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【題目】經測定，氮的某種氧化物中，氮、氧兩種元素的質量比是7︰4，則該氧化物中氮元素的化合價是（　 �。�

A. ＋5 B. ＋4 C. ＋3 D. ＋1

【答案】D

【解析】根據氮的某種氧化物中，氮、氧兩種元素的質量比是7︰4，設該氧化物中氮元素的化合價為x,則該氧化物化學式為N2Ox,14×2∶16x＝7︰4，x＝＋1. 則該氧化物中氮元素的化合價是D. ＋1.

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質：①大理石與木炭；②食鹽與硝酸鉀；③二氧化錳與氯化鉀；④泥沙與食鹽。四組混合物可以按溶解、過濾、蒸發(fā)結晶的實驗操作進行分離的是

A. ①和③ B. 只有② C. ③和④ D. 只有④

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是從微觀的角度研究物質的組成、結構及其變化的學科，構成物質的粒子之間關系如圖所示．回答下列問題：

（1）甲是______________．

（2）在水、汞和氯化鈉三種物質中，由離子構成的物質是____________．保持水的化學性質的最小粒子是 ____________．

（3）從微觀來看，化學反應的實質是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下關于燃燒現象的描述，正確的是

A．木炭在氧氣中燃燒，生成二氧化碳

B．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰

C．紅磷在空氣中燃燒產生大量白霧

D．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】你認為下列觀點不正確的是

A. 質量守恒定律揭示了化學變化中宏觀物質之間的質量關系，與微觀過程無關

B. 化學實驗是人類認識物質、改造和應用物質、推動化學科學發(fā)展的主要手段

C. 化學的主要特點是在原子、分子水平上認識物質，化學可以識別、改變和創(chuàng)造分子

D. 通過化學變化，人們改造物質世界并實現物質與能量的相互轉化

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）量取液體時用的儀器是_________，讀數時視線要與_____________相平。

（2）鎂條燃燒時，夾持鎂條用的儀器是_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下是小瑛和小方設計的證明分子運動的實驗：小方的實驗如圖（1）所示，圖（2）是小瑛的實驗，在錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水，錐形瓶口用一張濾紙蓋住，濾紙剛剛用酚酞溶液浸過．

①小瑛觀察到的現象是 ；

小方觀察到的現象是 ；

他可以得到的結論是 。

②小方在大燒杯外放一杯酚酞溶液的目是 。

③請你就兩位學生的實驗進行評價： 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列敘述和結論不正確的是 (　　)

A. 連接儀器的一般順序是：從下到上，從左到右

B. 過濾操作的關鍵是：一貼、兩低、三靠

C. 人工凈化水的一般步驟是：沉降、過濾、殺菌消毒

D. 粗鹽提純的正確操作是；過濾、溶解、蒸發(fā)結晶

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用如圖所示實驗裝置進行二氧化碳性質實驗，其中甲中的液體具有吸收水蒸氣的作用，乙中小花為紫色石蕊溶液浸泡后曬干的紙花。實驗過程：①關閉Ⅰ、打開Ⅱ；②關閉Ⅱ、打開Ⅰ。下列說法正確的是 （ ）

①．實驗過程①中紫色小花不變紅

②．實驗過程①中紫色小花變紅

③．實驗過程②中紫色小花不變紅

④．實驗過程②中紫色小花變紅

⑤．使紫色小花變紅的是二氧化碳

⑥．該實驗證明二氧化碳能與水發(fā)生反應

A．②③⑥ B．①④⑤⑥ C．①④⑥ D．②③⑤⑥

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