12.在一個(gè)密閉容器中放入M、N、Q、P四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時(shí)間后,測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表
物質(zhì)MNQP
反應(yīng)前質(zhì)量(g)181232
反應(yīng)后質(zhì)量(g)X26212
已知M的相對(duì)分子質(zhì)量為n,P的相對(duì)分子質(zhì)量為2n,則關(guān)于此反應(yīng)認(rèn)識(shí)不正確的是( 。
A.反應(yīng)后物質(zhì)M的質(zhì)量為l3g
B.物質(zhì)Q一定是該反應(yīng)的催化劑
C.該變化的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)
D.該反應(yīng)中M與P的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為1:3

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律,在化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和.反應(yīng)后質(zhì)量增加的是生成物,減少的是反應(yīng)物,由表格信息可知反應(yīng)后M質(zhì)量是13克,是反應(yīng)物;N質(zhì)量增加了25克,是生成物;Q質(zhì)量不變,可能是催化劑,P質(zhì)量減少了20克,是反應(yīng)物;所以推斷:Q質(zhì)量不變,可能是催化劑,反應(yīng)物是M和P,生成物是N,所以是化合反應(yīng).

解答 解:反應(yīng)前后質(zhì)量不變,所以18+1+2+32=X+26+2+12,x=13g
M、P質(zhì)量都減少,N增加,M反應(yīng)掉了18g-13g=5g.P的反應(yīng)質(zhì)量為32g-12g=20g.生成的N的質(zhì)量為26g-1g=25g.?dāng)?shù)據(jù)可以如此處理,如下:

物質(zhì)MNQP
反應(yīng)前質(zhì)量(g)181232
反應(yīng)后質(zhì)量(g)X=1326212
質(zhì)量變化-5+250-20
A、反應(yīng)后物質(zhì)M的質(zhì)量為:18g-5g=13g.正確;
B、物質(zhì)Q的質(zhì)量在反應(yīng)前后不變,可能是該反應(yīng)的催化劑.錯(cuò)誤;
C、反應(yīng)物是兩種,生成物是一種,屬于化合反應(yīng).正確;
D、該反應(yīng)中M與P的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為$\frac{5g}{20g}×\frac{2n}{n}$=1:2.不正確.
故選:BD.

點(diǎn)評(píng) 在化學(xué)反應(yīng)中遵循質(zhì)量守恒定律,參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量.解此題需認(rèn)真分析各物質(zhì)的質(zhì)量變化情況,仔細(xì)推敲,即可求解.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.集氣瓶中分別空氣、氧氣和二氧化碳?xì)怏w,鑒別的正確方法是( 。
A.聞氣體的氣味B.觀察氣體的顏色
C.分別插入燃著的木條D.分別倒入極少量澄清石灰水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列氣體①H2②CO ③CH4中,在空氣中點(diǎn)燃前必須驗(yàn)純的是( 。
A.只有①B.①和②C.①和③D.①②③

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.用pH來(lái)表示溶液的酸堿性強(qiáng)弱,用pH試紙測(cè),pH的取值范圍是0~14,當(dāng)pH為7溶液呈中性,當(dāng)pH<7是,溶液呈酸性,當(dāng)pH>7時(shí),溶液呈堿性.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖所示是某同學(xué)設(shè)計(jì)的電解水裝置,試回答:
(1)其用的電源為直流電(選填“直流”或“交流”),A為電源的正極,B為電源的負(fù)極(選填“正極”或“負(fù)極”).
(2)與A端相連接的試管得到的氣體是氧氣,可用帶火星的木條  來(lái)檢驗(yàn);與負(fù)極(選填“正極”或“負(fù)極”)相接的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體可以燃燒.
(3)與A、B相連接的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體的體積比是1:2.
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是:水是由氫元素和氧元素組成的.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.空氣中氧氣含量測(cè)定的再認(rèn)識(shí).

【實(shí)驗(yàn)回顧】圖1是實(shí)驗(yàn)室用紅磷燃燒來(lái)粗略測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置.
(1)寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式4P+5O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)實(shí)驗(yàn)原理:由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小,燒杯中水倒吸到集氣瓶.若裝置的氣密性良好,操作規(guī)范,用量筒測(cè)量進(jìn)入瓶中水的體積,能粗略測(cè)得空氣中氧氣的含量.
【問題提出】有實(shí)驗(yàn)資料表明:燃燒過程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7% 時(shí),紅磷就無(wú)法繼續(xù)燃燒,因此通過上述實(shí)驗(yàn),測(cè)置結(jié)果與理論值誤差較大.
【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)】
Ⅰ.根據(jù)鐵在空氣中生鎊的原理設(shè)計(jì)圖10實(shí)驗(yàn)裝置,再次測(cè)定空氣中氧氣含量.裝置中飽和食鹽水、活性炭會(huì)加速鐵生銹.
Ⅱ.測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表4
測(cè)量項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)前試驗(yàn)后
燒杯中水的體積燒杯中剩余水的體積集氣瓶(扣除內(nèi)容物)和導(dǎo)管的容積
體積/mL80.054.5126.0
【交流表達(dá)】
(1)鐵生銹過程發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng),首先是鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵[Fe(OH)2],寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2Fe+2H2O+O2=2Fe(OH)2
(2)根據(jù)表4數(shù)據(jù)計(jì)算,改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后測(cè)得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是20.2%(計(jì)算結(jié)果精確到0,.1%).
(3)從實(shí)驗(yàn)原理角度分析,改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比前者準(zhǔn)確度更髙的原因是:
①能夠把氧氣完全消耗;
②避免了燃燒匙伸入集氣瓶時(shí)導(dǎo)致的氣體外逸.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.玻璃中含有二氧化硅,請(qǐng)用化學(xué)方程式表示盛放NaOH溶液的試劑瓶塞不能用玻璃塞的原因2NaOH+SiO2═Na2SiO3+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.完成下列變化的化學(xué)方程式,并按要求填空.
①加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
②鋁在空氣中表面形成保護(hù)膜的原因:4Al+3O2=2Al2O3;
③古代濕法煉銅:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu,其基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng);
④乙炔(C2H2)在氧氣中完全燃燒:2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$4CO2+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于氧氣的物理性質(zhì)敘述不正確的是( 。
A.液氧呈淡藍(lán)色B.氧氣易溶于水
C.固態(tài)氧是淡藍(lán)色雪花狀固體D.氧氣的密度比空氣略大

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同步練習(xí)冊(cè)答案