若在如圖試管中加固體硝酸銨,玻璃管內(nèi)液面的變化情況是

A.左高右低

B.左低右高

C.無變化

D.無法判斷

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

16、某學校的探究性學習小組發(fā)現(xiàn),銅綠[Cu2(OH)2CO3]受熱分解后,除生成CO2和水蒸氣外,試管中還有一些黑色粉末狀固體.他們通過實驗探究,分析黑色固體的組成,并驗證產(chǎn)生的氣體.請?zhí)羁眨?BR>(1)提出問題:黑色固體是什么?
(2)猜想與假設:黑色固體可能是:a.炭粉   b.氧化銅
(3)查閱資料:炭粉和氧化銅均為黑色固體,其中炭粉不與稀酸反應,也不溶于稀酸,而氧化銅可與稀酸反應而溶解.
(4)設計實驗方案:
向試管中的黑色固體滴加足量的
H2SO4(或HCl)
(填化學式)溶液,充分反應后,觀察固體的溶解情況和所得溶液的顏色.
(5)現(xiàn)象與結(jié)論:
如果猜想a正確,則現(xiàn)象為
黑色固體不溶解,溶液呈無色
;若現(xiàn)象是
黑色固體完全溶解,溶液呈藍色
,則猜想b正確.
(6)若用如圖裝置驗證兩種氣體生成物,應將生成的混合氣體先通過
B
裝置.

(7)交流與反思:
古代銅幣表面綠色銅銹的主要成分是Cu2(OH)2CO3,文物鑒定人員常用酸驗法鑒別銅銹真?zhèn)危?BR>用細玻璃棒蘸取少許稀鹽酸,涂擦在需要鑒別可疑銅銹的部位,若有氣泡產(chǎn)生則初定為銅銹,反應的化學方程式為
Cu2(OH)2CO3+4HCl═2CuCl2+3H2O+CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2011?儀征市一模)長途運輸魚苗時,人們常在水中加入少量過氧化鈣(CaO2)固體,為魚提供氧氣,過氧化鈣與水反應除生成氧氣外,還生成什么物質(zhì)?課外興趣小組決定對這一過程中進行探究:
實驗探究一:過氧化鈣與水反應除生成氧氣外,還生成什么物質(zhì)?
【猜想】另一生成物為氫氧化鈣.
【進行實驗】
取適量過氧化鈣放入試管中加適量水,向試管中滴加酚酞試液,液體變成
紅色
紅色
色,則猜想成立.寫出反應的化學方程式
2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2
2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2

【意外發(fā)現(xiàn)】
較長時間后,同學們發(fā)現(xiàn)滴入酚酞后變色了的液體顏色又變回無色,他們認為褪色的可能原因是
二氧化碳與氫氧化鈣反應,沒有氫氧化鈣了
二氧化碳與氫氧化鈣反應,沒有氫氧化鈣了

【查閱資料】
過氧化鈣放置在空氣中,會變質(zhì)產(chǎn)生氫氧化鈣和碳酸鈣兩種雜質(zhì).
實驗探究二:測定久置過氧化鈣純度
【實驗過程】
稱量144g樣品放在銅網(wǎng)中,按圖1所示裝置組裝后(藥水瓶底部留有小孔),稱量儀器及藥品總質(zhì)量,將銅網(wǎng)插入足量水中,反應完全后稱量儀器
及反應后物質(zhì)總質(zhì)量.測得實驗數(shù)據(jù)如下表.
樣品質(zhì)量 裝置及藥品總質(zhì)量 裝置及反應后物質(zhì)總質(zhì)量
實驗數(shù)據(jù) 144g 394g 378g
【問題討論】
(1)藥水瓶中堿石灰的作用為
吸收生成氧氣中的水蒸氣
吸收生成氧氣中的水蒸氣

(2)本實驗測得過氧化鈣含量可能會偏小的原因是
堿石灰吸收空氣中二氧化碳與水
堿石灰吸收空氣中二氧化碳與水

(3)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算:①生成氧氣
16g
16g
g.②樣品中過氧化鈣的含量是
50%
50%

