20．下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，能生成白色固體物質(zhì)的一組是（　�。�
①Mg    ②S    ③Fe     ④P      ⑤Cu．
A．①和④B．只有③C．③④⑤D．③和⑤

分析 根據(jù)鎂、硫、鐵、磷和銅在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

解答 解：鎂和磷在氧氣中燃燒，生成一種白色固體，
故選A

點評 本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意生成物的顏色、狀態(tài)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．碳是形成化合物種類最多的元素，含碳物質(zhì)是中學(xué)化學(xué)研究的重要內(nèi)容．
（1）“低碳生活”倡導(dǎo)低能量、低消耗，主要是為了減少CO2（填化學(xué)式）的排放量．
（2）如圖1為元素周期表中的一格，下列說法不正確的是C（填標(biāo)號）．
A．碳元素屬于非金屬元素
B．碳原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為6
C．碳元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為
D．碳的相對原子質(zhì)量為12.01
（3）利用圖2裝置可做CO還原Fe2O3，的實驗，并檢驗該反應(yīng)生成的氣體產(chǎn)物．已知由A裝置制取的CO氣體中混有少量的CO2．（提示：二氧化碳可以與氫氧化鈉溶液反應(yīng)）

①CO與Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
②氣體通過裝置的順序是A→CDB（裝置不能重復(fù)使用）．
③請仿照CO2與澄清石灰水的反應(yīng)原理，寫出CO2與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．
④從環(huán)保角度考慮，對以上裝置的改進措施是B裝置連上集氣瓶收集剩余的一氧化碳．
（4）稱取12.5g石灰石（主要成分是CaCO3，雜質(zhì)不參加反應(yīng)）放入燒杯中，向其中加入50g稀鹽酸，二者恰好完全反應(yīng)．反應(yīng)結(jié)束后稱量燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為58.1g（不包括燒杯的質(zhì)量，且氣體的溶解忽略不計）．試計算石灰石中雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．回答下列有關(guān)金屬的問題：
（1）鐵的兩種合金是生鐵和鋼．
（2）金屬有良好的導(dǎo)熱性，例如：鐵可以制成鐵鍋；
（3）銅、鋁可以制成導(dǎo)線這是利用它們的導(dǎo)電性性；
（4）金屬具有良好的延展性，例如：黃金可以制成金箔和拉成金絲．
（5）鈦合金可制造人造骨骼；
（6）金屬的熔點差異很大，熔點最高的金屬是鎢．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．（1）用化學(xué)用語表示：
兩個氮分子2N2；-2價的硫元素$\stackrel{-2}{S}$；
保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子H2O；構(gòu)成氯化鈉的粒子Na+、Cl-；
（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式及其基本反應(yīng)類型：
①加熱氯酸鉀分解制氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
②硫在氧氣中燃燒S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2
③紅磷在氧氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
④鎂條在氧氣中燃燒2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO
上述反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是②③④屬于分解反應(yīng)的是①（填寫序號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．根據(jù)如圖所示裝置回答問題．

（1）寫出儀器①的名稱酒精燈
（2）用過氧化氫并用二氧化錳作催化劑制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是乙（選填甲、乙、丙、�。�
（3）若用裝置丁來收集氧氣，則氧氣應(yīng)從b進（選填“a”或“b”）．
（4）天然氣、沼氣的主要成分是甲烷（CH4），它是無色無味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水，能燃燒．實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體．若用此法制取甲烷氣體，其氣體發(fā)生裝置選擇甲，（選填甲、乙）要收集較純凈的甲烷可采用丙或丁收集．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．化學(xué)源于生活，生活中很多現(xiàn)象蘊含著化學(xué)知識，請你填空：
（1）春天小明同學(xué)來到了邕江河邊，發(fā)現(xiàn)河水清澈透明，如果要測定該河水的酸堿度，應(yīng)選用C
（填字母號） A．石蕊試液     B．酚酞試液     C．pH試紙．
（2）醫(yī)生建議胃酸過多病人須服用抗酸藥．下表為兩種抗酸藥的有效成分及其構(gòu)成微粒：
抗胃酸藥復(fù)方氫氧化鎂片劑鋁碳酸鎂片
有效成分Mg（OH）2AlMg（OH）3CO3
構(gòu)成微粒Mg2+、OH-Al3+、Mg2+、OH-、CO32-
由于抗酸藥有效成分不同，起抗酸作用（即消耗胃液中鹽酸）的微粒也有差異．
①Mg（OH）2起抗酸作用的微粒是OH-（填微粒符號，下同）．該藥物和鹽酸反應(yīng)叫中和反應(yīng)．
②鋁碳酸鎂與鹽酸的反應(yīng)為：AlMg（OH）3CO3+5HCl=MgCl2+AlCl3+4H2O+CO2↑．鋁碳酸鎂起抗酸作用的兩種微粒是、OH-、CO32-．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列各組藥品能正確鑒別鐵、銅、銀的金屬活動順序的是（　　）
A．硫酸亞鐵、銅、氯化銀B．硫酸亞鐵、銅、硝酸銀
C．鐵、硫酸銅、硝酸銀D．硫酸亞鐵、硫酸銅、銀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

9．根據(jù)某學(xué)生在實驗室用高錳酸鉀制氧氣的操作步驟進行填空并回答有關(guān)問題：
第一步：將適量的高錳酸鉀放入試管中，并用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管．
第二步：按如圖所示裝置連接儀器．
第三步：給試管加熱，先使酒精燈在試管下方來回移動，讓試管 均勻受熱．然后，對準(zhǔn)高錳酸鉀所在部位加熱．當(dāng)導(dǎo)管口有氣泡放出時立即收集．等集氣瓶內(nèi)的水排空后，用玻璃片蓋住瓶口，小心的將集氣瓶移出水面，放置在桌上．
第四步：收集好氧氣后，先把酒精燈火焰熄滅，再把導(dǎo)管移出水面．
試回答：
（1）請將上述實驗步驟補充完整并指出圖中儀器的名稱B鐵架臺 C集氣瓶   D水槽
（2）在第一步前缺少的步驟是檢查裝置的氣密性．
（3）指出第三、四步中的錯誤①當(dāng)導(dǎo)管口有氣泡放出時立即收集；②先把酒精燈火焰熄滅，再把導(dǎo)管移出水面；
（4）指出圖中的至少兩處錯誤：①試管口向上傾斜；②導(dǎo)管伸入試管太長．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．形象的微觀示意圖有助于我們認(rèn)識化學(xué)物質(zhì)和理解化學(xué)反應(yīng)．
（1）若用 表示氫原子，用 表示氧原子，則表示2H（填化學(xué)符號，下同），表示H2O．
（2）圖表示氣體分子示意模型，其中屬于化合物的是B（填字母序號），含有兩種分子的是C（填字母序號），屬于單質(zhì)的是A（填字母序號）．

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同步練習(xí)冊答案