1．以下是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖（   分別表示不同元素的原子），下列對(duì)圖示反應(yīng)的理解中，正確的是（　　）
A．反應(yīng)物和生成物中共含有三種元素
B．參加反應(yīng)的物質(zhì)分子個(gè)數(shù)之比為1：1
C．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
D．反應(yīng)物和生成物中只有一種單質(zhì)

分析 依據(jù)圖示及有關(guān)說(shuō)明可假設(shè)：用x元素表示，用y元素表示，然后依據(jù)反應(yīng)前后物質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)書寫出該過(guò)程的反應(yīng)方程式，即y2+3x2=2yx3，據(jù)此對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行分析探討即可；

解答 解：A、由圖示可以看出該反應(yīng)中共有兩種元素參與；故錯(cuò)誤；
B、由該反應(yīng)的方程式y(tǒng)2+3x2=2yx3可以看出參加反應(yīng)的物質(zhì)分子個(gè)數(shù)之比為1：3；故錯(cuò)誤；
C、該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種，而生成物是一種，所以該反應(yīng)符合化合反應(yīng)“多變一”的特征；故正確；
D、從圖示情況可以看出該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種單質(zhì)，而生成物是一種化合物；故錯(cuò)誤；
故選C．

點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵是要充分理解圖中的信息，并寫出該過(guò)程的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式，只有這樣才能對(duì)問(wèn)題做出正確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．下列歸納正確的是（　�。�
A．冰和干冰既是純凈物又是化合物B．純堿、燒堿都屬于堿類
C．鉛筆芯、鉛球主要成分都是鉛D．具有良好導(dǎo)電性的物質(zhì)都是金屬

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．為了預(yù)防碘缺乏病，國(guó)家規(guī)定每千克食鹽應(yīng)含有40～60毫克的碘酸鉀（KIO3），檢驗(yàn)?zāi)撤N食鹽是否為加碘的合格食鹽，一般過(guò)程是取一定量的食鹽樣品，將其溶解并酸化，加入足量的碘化鉀，使碘化鉀全部轉(zhuǎn)化為碘單質(zhì)（I2），再用一定量的硫代硫酸鈉（Na2S2O3）溶液與生成的I2恰好完全反應(yīng)，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)過(guò)程可表示為：
KIO3+5KI+3H2SO4+6Na2S2O3=3H2O+3K2SO4+6NaI+3Na2S4O6
根據(jù)消耗的Na2S2O3可以計(jì)算得知加碘食鹽是否為合格產(chǎn)品．
在一次檢驗(yàn)中，取了428g食鹽樣品，消耗了溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5%的Na2S2O3溶液  18.96g，請(qǐng)你計(jì)算說(shuō)明該加碘食鹽樣品是否為合格產(chǎn)品．（注：1g=1000mg）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．下列A～H是初中化學(xué)的8個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)按要求填空：

（1）A實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)有裝置氣密性要好（任寫一條）．
（2）如圖B所示，所量取液體的實(shí)際體積會(huì)偏大（填“偏大”、“不變”、“偏小”）．
（3）C實(shí)驗(yàn)的目的是探究水的組成元素．
（4）D實(shí)驗(yàn)的名稱是過(guò)濾，指出圖中一處明顯的錯(cuò)誤沒有用玻璃棒引流．
（5）E實(shí)驗(yàn)后天平不能平衡的原因是反應(yīng)后產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w逸出了燒杯；反應(yīng)前后質(zhì)量是否守恒？守恒．
（6）F實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是蠟燭火焰自下而上依次熄滅．
（7）G實(shí)驗(yàn)要驗(yàn)證燃燒條件之一：溫度達(dá)著火點(diǎn)，還需要在圖上做怎樣的添加？添加少量紅磷．
（8）H實(shí)驗(yàn)?zāi)艿玫绞裁唇Y(jié)論？黃銅的硬度比純銅高．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．某物質(zhì)的化學(xué)式為MO3，其中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%，則M的相對(duì)原子質(zhì)量為（　�。�
A．80B．48C．32D．40