實驗探究三:測定久置過氧化鈣樣品中碳酸鈣含量
【測定方案】
①如圖2所示,連接好裝置,檢查裝置氣密性;
②精確稱量一袋樣品質(zhì)量置于燒杯中并加入適量水混合,再全部倒入燒瓶中,并在分液漏斗中加入足量稀鹽酸;
③將液面調(diào)節(jié)到量氣管的“0”刻度,并使兩邊液面相平,打開止水夾和分液漏斗活塞;
④反應結(jié)束后,再次調(diào)節(jié)量氣管兩邊液面相平,讀出氣體體積;
⑤計算樣品中碳酸鈣含量(CO2的密度為1.97g/L).
【問題討論】
(4)圖中油層的作用為
隔絕二氧化碳和水的接觸
隔絕二氧化碳和水的接觸
,油層上方留有空氣,會使測量結(jié)果
無影響
無影響
(填“偏大”、“偏小”或“無影響”).中和反應放熱,滴加稀鹽酸后,發(fā)生裝置中的中和反應的化學方程式為
Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O
Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O

(5)若測得量氣管讀數(shù)為896mL,則實驗中選用的量氣管規(guī)格合適的是
B
B
(填字母序號)         
 A、100ml     B、1L      C、2L
(6)測定方案的步驟4中再次調(diào)節(jié)量氣管兩邊液面相平的方法為
固定左邊儀器,將右邊量氣管向下移
固定左邊儀器,將右邊量氣管向下移
.步驟2中將樣品和水混合的目的是
使樣品中過氧化鈣轉(zhuǎn)化為氫氧化鈣,否則有氧氣生成影響實驗結(jié)果
使樣品中過氧化鈣轉(zhuǎn)化為氫氧化鈣,否則有氧氣生成影響實驗結(jié)果

(7)在充分反應后將燒瓶中的液體蒸干得到55.5g固體,求這袋樣品在變質(zhì)前的過氧化鈣質(zhì)量(寫計算過程).

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?泉州質(zhì)檢)針對利用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的實驗,請結(jié)合如圖1所示的常用的儀器和裝置.回答有關問題:

(1)配制溶液:若配制60g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的雙氧水溶液,需要30%的雙氧水溶液
10
10
g,需要加入水的體積為
50
50
ml.在量取水的操作中,當水面接近所需刻度時,應改用
膠頭滴管
膠頭滴管
(填儀器名稱)加水至所需刻度.
(2)貼標簽:將配制好的溶液裝入試劑瓶中,請在如圖2所示的標簽內(nèi)填入試劑瓶所貼標簽的內(nèi)容.
(3)選儀器:用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,該反應的化學方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
.其發(fā)生裝置和收集裝置可選擇上圖中的
ABCFI或ACEFI
ABCFI或ACEFI
(填序號)組合.從所選的裝置組合中選擇一種儀器,寫出它的名稱
A:試管
A:試管
.簡要說出它的用途:
用來作少量試劑的反應容器(合理均可)
用來作少量試劑的反應容器(合理均可)

(4)實驗步驟:
①檢查氧氣發(fā)生裝置的
氣密性
氣密性

②先往容器中裝入固體粉末,具體的操作方法是
用藥匙將二氧化錳送入試管底部
用藥匙將二氧化錳送入試管底部
,再裝入液體試劑.
③收集氣體,并用帶火星的木條來驗滿.驗滿的方法是利用氧氣具有
支持燃燒
支持燃燒
的性質(zhì).
④回收處理:把氧氣發(fā)生裝置容器內(nèi)的殘留物經(jīng)
過濾
過濾
(寫操作名稱)洗滌、干燥回收二氧化錳.

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科目:初中化學 來源:1課3練單元達標測試九年級  化學(下) 題型:013

若在如圖所示試管中加固體氫氧化鈉,玻璃管內(nèi)液面的變化情況是

[  ]

A.左高右低
B.左低右高
C.無變化
D.無法判斷

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