現(xiàn)有下列儀器和裝置,請回答下列問題:

(1)寫出圖1中標(biāo)有①②儀器的名稱:①
 
,②
 
;
(2)用圖1儀器組裝成制氣裝置:加熱高錳酸鉀制氧氣應(yīng)選的組合是(用圖1中“A、B、C、D、E”字母填空)
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.若用BD組合制氧氣,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
(3)若用E裝置進(jìn)行CO還原CuO的實驗,b處的現(xiàn)象為
 
,儀器②中的物質(zhì)是用來檢驗反應(yīng)后的氣體中是否含有CO2,則相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.C處為其的處理方法是
 
;
(4)若用圖2裝置進(jìn)行“排空氣法”收集制取的氫氣,請把圖中的“導(dǎo)氣管”補畫完整.
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,一氧化碳的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析解答,據(jù)圖即可知道儀器的名稱;發(fā)生裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件有關(guān),收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān),據(jù)此解答.
解答:解:(1)據(jù)圖可以知道,①是鐵架臺,②是試管,故填:鐵架臺,試管;
(2)加熱高錳酸鉀制氧氣是固體加熱型反應(yīng),選擇的發(fā)生裝置是C,需要帶導(dǎo)管的橡皮塞;加熱高錳酸鉀生成的錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;用BD組合制氧氣,則是固液常溫型反應(yīng),是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,故填:AC,2KMnO4 
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑,2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(3)若用E裝置進(jìn)行CO還原CuO的實驗,b處是氧化銅與一氧化碳反應(yīng)生成銅,故會看到黑色粉末變紅;二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,一氧化碳可以進(jìn)行點燃處理,故填:黑色固體變成紅色固體,CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O,點燃;
(4)若用圖2裝置進(jìn)行“排空氣法”收集制取的氫氣,氫氣的密度小于空氣,使用的是向下排空氣法收集,則出氣口應(yīng)該長,進(jìn)氣口應(yīng)該短,故填:
點評:本題考查了實驗室常見氣體的制取的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是( 。
A、空氣B、新鮮純牛奶
C、醬油D、液態(tài)氨

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用來測定空氣成分的方法很多,如圖所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法.請回答下列問題:
(1)上面的實驗同時證明了氮氣有
 
的化學(xué)性質(zhì).

(2)實驗完畢,若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的
1
5
,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能
 

(3)某同學(xué)對實驗進(jìn)行反思后,提出了改進(jìn)方法(如圖2所示 ),你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點是:
 

有空氣、氮氣、氧氣、二氧化碳四瓶氣體,按下表做實驗,請根據(jù)現(xiàn)象判斷A、B、C、D四種氣體分別是以上哪種氣體,把答案寫在表格的最后一欄“你的判斷”里.
氣體氣味顏色伸入燃著的木條倒入澄清石灰水你的判斷
A熄滅無變化
B仍燃燒,無明顯變化無變化
C熄滅變渾濁
D仍燃燒,且燃燒更旺無變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下表是2010年2月12日北京市部分監(jiān)測點的空氣質(zhì)量日報.從表中可知,該日空氣質(zhì)量最好的監(jiān)測點是( 。
監(jiān)測點污染指數(shù)首要污染物空氣質(zhì)量狀況
1號57可吸入顆粒物
2號48可吸入顆粒物
3號66可吸入顆粒物
4號63可吸入顆粒物
A、1號B、2號C、3號D、4號

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是初中化學(xué)中常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中甲、乙、丙為單質(zhì);A、B、C、D、E為化合物,且A與B的組成元素相同,D與E的組成元素也相同.已知C、丙均為黑色粉末,C和E在高溫條件下可生成丙和D,其余反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物均已略去.試推斷:

(1)寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:A
 
、甲
 
、E
 
;丙
 

(2)寫出下列化學(xué)方程式:
A→B+甲:
 

C+E→丙+D:
 

丙→乙:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室制取氣體所需的裝置如圖所示,請回答下列問題:

(1)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣所選用的發(fā)生裝置為
 
,選這套裝置的原因
 
 
;收集裝置為
 
(均填字母);選擇氣體收集方法時,氣體的下列性質(zhì):①顏色 ②密度 ③溶解性 ④可燃性,必須考慮的是
 
(填序號).制取氣體時,組裝好儀器后,應(yīng)先
 
,再添加藥品.
(2)實驗室制取氧氣的文字表達(dá)式為
 
;若用E裝置收集氧氣,當(dāng)觀察至導(dǎo)管口有氣泡
 
地放出時,即可進(jìn)行收集.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A是自然界中某些礦石的主要成分,通常情況下B是固體,C、G是常見液體,且G為化學(xué)實驗室常用燃料,D、F是常見的氣體,E是一種堿,可用來中和酸性土壤.它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖(部分生成物已略去):

請回答下列問題:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A
 
;E
 

(2)反應(yīng)①是
 
(填基本反應(yīng)類型)反應(yīng),反應(yīng)②是
 
(填放熱或吸熱)反應(yīng).
(3)反應(yīng)③發(fā)生在綠色植物生長過程中,這一反應(yīng)過程可將光能轉(zhuǎn)化成
 
能.
(4)在實驗室制取G物質(zhì)的方法是
 

(5)反應(yīng)④的化學(xué)方程式為:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,一個放砝碼的蒸發(fā)皿浮在水槽的水面上,蒸發(fā)皿底部到水面的距離為h,當(dāng)不斷地向水中加食鹽時,下列各圖中,正確反映h與食鹽質(zhì)量之間關(guān)系的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是( 。
A、紅磷B、四氧化三鐵
C、海水D、碳酸

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