分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.
解答 解:(1)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數(shù)字,所以三個水分子可表示為3H2O;
(2)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字,故二個氫氧根離子可表示為:2OH-;
(3)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,所以+2價的鎂元素,故可表示為:$\stackrel{+2}{Mg}$;
(4)氖是稀有氣體元素,由稀有氣體元素組成的單質(zhì)是單原子分子,所以氖氣的化學式就是表示氖元素的元素符號,即:Ne.
(5)地殼里各元素的含量由多到少的順序排列依次是氧,硅,鋁,鐵,因此地殼中含量最多的金屬元素是Al,非金屬元素是 O,依據(jù)氧元素的化合價為-2,鋁元素的化合價為+3,組成的化合物的化學式為:Al2O3;
故答案為:(1)3H2O;(2)2OH-;(3)$\stackrel{+2}{Mg}$;(4)Ne;(5)Al2O3;
點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 硫元素的個數(shù) | B. | 硫元素的百分含量 | ||
C. | 硫原子的個數(shù) | D. | 氧元素的質(zhì)量 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | “7”為原子序數(shù) | B. | “N”為元素符號 | ||
C. | “氮”為元素名稱 | D. | “14.01”為原子質(zhì)量 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
加入過氧化氫溶液的質(zhì)量(克) | 20 | 20 | 20 | 20 |
燒杯和燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量(克) | 46.4 | 64.8 | 83.2 | m |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 食品中盡量不用油 | |
B. | 加強食用油的安全檢查 | |
C. | 將下水道中的膏狀物焚燒 | |
D. | 利用水來溶解稀釋下水道中的膏狀物 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 在同一化合物中,金屬元素顯正價,所以非金屬元素一定顯負價 | |
B. | MnO2能加快H2O2分解的速率,則MnO2也一定能加快其他物質(zhì)分解的速率 | |
C. | 原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成,則所有的原子核中都含有質(zhì)子 | |
D. | 分子都是由原子構(gòu)成,所以分子一定大于原子 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 加入一定量NaOH | B. | 加入一定量的NH4NO3 | ||
C. | 加熱 | D. | 恒溫蒸發(fā)一定量溶劑 |
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