5．學(xué)校每周一舉行升旗儀式．小明在練習(xí)升旗時，通過與老師和同學(xué)們交流，了解到許多與化學(xué)相關(guān)的知識：
（1）鐵制旗桿表面刷了一層“銀粉”，這種做法的目的是防止鐵制品生銹；
（2）老師說可以在旗桿滑輪處涂抹一些深灰色的粉末狀物質(zhì)起潤滑作用，該物質(zhì)是石墨 （填物質(zhì)名稱）；
（3）滑輪的材料選用合金而不選用純金屬，應(yīng)用了合金優(yōu)良性能中的硬度大（寫一條即可）；
（4）國旗的面料耐磨、耐腐蝕、不易褪色，屬于三大合成材料中的合成纖維．

分析 （1）根據(jù)鐵生銹的知識分析；
（2）根據(jù)石墨的性質(zhì)進行分析；
（3）根據(jù)合金的性質(zhì)分析；
（4）根據(jù)材料的種類和性質(zhì)分析．

解答 解：（1）為防止鐵制旗桿生銹，可在鐵制旗桿表面刷了一層“銀粉”；
（2）石墨是深灰色的粉末狀物質(zhì)，且有潤滑作用，因此該物質(zhì)是石墨；
（3）滑輪的材料選用合金而不選用純金屬的原因是合金的硬度大、耐磨、耐腐蝕、強度大等；
（4）國旗的面料耐磨、耐腐蝕、不易褪色，屬于三大合成材料中的合成纖維．
故答案為：（1）防止鐵制品生銹；（2）石墨；（3）硬度大； （4）合成纖維．

點評 本題主要考查了鐵生銹、石墨性質(zhì)、合金、材料的分類等知識，難度不大

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．用適當?shù)幕瘜W(xué)符號填空：
（1）兩個氯原子2Cl      
（2）三個鋁離子3Al3+
（3）碳酸鈉Na2CO3    
（4）標出硫酸銨中氮元素的化合價（$\stackrel{-3}{N}$H4）2SO4
（5）不含金屬元素的堿NH3•H2O
（6）工業(yè)上可用Cl2與NaOH溶液作用制漂白液：Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2O．與此類似，可用Cl2與石灰乳（主要成分Ca（OH）2）制漂白粉，試寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式：2Cl2+2Ca（OH）2═CaCl2+Ca（ClO）2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．填表：下列物質(zhì)用途主要利用物理性質(zhì)的，填寫其對應(yīng)的物理性質(zhì)；主要利用化學(xué)性質(zhì)的，填寫其對應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式．
序號物質(zhì)用途物理性質(zhì)或化學(xué)反應(yīng)方程式
①鋁制鋁箔及電纜線延展性、導(dǎo)電性
②硫酸除鐵銹Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH
③天然氣家用燃料C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

13．已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣．某課外活動小組設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖所示．
（1）該實驗中，紅磷需稍過量，目的是全部消耗掉集氣瓶中內(nèi)的氧氣．
（2）待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終接近刻度l處．由此可知氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$．由本實驗還可推知氮氣的哪一些性質(zhì)？試寫出其中的一種：難溶于水．
（3）若將紅磷換成鐵粉，該實驗?zāi)芊瘾@得成功？否（填“能”或“否”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

20．馬鈴薯長期放置后會發(fā)芽，發(fā)芽馬鈴薯中含有一種致毒成分茄堿（C45H73O15N），又稱馬鈴薯毒素，是一種弱堿性的甙生物堿，又名龍葵甙，大量食用未成熟或發(fā)芽馬鈴薯可引起急性中毒．
①茄堿由4種元素組成，屬于有機物（填“有機物”或“無機物”），其中氫、氧兩種元素的原子個數(shù)比為73：15；
②茄堿中碳、氮兩種元素的質(zhì)量比為270：7；
③計算茄堿中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為27.7%（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

10．兩種外觀類似黃金的Cu-Zn合金和Cu-Ag合金．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲測定其中一種合金中銅的質(zhì)量分數(shù)，若實驗室只提供一瓶稀硫酸和必要的實驗儀器．
（1）經(jīng)過討論，同學(xué)們一致認為不能測出Cu-Ag合金中銅的質(zhì)量分數(shù)．請你說出其中的理由金屬活動性順序，銅銀位于氫的后面，不能與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣．
（2）現(xiàn)稱取上述Cu-Zn合金20g放入燒杯中，加入50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為19.6%的稀硫酸，恰好完全反應(yīng)．求出該合金中銅的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．稀薄燃燒發(fā)動機具有高效、經(jīng)濟、環(huán)保等優(yōu)點，和普通汽車發(fā)動機對比如表：
發(fā)動機的類型發(fā)動機混合氣中汽油與空氣的質(zhì)量比發(fā)動機運轉(zhuǎn)的溫度尾氣中CO的含量尾氣中NO3 的含量
普通發(fā)動機1：15較高較高較高
稀薄燃燒發(fā)動機1：40較低較低較低
（1）根據(jù)如表的數(shù)據(jù)可知“稀薄”的含義是A
A．發(fā)動機混合氣中的汽油含量低    B．發(fā)動機混合氣中的空氣含量低
C．發(fā)動機混合氣中氧氣的含量低    D．發(fā)動機混合氣中氮氣的含量低
（2）為何稀薄燃燒發(fā)動機產(chǎn)生的尾氣中CO含量會減少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

15．根據(jù)如圖所示實驗裝置回答問題：

（1）圖中儀器a的名稱為酒精燈．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B（填字母序號），該反應(yīng)的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）若用E裝置收集滿氧氣后，取出的集氣瓶應(yīng)正（填“正””或“倒”）放在實驗臺上．若用D（填字母序號）收集氧氣時，檢驗氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿．
（4）已知甲烷（CH4）氣體難溶于水，密度小于空氣．若要收集干燥的甲烷氣體，應(yīng)選用的裝置是C．
（5）據(jù)圖所示實驗，并閱讀小資料，回答下列問題．

圖1中反應(yīng)的文字表達式為鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵，集氣瓶中加入液體的作用是防止鐵絲燃燒產(chǎn)生的高溫熔融物濺落炸裂瓶底．圖2集氣瓶中加入的液體可能是氫氧化鈉溶液，其目的為吸收二氧化硫，避免污染空氣．

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同步練習(xí)冊答案