12．化學改變世界的途徑是使物質(zhì)發(fā)生化學變化．下列屬于化學變化的是（　�。�
A．冰塊制成冰雕B．活性炭吸附顏色和異味
C．泥土燒成瓷器D．工業(yè)上從空氣中分離出氧氣

分析 化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、冰塊制成冰雕過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、活性炭吸附顏色和異味過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、泥土燒成瓷器過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化．
D、工業(yè)上從空氣中分離出氧氣過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選C．

點評 本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學變化．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列現(xiàn)象與物質(zhì)的化學性質(zhì)無關的是（　�。�
A．綠色植物的光合作用B．銅絲導電
C．石灰水久置在空氣中變渾濁D．紙張燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．如圖為A，B，C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請回答下列問題：
（1）50℃時A的溶解度是50g．
（2）M點的含義是在20℃時，A、C的溶解度相等．
（3）若A固體中含有少量固體B，則提純A的方法是降溫結晶．
（4）將50℃時接近飽和的A溶液變成該溫度下的飽和溶液，有關說法正確的是BC（填選項字母）．
A．溶劑的質(zhì)量一定變小
B．溶質(zhì)的質(zhì)量可能不變
C．溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定變大
D．溶液的質(zhì)量一定變大．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．分子的觀點解釋下列事實，不正確的是（　�。�
　事      實解    釋
A溫度計中的水銀（汞）熱脹冷縮原子的大小發(fā)生改變
B花香四溢分子不斷運動
CCO有毒而CO2無毒兩種物質(zhì)的分子構成不同
D50ml水和50mL酒精混合后液體總體積小于100mL分子之間有間隔
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．用數(shù)字和符號表示：
①氮元素N，②兩個氮原子2N，
③三個氮分子3N2，④五個五氧化二磷分子5P2O5，
⑤正三價的鐵元素$\stackrel{+3}{Fe}$，⑥四個亞鐵離子4Fe2+．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．實驗室開放日，小林和小王同學做了鎂條在空氣里燃燒的實驗，他們首先稱取5g刮去氧化膜的鎂條，用坩堝鉗夾住鎂條放在酒精燈上引燃，看到了耀眼的強光，并有一團煙塵產(chǎn)生．
（1）請你寫出該反應的化學方程式2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO；
（2）小林同學將生成的白色粉末收集起來，稱量發(fā)現(xiàn)只有4.3g，再把熏白的坩堝鉗上的氧化鎂粉末刮下來一起稱量也只有4.9g，小林同學很納悶，怎么這個反應質(zhì)量不守恒？請你幫小林同學分析原因：部分氧化鎂形成煙塵散失，無法稱量；
（3）小王思考后認為，理論上得到的白色固體質(zhì)量應當大于（填“大于”“等于”或“小于”）5g，他的理由是根據(jù)質(zhì)量守恒定律，生成的氧化鎂固體質(zhì)量等于參加反應的鎂和氧氣的質(zhì)量和，為了使實驗更精確，請給他們提一條合理建議：將實驗在密閉裝置中進行．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列有關化學用語表達不正確的是（　�。�
A．五個氫原子：5HB．兩個鈣離子：2Ca2+
C．四個銨根離子：4NH3+D．三個水分子：3H2O

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．加熱分解158g高錳酸鉀得到的氧氣與多少g雙氧水分解放出的氧氣的質(zhì)量相等．（K-39，Mn-55 O-16 H-1）

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

2．分類是學習化學的方法之一．下列物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是（　�。�
A．氦氣、水、空氣B．氫氣、二裝化碳、硫酸銅
C．鐵、氫氧化鈉、干冰D．銅、二氧化氮、石蠟

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同步練習冊答案