【題目】學習化學能使我們更好地認識生活中的有關現(xiàn)象,更合理地解決實際問題。
①洗滌劑能除去油污,是因為洗滌劑具有 功能。
②衣服上沾上了較多的油污時,可用汽油洗去的原因是 。
③防止鐵生銹的方法是(寫一條) 。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖為某藥廠生產(chǎn)的高鈣片標簽上的部分文字,請仔細閱讀后回答下列問題。
(1)碳酸鈣屬于 (填“有機化合物”或“無機化合物”)。
(2)每天服用的鈣片中,所含鈣元素的質(zhì)量
(3)根據(jù)你對補鈣產(chǎn)品的了解和已有的知識,判斷下列物質(zhì)可作為補鈣品直接服用的是
(填編號)。
A.氧化鈣 B.氫氧化鈣 C.葡萄糖酸鈣
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氨對工業(yè)及國防具有重要意義,下圖為某化學小組同學模擬工業(yè)合成氨原理設計如圖實驗。
完成以下實驗中相關問題:
(1)檢查裝置氣密性。
(2)關閉ac,打開b,從長頸漏斗中加入稀鹽酸,A中發(fā)生反應生成氫氣的化學方程式為 ,在E出口處收集H2并驗純。
(3)關閉a、b、c在盛滿空氣的多孔玻璃鐘罩內(nèi)用激光點燃足量白磷,此操作的目的是 。
(4)待多孔玻璃鐘罩冷卻到室溫,先打開a,再加熱D處的酒精燈,最后打開止水夾 ,H2、N2在催化劑的作用下生成NH3,該反應的化學方程式為 .實驗過程中C裝置的作用是 ,E裝置的現(xiàn)象為 ,此現(xiàn)象說明NH3溶于水后溶液呈 性。
(5)實驗室用固體Ca(OH)2和固體NH4Cl混合在加熱條件下制NH3,應選用如圖哪個裝置 (填“A”或“B”),該反應的化學方程式為 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】Ⅰ.小茗同學利用硫酸銅溶液進行趣味實驗,他將浸泡了硫酸銅溶液的濾紙在酒精燈火焰上點燃,觀察到濾紙顏色變白,由濕變干后燃燒,在燃燒后的灰燼中出現(xiàn)了紅色固體,他很好奇,進行了相關探究,請?zhí)顚懹嘘P空白.
[實驗目的]探究紅色固體組成
[查閱資料](1)溫度達200℃時,白色CuSO4開始分解生成CuO和另一種氧化物,此反應前后各元素化合價保持不變,請寫出CuSO4開始分解時的化學方程式 .
(2)溫度超過1000℃時,CuO分解生成Cu2O,Cu2O呈紅色,可與稀硫酸反應,化學方程式為:Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O
[做出猜想]假設紅色固體成分:①可能是Cu②可能是Cu2O③還可能是 的混合物.
[實驗探究及推理]若取少量紅色固體于試管中,加入稀硫酸:
(1)若固體不溶解,溶液仍呈無色,確定紅色固體為 ,同時也說明濾紙燃燒時的溫度低于 ℃.
(2)若固體溶解,溶液呈藍色,是否可以確定紅色固體成分 (填“是”或“否”),原因是 .
Ⅱ.小茗同學又做了氫氣還原氧化銅的實驗,結(jié)果試管內(nèi)壁上粘有紫紅色物質(zhì),老師給了一瓶稀鹽酸,請問在實驗室條件下如何洗凈該試管?簡述操作過程 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是初中化學中幾種常見物質(zhì)間的反應及轉(zhuǎn)化關系,C可作溫室氣料,E是胃液中含有的酸,F(xiàn)俗稱蘇打。圖中“﹣”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生反應,“→”表示一種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)。
請完成下列反應的化學方程式:
(1)E﹣﹣F反應的化學方程式 。
(2)B﹣﹣F反應的化學方程式 。
(3)E→A反應的化學方程式 [與(1)中所答化學方程式不得重復]。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是初中化學常用的實驗裝置,請根據(jù)要求回答問題。
(1)從安全節(jié)能的角度考慮,實驗室制取氧氣 最好選用的發(fā)生裝置是 (填序號,下同),反應的化學方程式為 。
(2)實驗室通常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷氣體,則制取甲烷的發(fā)生裝置可選用 ,理由是 。收集裝置可選用D,據(jù)此推斷甲烷的密度比空氣的密度 。
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