15．下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是（　　）
A．木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳B．硫在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰
C．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧D．鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光

分析 A、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
B、根據(jù)硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
C、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
D、根據(jù)鎂條在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

解答 解：A、木炭在氧氣中燃燒，生成二氧化碳是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤．
B、硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，故選項說法錯誤．
C、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項說法錯誤．
D、鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，故選項說法正確．
故選：D．

點評 本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．“關(guān)注環(huán)境，保護環(huán)境”是每個公民的職責，下列做法不符合這一要求的是（　　）
A．垃圾分類回收，以保護環(huán)境
B．將工廠廢液偷排入江河，以減少成本
C．禁止就地燃燒秸稈，以減輕霧霾影響
D．騎公共自行車出行，以減少污染

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列微粒符號中，對“2”的含義理解正確的是（　�。�
A．2Cu中的“2”表示2個銅元素
B．H2S中的“2”表示硫化氫中含有2個氫原子
C．Fe2+中的“2”表示每個亞鐵離子帶有2個單位的正電荷
D．S2-中的“2”表示-2價的硫元素

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列物質(zhì)的用途主要利用其化學性質(zhì)的是（　�。�
A．石墨棒作干電池電極B．CO用作燃料
C．干冰用于人工降雨D．銅用于制造導線

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．為探究碳及其氧化物的某些性質(zhì)，用以下裝置進行實驗．（B、D裝置內(nèi)藥品均足量）

①裝置A中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生的反應的化學方程式是CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．
②寫出裝置C中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象是黑色粉末變紅，發(fā)生反應的化學方程式CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
③E處點燃尾氣發(fā)生的化學方程式是2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2，目的是防止有毒的CO污染空氣．
④實驗中，裝置B、D中均可觀察到的現(xiàn)象為澄清的石灰水變渾濁，化學方程式是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

20．玫瑰花中含有香茅醇、橙花醇和丁香油酚等物質(zhì)；其中丁香油酚的化學式為C10H12O2．請計算：（寫出計算過程）
（1）一個丁香油酚分子中總共有24個原子．
（2）計算丁香油酚的相對分子質(zhì)量．
（3）計算丁香油酚中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比；
（4）計算丁香油酚中碳元素的質(zhì)量分數(shù)（結(jié)果精確到0.1%）；
（5）計算16.4克丁香油酚中所含氧元素的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．關(guān)于催化劑的說法 正確 的是（　　）
A．在化學反應后其化學性質(zhì)發(fā)生了變化
B．催化劑能改變化學反應速率
C．在化學反應后其質(zhì)量增加
D．在化學反應后其質(zhì)量減小

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．在化學實驗探究過程中，我們應該關(guān)注的有（　�。�
①物質(zhì)的性質(zhì)；②物質(zhì)的變化；③物質(zhì)的變化過程及其現(xiàn)象．
A．①②B．①③C．②③D．①②③

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：

（1）寫出圖1中儀器a的名稱：長頸漏斗．
（2）實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣，可選擇A作發(fā)生裝置，但要對A裝置進行改進，改進的方法是在試管口放一團棉花，其文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．實驗室若用B作發(fā)生裝置制氧氣，則該反應的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（3）實驗室可用D裝置收集氧氣，原因是氧氣密度比空氣大，檢驗氧氣已收集滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃證明集滿．
（4）制取氣體前應先檢查裝置的氣密性，若按圖F所示操作，結(jié)果在導管口未看到氣泡，其可能原因與下列因素無關(guān)的是ab（填序號）．
a、將燒杯換成水槽      b、導管伸入水中位置過深，氣體無法逸出
c、將水換成冰水         d、先用手捂住試管壁，再將導管另一端插入水中
（5）實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣．已知氨氣（NH3）在通常情況下是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．實驗室制取并收集氨氣，所選擇的發(fā)生裝置是A，收集裝置是E．（填字母）
（6）同時加熱等質(zhì)量兩份氯酸鉀，一份都是氯酸鉀（a曲線），另一份混入少量的二氧化錳（b曲線），放出氧氣的質(zhì)量（m）與反應時間（t）的關(guān)系圖象如圖2所示，正確的是C．

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