下列質(zhì)量增加的變化有一種與其他三種存在本質(zhì)的區(qū)別，這種變化是(　　)。

A．長期放置在空氣中的氫氧化鈉質(zhì)量增加    

 B．長期敞口放置的濃硫酸質(zhì)量增加

C．長期放置在空氣中的生石灰質(zhì)量增加       

D．長期放置在空氣中的鐵釘生銹質(zhì)量增加

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


自來水消毒過程中常會發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示：

（1）圖乙所示反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為         反應(yīng)；

（2）D物質(zhì)中氯元素的化合價為             ；

（3）寫出圖甲所示反應(yīng)的化學(xué)方程式                            

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列反應(yīng)類型中，一定有單質(zhì)參加的反應(yīng)是（    ）

A、化合反應(yīng)  B、分解反應(yīng)     C、置換反應(yīng)     D、氧化反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列關(guān)于化學(xué)的看法錯誤的是                                           (     )

    A．化學(xué)的發(fā)展必然導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境的惡化      B．化學(xué)會在環(huán)境保護中發(fā)揮重要作用

    C．化學(xué)可以為人類研制新能源              D．化學(xué)可以為人類研制新材料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用量筒量取液體時，某同學(xué)先把量筒放平穩(wěn)，面對刻度，仰視凹液面最低處讀數(shù)為10ml，傾倒出一部分液體后，又俯視凹液面最低處讀數(shù)為2ml，這位同學(xué)取出的液體體積（     ）

A. 8ml    B.  大于8ml     C . 小于8ml    D . 無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在空格內(nèi)簡要說明下列錯誤操作可能造成的不良后果。

             錯誤操作

              不良后果

滴管取液后平放或倒置

傾倒細(xì)口瓶中的液體時，標(biāo)簽沒向著手心

加熱后的試管直接刷洗

實驗室剩余的藥品放回原瓶

用試管刷洗滌試管時，用力過猛

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列觀察、測量和實驗操作中，正確的是（　�。�

　

A．

向試管中加固體

B．

稀釋濃硫酸

　

C．

調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒上升

D．

測量正方體的邊長

　

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


未經(jīng)處理的工業(yè)廢水會嚴(yán)重污染水和土壤，某種新型催化劑可有效降解工業(yè)廢水中的有機污染物，為探究該催化劑降解有機污染物的速度都受那些因素影響，學(xué)習(xí)小組進行了如下實驗．

取四份等質(zhì)量的某有機物，控制條件如圖，然后進入等量的新型催化劑，取得該有機物被降解的百分比隨時間變化的關(guān)系如下表：

時間（分）

有機物被降解百分比（%）

組別

0

5

10

15

A

0

10

40

60

B

0

40

80

100

C

0

30

60

90

D

0

0

0

0

請回答下列問題：

（1）實驗中設(shè)置A和D組的目的是探究　　　　　　對降解反應(yīng)速度的影響；

（2）實驗A，B，C三組結(jié)果表明，當(dāng)pH相等時，溫度升高，降解反應(yīng)速度　　　　　　（選填“先增大后減小”或“先減小后增大”）；

（3）部分同學(xué)認(rèn)為pH=3時，40℃是該催化劑最合適的溫度，但有同學(xué)并不認(rèn)同，為尋找該催化劑最合適的溫度，他應(yīng)該采取的做法是　　　　　　；

（4）實驗中若要測定某一時刻有機物被降解的百分比，需要迅速把試管中液體的pH調(diào)到10，這樣做的目的是　　　　　　．

　

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


氚是氫的一種同位素，氚原子含有1個質(zhì)子和2個中子．下列示意圖能正確表示氚原子結(jié)構(gòu)的是（　�。�

　

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

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