16．太陽能電動車是在電動車的基礎(chǔ)上，將太陽能轉(zhuǎn)化成電能對車進(jìn)行供電的，在很大程度上降低了電動車的使用成本，及時有效地補(bǔ)充電動車野外行駛途中的電量．請回答下列相關(guān)問題：
（1）該太陽能電動車在白天時給蓄電池充電，夜晚行駛，該太陽能電動車在行駛過程中的能量轉(zhuǎn)化是太陽能→化學(xué)能→電能→機(jī)械能．（用“→”表示轉(zhuǎn)化）
（2）該太陽能電動車其中使用的金屬材料一般為鐵合金，主要利用它的C等性能（填字母）．
A．導(dǎo)熱性好             B．絕緣性好           C．硬度大
（3）該太陽能電動車和傳統(tǒng)汽車汽車比較其優(yōu)點(diǎn)是隨時為汽車電池充電．
（4）太陽能電動車，最大的優(yōu)點(diǎn)是低碳環(huán)保，所謂低碳指的是較低的二氧化碳的排放，由于二氧化碳、①臭氧、②甲烷、氟氯代烷等的大量排放，導(dǎo)致溫室效應(yīng)的加劇．

分析 （1）根據(jù)已有的能量的轉(zhuǎn)化解答；
（2）根據(jù)合金的優(yōu)點(diǎn)來分析；
（3）根據(jù)太陽能電動車能隨時為汽車電池充電進(jìn)行分析；
（4）根據(jù)低碳理念解答即可．

解答 解：（1）太陽能電動車行駛過程中的能量轉(zhuǎn)化為太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，然后將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能釋放出來，在轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，故填：太陽能→化學(xué)能→電能→機(jī)械能；
（2）該太陽能電動車其中使用的金屬材料一般為鐵合金，主要利用了鐵合金的硬度大的性能；故填：C．
（3）太陽能電動車能隨時為汽車電池充電，故填：隨時為汽車電池充電；
（4）低碳就是指減少二氧化碳的排放，造成溫室效應(yīng)的氣體主要有二氧化碳、臭氧、甲烷以及氟氯代烷的大量排放，故填：①甲烷；②臭氧．

點(diǎn)評 本題考查的是化學(xué)與能源的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．根據(jù)你所學(xué)的有關(guān)pH值的相關(guān)知識回答下列問題：
（1）在三支試管里分別盛有少量的A、B、C三種無色溶液，都滴入幾滴紫色石蕊試液，A溶液呈淡紫色，B溶液呈藍(lán)色，C溶液呈紅色．則A、B、C三種溶液的pH由小到大的順序是C＞A＞B．
（2）在氫氧化鉀溶液中滴入幾滴無色酚酞，溶液呈紅色，然后滴加稀鹽酸至恰好完全反應(yīng)時，溶液的pH等于7（填“大于”、“小于”或“等于”）．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為HCl+KOH═KCl+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．化學(xué)中有許許多多的用“一定”與“不一定”進(jìn)行的推斷，其中推斷不正確的是（　�。�
A．最外層電子數(shù)為8的粒子一定具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子最外層電子數(shù)不一定是8
B．氧化反應(yīng)一定屬于化合反應(yīng)，化合反應(yīng)不一定屬于氧化反應(yīng)
C．加碘食鹽的主要成份是氯化鈉，氯化鈉是由離子構(gòu)成的
D．氧化物一定含有一種非氧元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．某化學(xué)小組在課外活動時做了一個實(shí)驗，在甲試管中裝入某固體物質(zhì)，乙試管裝入某溶液，按如圖所示組裝好儀器（圖中鐵架臺等儀器已略去）．打開止水夾，同時通過分液漏斗加入足量稀鹽酸，看到乙試管溶液中有氣泡冒出，一段時間后，再關(guān)閉止水夾，發(fā)現(xiàn)乙中溶液變白色渾濁．符合此實(shí)驗現(xiàn)象的一組試劑是（　�。�
選項甲中固體乙中溶液
ACaCO3Ca（OH）2
BCuCO3NaOH
CMgAgNO3
DKOHBaCl2
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列實(shí)驗現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A．加熱通入足量二氧化碳后的石蕊溶液：溶液由紅色變?yōu)樽仙?/td>
B．鹽酸加入到酚酞試液中：無色的酚酞試液變紅
C．一氧化碳還原氧化鐵粉末：黑色固體變?yōu)殂y白色，澄清石灰水變渾濁
D．打開盛有濃鹽酸試劑瓶的瓶塞：在瓶口上方出現(xiàn)大量白煙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．少量的食鹽加入硝酸鉀溶液中，食鹽、硝酸鉀是溶質(zhì)，水是溶劑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們在探究氫氧化鈉的性質(zhì)時，將二氧化碳通入盛有氫氧化鈉溶液的大試管中，如圖所示，結(jié)果同學(xué)們沒有觀察到明顯現(xiàn)象，于是他們展開了如下探究．
探究一：二氧化碳是否與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？
同學(xué)們?nèi)∩倭看笤嚬苤械囊后w于另一支試管中，滴加足量的稀鹽酸，觀察到有氣泡冒出證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)．
探究二：反應(yīng)后大試管中的溶液所含溶質(zhì)的成分是什么？
【提出猜想】佳佳認(rèn)為溶質(zhì)是Na2CO3；
貝貝認(rèn)為溶質(zhì)是Na2CO3和NaOH
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性，Na2CO3溶液呈堿性，俗稱純堿．
【實(shí)驗驗證】貝貝為了驗證自己的猜想，進(jìn)行了如下實(shí)驗，請你補(bǔ)充完整．
實(shí)驗操作實(shí)驗現(xiàn)象實(shí)驗結(jié)論
①取一定量大試管中的溶液于試管中，加入足量CaCl2溶液，過濾
②向濾液滴加適量酚酞．		溶液變成紅色．貝貝的猜想成立
【實(shí)驗反思】同學(xué)們聯(lián)想到了氫氧化鈉與稀硫酸發(fā)生中和反應(yīng)也觀察不到明顯現(xiàn)象，為了確定其反應(yīng)是否反生，有同學(xué)設(shè)計了如下的實(shí)驗方案：先用pH試紙測定氫氧化鈉溶液的pH，然后向其中滴加稀硫酸，邊滴邊測定混合溶液的pH．請你分析上述方案中，為什么要“當(dāng)測定pH小于或等于7，”才可證明發(fā)生反應(yīng)了，其原因是排除因硫酸的加入，稀釋氫氧化鈉溶液而引起pH減小因素的干擾．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．侯德榜是中國化學(xué)工業(yè)先驅(qū)者，一生致力于化工事業(yè)，1943年他創(chuàng)立了“侯氏制堿法”，其核心原理是：NaCl+NH3+CO2+H2O═NaHCO3+NH4Cl．工長里可將二氧化碳溫室氣體回收用于生產(chǎn)碳酸氫鈉（NaHCO3）．現(xiàn)有22kg二氧化碳完全參與反應(yīng)，計算可制得多少千克的碳酸氫鈉？（已知NaHCO3的相對分子質(zhì)量84）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．人在劇烈運(yùn)動后，血液中會產(chǎn) 生較多的乳酸（化學(xué)式為C3H6O3），使肌肉酸痛．放松一段時間后，由于乳酸與吸入的氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水，從而使肌肉的酸痛感消失．下列關(guān)于乳酸的表述不正確的是（　�。�
A．乳酸是由碳元素、氫元素、氧元素組成的
B．乳酸的相對分子質(zhì)量為90
C．乳酸中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為1：2
D．乳酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%

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同步練習(xí)冊答案