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．濟(jì)南泉水甲天下，素有“泉城”之美譽(yù)．泉水讓濟(jì)南充滿了生機(jī)和靈氣，保泉護(hù)泉是我們每一位泉城人的職責(zé)．2014年3月底至4月初，濟(jì)南市相關(guān)部門連續(xù)兩次使用增雨火箭彈進(jìn)行人工增雨，很及時(shí)的緩解了旱情，也使趵突泉水位持續(xù)上漲，三股泉水噴涌的更加給力．試回答下列問(wèn)題：
（1）趵突泉水屬于混合物，溶液  （填“氧化物”“混合物”“化合物”“純凈物”“溶液”中的兩項(xiàng)）．
（2）專家建議：泉水雖然甘甜怡人，但最好燒開殺菌后再飲用．因?yàn)樘烊凰型心嗌场⒖扇苄缘V物質(zhì)和細(xì)菌等．有些天然水中還需加入凈水劑明礬[KAl（SO4）2•12H2O]來(lái)沉降其中的泥沙，在明礬中，鉀元素與硫元素的質(zhì)量比為39：64（填最簡(jiǎn)整數(shù)比）．
（3）“水是生命的源泉”．下列關(guān)于水的說(shuō)法中，不正確的是（填序號(hào)）．
A．水是一種最常用的溶劑             B．長(zhǎng)期飲用蒸餾水不利于人體健康
C．用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水       D．過(guò)濾能除去天然水中所有的雜質(zhì)
（4）小明同學(xué)想用pH試紙粗略測(cè)定趵突泉水的酸堿性強(qiáng)弱，測(cè)定的具體方法是取趵突泉水的水樣滴在pH試紙上，將試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，讀出水樣的pH．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．根據(jù)題意填寫下列空格：
（1）某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖如圖，若X等于11，則該微粒表示陽(yáng)（填“陽(yáng)”或“陰”）離子．在N、N2、2N2三種符號(hào)中，只表示微觀意義，而不表示宏觀意義的是2N2．
（2）構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子、離子．氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的；水是由水分子構(gòu)成的；金（Au）是由金原子構(gòu)成的．
（3）有下列物質(zhì)：CO2、CO、H2、CH4，其中通入紫色石蕊溶液，溶液變紅的是CO2；會(huì)使人中毒的是CO．
（4）加鈣牛奶中的“鈣”是指元素（填“元素”或“原子”），身體中一旦缺鈣，可能患有的疾病是骨質(zhì)疏松（填“骨質(zhì)疏松”或“貧血”）．
（5）通過(guò)晾曬海水或煮鹽井水、鹽湖水等方法，均可得到含有較多雜質(zhì)的粗鹽，這種方法屬于物理變化（填“物理”或“化學(xué)”）．粗鹽經(jīng)過(guò)溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)等步驟，得到初步提純，再通過(guò)化學(xué)方法獲得精鹽．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．水是由許許多多肉眼看不見的水分子構(gòu)成的．水分子獲得能量時(shí)，運(yùn)動(dòng)速度加快，分子之間間隔變大，水由液態(tài)變成氣態(tài)；失去能量時(shí)，運(yùn)動(dòng)速度減慢，分子之間間隔減小，水由氣態(tài)又變回液態(tài)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．有一固體混合物A，已知其中可能含有MgCl2、CuSO4、CaCO3、FeCl3四種物質(zhì)中的兩種或多種．按照如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述（設(shè)過(guò)程中所有可能發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進(jìn)行）．

試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和發(fā)生的現(xiàn)象做出判斷，填寫以下空白：
（1）氣體B的化學(xué)式為CO2．
（2）在混合物A里，上述四種物質(zhì)肯定不存在的是CuSO4、FeCl3（寫化學(xué)式）．
（3）在溶液F中，一定大量存在的酸根離子是NO3-（寫離子符號(hào)）
（4）寫出一個(gè)生成白色沉淀G的化學(xué)方程式：NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案