請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合下圖所示裝置回答下列問(wèn)題：

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱(chēng)：①_ _；②_ _。

(2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_(kāi)_，發(fā)生裝置應(yīng)選_ _，若收集氧氣選擇裝置E，什么時(shí)候收集最佳？_ _。集滿(mǎn)氧氣的集氣瓶應(yīng)_ _(填“正”或“倒”)放在桌面上，停止制氣時(shí)應(yīng)進(jìn)行的操作是_ _。

(3)裝置B和裝置C相比較，裝置C的優(yōu)點(diǎn)是_ _。

(4)曉華同學(xué)用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w，他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_ _，收集裝置是。


酒精燈集氣瓶2KMnO42K2MnO4＋MnO2＋O2↑A氣泡連續(xù)均勻排出時(shí)

正先移出導(dǎo)氣管，后熄滅酒精燈能控制反應(yīng)速率、節(jié)省藥品B或C_F_


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


閱讀下列信息，回答有關(guān)問(wèn)題

1909年哈伯在實(shí)驗(yàn)室將氮?dú)夂蜌錃庠?00℃、2.02×104kPa和鐵作催化劑的條件下首次合成了氨（NH3）。常溫下，氨是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體，能經(jīng)過(guò)下列反應(yīng)制得生產(chǎn)炸藥的原料——硝酸。

A、氨和氧氣在鉑催化劑和一定溫度的條件下反應(yīng)生成一氧化氮和水；

B、一氧化氮和氧氣反應(yīng)生成二氧化氮；

C、二氧化氮和水反應(yīng)硝酸和一氧化氮。

工業(yè)合成氨的原料來(lái)自空氣、煤和水，這是一種經(jīng)濟(jì)的固氨方法。這一成果生產(chǎn)的化肥給農(nóng)業(yè)帶來(lái)了豐收，也獲得了代替智利硝石生產(chǎn)炸藥的原料。1914年第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)時(shí)，由于德國(guó)壟斷了合成氨技術(shù)，能快速生產(chǎn)氨和硝酸，使糧食和炸藥的供應(yīng)有了保障，這也促成了德皇威廉二世開(kāi)戰(zhàn)的決心，給世界人民帶來(lái)了災(zāi)難。

（1）請(qǐng)從以上信息中總結(jié)有關(guān)氨的知識(shí)。

氨的物理性質(zhì)：                                         ；

氨的化學(xué)性質(zhì)：                                         ；

氨的制法（寫(xiě)化學(xué)方程式）：                              ；

氨的用途：                                             ；

 （2）根據(jù)氨生產(chǎn)硝酸的三個(gè)反應(yīng)，回答下列問(wèn)題：

B反應(yīng)的反應(yīng)類(lèi)型是                ；

對(duì)于C反應(yīng)中產(chǎn)生的一氧化碳（一種大氣污染物）尾氣，你認(rèn)為最好的處理方法是                                            。

（3）你認(rèn)為合成氨中氫元素主要來(lái)自原料中的             。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


空氣中含量最多且化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體是(  )

A．氧氣  B．二氧化碳

C．氮?dú)?nbsp; D．稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能與多種物質(zhì)反應(yīng)。下列對(duì)有關(guān)反應(yīng)的描述正確的是(  )

A．在點(diǎn)燃的條件下，細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色的三氧化二鐵

B．在點(diǎn)燃的條件下，硫在氧氣里燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成無(wú)色無(wú)味的氣體

C．鐵、硫、甲烷在氧氣中的燃燒都是化合反應(yīng)

D．物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，氧氣具有氧化性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

(1)寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：

a_ _；b_ _。

(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用H2O2制取氧氣的化學(xué)方程式__，可選用的發(fā)生裝置是_ (填字母)。

(3)若使用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是_ (填字母)。

(4)選用D裝置收集氧氣的原因是_。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


初中物理課中有“紙鍋燒水”實(shí)驗(yàn)，紙鍋沒(méi)有燃燒的原因是

   A、水不支持燃燒                 B、水隔絕了氧氣

C、溫度達(dá)不到著火點(diǎn)             D、水能滅火

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


甲醚完全燃燒時(shí)發(fā)生如下反應(yīng)：X + 3O2 ===== 2CO2 + 3H2O，X的化學(xué)式為

   A、C3H6O2         B、C2H6O       C、C2H4O        D、CH4O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


探究物質(zhì)的組成：（1）對(duì)木條組成的探究：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

方法提煉

點(diǎn)燃木條，在火焰上方罩一干燥的冷燒杯

一會(huì)兒燒杯內(nèi)壁有水霧產(chǎn)生。

木條中一定含有

氫元素

a、根據(jù)實(shí)驗(yàn)        

可以推測(cè)出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

b、本實(shí)驗(yàn)是根據(jù)       

       來(lái)判斷木條的組成的。

繼續(xù)把火焰靠近燒杯底部

一會(huì)兒燒杯底部出現(xiàn)一層黑色物質(zhì)

木條中一定含有

     元素

（2）甲烷的組成也可以這樣研究，它燃燒的方程式為：                             ；

（3）對(duì)實(shí)驗(yàn)的討論：明明認(rèn)為木條燃燒生成了水，則木條中一定含有氧元素，他的依據(jù)是                                          ；芳芳認(rèn)為明明的觀點(diǎn)不對(duì)，原因是：                                         ；對(duì)于氧元素的判斷，你的觀點(diǎn)是：                                          。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


X、R表示兩種金屬，在溶液中發(fā)生反應(yīng)：X＋3RNO3===3R＋X(NO3)3。下列說(shuō)法不正確的是(  )

A．該反應(yīng)是置換反應(yīng)

B．若X是Al，R是Ag，則反應(yīng)后溶液質(zhì)量減少

C．X可能是Fe，R可能是Cu

D．X的金屬活動(dòng)性比R強(qiáng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案