶于水)。氨鹽水比食鹽水更容易吸收二氧化碳的原因是_________

②圖中得到碳酸氫鈉晶體反應的方程式是____________

③該流程中,能夠循環(huán)利用的物質有_________(答兩種,水除外)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在密閉容器內,有甲、乙、丙、丁四種物質,在一定條件下充分反應,測得反應前后各物質的質量分數(shù)如圖所示,下列說法錯誤的是

A.該反應為分解反應

B.反應中甲丁兩物質的質量比為91

C.乙可能是該反應的催化劑

D.參加反應的丁的質量等于生成的甲和丙的質量之和

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖甲是元素周期表中鋁元素的部分信息,圖乙是鋁原子的結構示意圖。則下列說法不正確的是

A.鋁元素原子核內的質子數(shù)為13

B.鋁的相對原子質量為26.98

C.在化學反應中,鋁原子易失電子變成A13

D.鋁是自然界中含量最多的金屬元素

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是實驗室制取氣體的有關裝置圖,據(jù)圖回答問題:

1)寫出圖中標號儀器的名稱:X_______;Y________;

2CO2的制取方法有多種,若用加熱碳酸氫鈉固體制取CO2,應選用的發(fā)生裝置_____和收集裝置_______(填裝置序號);若用稀鹽酸和大理石制取CO2,反應的化學方程式為:_______;

3)小海同學在裝置B中加入15%的過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣;

①若用F裝置收集氧氣,氧氣應從 ______(填“a”或“b”)端通入;

②實驗中發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流,小濤同學提出可以從兩個方面加以改進:一是將制取的裝置B換為如圖中的裝置______;二是將過氧化氫溶液加水稀釋,如果把50g溶質質量分數(shù)為15%的過氧化氫溶液稀釋成溶質質量分數(shù)為5%的溶液,需加水的質量為_______克。

4)若CO2氣體中可能含有 CO、H2中的一種或兩種,為了探究氣體的組成,用如圖所示裝置進行實驗:(已知:無水硫酸銅是白色的,遇水會變藍;堿石灰會吸收水和CO2)。

①請寫出A裝置的作用:_________。請寫出A裝置中反應的化學方程式:________

②為證明裝置 A 把某氣體吸收完了,可在AB間連接一個裝有______的洗氣瓶。

③由________可知混合氣體里有CO。(不考慮反應開始前的各裝置微小質量變化且無水硫酸銅足量)。

④一定能證明原混合氣體中有氫氣存在的實驗現(xiàn)象是:________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗操作正確的是(

A. 熄滅酒精燈B. 傾倒液體

C. CO2氣體驗滿D. 過濾

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