構(gòu)成物質(zhì)的粒子之間的關(guān)系如圖所示:
(1)甲是
 

(2)在水,汞,氯化鈉三物質(zhì)中,由離子組成的物質(zhì)是
 
,保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 

(3)電解水實(shí)驗(yàn)可證明水的組成,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.在該實(shí)驗(yàn)中,加入少量硫酸鈉可增強(qiáng)水的導(dǎo)電性(在通電前后硫酸鈉的質(zhì)量和性質(zhì)不變),現(xiàn)有0.2g硫酸鈉溶解在99.8g水中并通電,當(dāng)溶液中硫酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.25%時(shí),有
 
g水被電解.
考點(diǎn):分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系,電解水實(shí)驗(yàn),根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算,物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成,空氣與水
分析:(1)根據(jù)物質(zhì)、分子、原子、離子之間的關(guān)系分析填空.構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子,分子是由原子構(gòu)成的,原子通過得失電子形成離子;
(2)金屬由原子直接構(gòu)成,非金屬氧化物由分子構(gòu)成,鹽類物質(zhì)一般由離子構(gòu)成;保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子;
(3)根據(jù)電解水得到氫氣和氧氣都是氣體可知,被電解的水質(zhì)量是多少溶液質(zhì)量就減少多少,根據(jù)硫酸鈉質(zhì)量不變計(jì)算出電解水完畢后剩余溶液質(zhì)量,再根據(jù)溶液質(zhì)量的減少量算出被電解水的質(zhì)量.
解答:解:(1)構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子,分子是由原子構(gòu)成的,原子通過得失電子形成離子.故答案為:原子;
(2)構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和離子,金屬汞是由汞原子構(gòu)成的,水是由水分子構(gòu)成的,氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的.保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子;
(3)水通電分解生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;硫酸鈉在通電前后質(zhì)量和性質(zhì)不變,所以電解水完畢后溶液質(zhì)量為:
0.2g
0.25%
=80g,溶液質(zhì)量減少了:0.2克+99.8克-80克=20克.
答案:(1)原子;(2)氯化鈉;水分子;(3)20.
點(diǎn)評:本題主要考查了物質(zhì)、分子、原子、離子之間的關(guān)系,認(rèn)識物質(zhì)的微粒性,能從微觀上描述物質(zhì)的構(gòu)成.知道電解水實(shí)驗(yàn)的產(chǎn)物,及實(shí)驗(yàn)過程中的注意事項(xiàng),加入氫氧化鈉或是硫酸能夠增強(qiáng)導(dǎo)電性,加速分解.能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)合質(zhì)量守恒定律來書寫化學(xué)方程式.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

沙東化工廠的廢水中含有HCl和FeCl3再無其他雜質(zhì).小明同學(xué)采集了該廢水樣品80.7g,向其中滴加20%的NaOH溶液至溶液沉淀完成時(shí)消耗該NaOH溶液80g.待溶液冷至常溫,測得其pH=7.將生成的沉淀濾出,經(jīng)水洗,干燥后稱重為10.7g.
(1)上述廢水樣品反應(yīng)后所得的溶液中,溶質(zhì)是(寫化學(xué)式,下同)
 
,溶劑是
 
,陰、陽離子所帶的負(fù)電荷總數(shù)和正電荷總數(shù)之比為
 

(2)已知上述反應(yīng)后的溶液在常溫下為不飽和溶液,請計(jì)算其中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

金屬鈉是一種活潑的金屬,將一小塊金屬放入滴有無色酚酞的水中,發(fā)生劇烈反應(yīng),溶液變成紅色,產(chǎn)生一種可燃性氣體,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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化學(xué)就在我們身邊,它能改善我們的生活.請從下列物質(zhì)中,選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填序號)
①干冰  ②肥皂水  ③食鹽 ④硝酸鉀 ⑤碳酸氫鈉 ⑥石墨
(1)可用于炒菜調(diào)味的是
 

(2)可用于人工降雨的是
 

(3)可用與區(qū)別硬水和軟水的是
 

(4)屬于復(fù)合肥料的是
 

(5)可用作干電池電極的是
 

(6)焙制糕點(diǎn)所用的發(fā)酵粉的主要成分之一是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過一年的學(xué)習(xí),小強(qiáng)能用學(xué)到的化學(xué)知識解決許多問題.
(1)胃酸過多的病人,可服用含氫氧化鋁的藥物來減輕病痛,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,其反應(yīng)類型是
 
反應(yīng).
(2)衣服上的油污,可以用加了洗滌劑的水洗凈,其原理是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請根據(jù)圖示填空:
(1)隨著溫度的升高其溶解度反而減小的是
 
;在
 
℃時(shí),甲與丙的溶解度相等.
(2)t1℃時(shí),甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液中,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是
 
(用“甲”、“乙”、“丙”及“>”、“<”或“=”表示,下同),保持溶劑質(zhì)量不變升溫到t2℃時(shí),它們的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

端午節(jié)期間,邵陽地區(qū)大雨不斷,資江河水猛漲,河水渾濁,水質(zhì)受到一定程序污染,人們的生活用水必需經(jīng)過一系列凈化處理才能使用.
(1)取資江水樣,經(jīng)靜置、沉淀、
 
等操作除去水中不溶性雜質(zhì),渾水變清水.然后加入活性炭,利用其
 
性,除去異味,再消毒殺菌得到生活用水.
(2)判斷生活用水是硬水還是軟水,可加入
 
進(jìn)行檢驗(yàn).生活中常用
 
的方法降低水的硬度.
(3)愛護(hù)水資源,人人有責(zé).請你指出一條保護(hù)資江河水的合理化建議:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)繪制的兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖.請你根據(jù)圖示回答問題:
(1)t1℃時(shí),a物質(zhì)的溶解度
 
b 物質(zhì)的溶解度(填“>”、“<”或“=”).
(2)將t2℃時(shí)a、b兩種物質(zhì)相同質(zhì)量的飽和溶液,分別冷卻到t1℃,析出晶體最多的是
 
物質(zhì).
(3)溶解度曲線圖中的任何一點(diǎn)都表示溶液的一種特定狀態(tài).圖中A、B兩個(gè)狀態(tài)中,溶液屬于不飽和狀態(tài)的
 

(4)M點(diǎn)表示的含義是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知兩種分子 E 和 G 反應(yīng)生成另外兩種分子 L 和 M(如圖).則下列判斷正確的是( 。
A、G和M是單質(zhì)
B、L可能是化合物
C、這是一種化合反應(yīng)
D、該反應(yīng)體現(xiàn)了化學(xué)反應(yīng)中原子不可再分

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