最近，俄羅斯科學(xué)家利用第72號(hào)元素鉿和第74號(hào)元素鎢，精確測(cè)出月球至少比地球早700萬(wàn)年形成。鉿、鎢兩種元素原子的本質(zhì)區(qū)別是(　　)。

A．核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同                 

B．核內(nèi)中子數(shù)不同

C．核外電子數(shù)不同                 

D．相對(duì)原子質(zhì)量不同

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某同學(xué)在學(xué)習(xí)了化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本技能后，得出了以下結(jié)論。你認(rèn)為正確的是(     )

    A．沒(méi)有說(shuō)明用量時(shí)，取用液體藥品的體積一般為1～2mL

    B．給固體物質(zhì)加熱時(shí)，必須使用坩堝鉗

    C．用膠頭滴管取液后，要平放或倒置，以防液體流出

    D．用滴瓶上的滴管吸取試劑后，立即用清水沖洗干凈

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


打撈韓國(guó)“歲月號(hào)”沉船是水下作業(yè)，潛水員需要呼吸富氧空氣．富氧空氣中氧氣含量高于普通空氣中的含量，富氧空氣中氧氣與其他氣體的體積比可以是（　�。�

　

A．

1：2

B．

1：5

C．

1：4

D．

21：79

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


2014年4月14日，科學(xué)家約翰•帕特森向人們展示了一款真正意義上的原子手表，它內(nèi)置了一個(gè)芯片級(jí)的銫原子鐘，每1000年僅有1秒的誤差．已知這種銫原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為55，相對(duì)原子質(zhì)量為133，則其核外電子數(shù)為（　�。�

A．188              B．78               C．55               D．23

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


食品包裝上常標(biāo)注含有的營(yíng)養(yǎng)成分。其中標(biāo)注的“鐵、鎂、鋅、鈣”是指(　　)。

A．原子           B．分子            

C．元素           D．非金屬

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)從宏觀和微觀兩個(gè)角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)。

(1)圖甲是兩種元素在元素周期表中的信息，圖乙是鈉原子和氧原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

圖甲的橫線上填的是________，圖乙橫線上的數(shù)字是________。

(2)某原子的結(jié)構(gòu)示意圖如右圖所示。回答問(wèn)題：

該原子核電荷數(shù)是________，核外電子層數(shù)有________層，電子總數(shù)為_(kāi)_______個(gè)，最外層有電子數(shù)________個(gè)，在化學(xué)反應(yīng)中易________(填“失”或“得”)電子，成________(填“陽(yáng)”或“陰”)離子。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


據(jù)報(bào)告，哈密地區(qū)白山鉬礦發(fā)現(xiàn)新礦源，是新疆目前發(fā)現(xiàn)的最大鉬礦，鉬是稀有礦產(chǎn)資源，主要用于航天合金材料制作。在元素周期表中鉬元素的某些信息如圖所示。下列有關(guān)鉬的說(shuō)法正確的是 （     ）

A.屬于非金屬元素 

B.原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為42 

C.相對(duì)原子質(zhì)量為95.94g

D.元素符號(hào)為MO

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


家庭生活中處處都有物質(zhì)變化，下列發(fā)生在家庭生活中的變化屬于物理變化的是

A．鮮牛奶變質(zhì)      B．用糧食釀酒      C．鋼絲球刷碗      D．潔廁精除垢

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


探究空氣的組成：我們每時(shí)每刻都生活在空氣的海洋里，了解空氣生活將更美好．如圖是探究空氣中氧氣體積的實(shí)驗(yàn)：

（1）連接A裝置后，點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊．

①記錄現(xiàn)象：紅磷燃燒，有大量　　生成，集氣瓶?jī)?nèi)的水面　　．

②實(shí)驗(yàn)結(jié)論：紅磷燃燒的文字表達(dá)式為　　．

③實(shí)驗(yàn)分析：從圖中可以觀察到實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生了誤差，原因可能是　　．

（2）興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了B裝置，連接處細(xì)玻璃管內(nèi)放有銅絲，加熱時(shí)交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器活塞是為了　　；

停止加熱后冷卻至室溫，將氣體全部推至一只注射器中，讀出注射器內(nèi)氣體的體積．

反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體的體積

反應(yīng)后注射器內(nèi)氣體的體積

消耗掉的氧氣體積

30mL

　　  mL

　　 mL

比較A和B兩個(gè)裝置，B裝置的實(shí)驗(yàn)讀數(shù)更為準(zhǔn)確，這是因?yàn)?u>　　．

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