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【題目】下列物質由離子構成的是( 。

A.B.氧氣C.氯化鈉D.

【答案】C

【解析】

A、鋁是由鋁原子構成,不符合題意;

B、氧氣是由氧分子構成,不符合題意;

C、氯化鈉是由氯離子、鈉離子構成,符合題意;

D、水是由水分子構成,不符合題意。故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】同學們?yōu)榱颂骄课镔|發(fā)生化學反應前后總質量是否改變,分別設計了兩個實驗。

(1)小明設計了如圖1所示裝置來探究質量守恒定律,實驗進行時把氣球中的鋅粉倒入稀鹽酸中(稀鹽酸和鋅粉反應生成氫氣),充分反應后,你認為天平最終________(不能”)平衡。你的理由是_________________。

(2)小紅同學利用圖2所示的實驗進行探究。取一根用砂紙打磨干凈的長鎂帶和一個石棉網,將它們一起放在托盤天平上,放砝碼并調節(jié)天平使之平衡。取下石棉網,在石棉網上方點燃鎂帶,發(fā)生反應的化學方程式為_______________,燃燒結束后將所得的物質與石棉網一起再放回托盤天平上稱量,意外發(fā)現質量減輕了。請你分析產生這一現象的原因可能是_________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某校化學興趣小組在做鐵有酸反應的實驗時,由于拿錯了藥品,酸可能使用了濃硫酸,發(fā)現生成的氣體不是氫氣,因此他們進行了探究實驗.
【提出問題】鐵與硫酸溶液反應生成的氣體為什么不是氫氣?
【網絡資料】①鐵與濃硫酸反應會生成二氧化硫
②SO2可使品紅溶液褪色,H2不會使品紅溶液褪色
③NaOH溶液能吸收SO2
【進行猜想】鐵與不同濃度的硫酸溶液反應,生成的氣體產物中可能有二氧化硫.
(1)【實驗探究】小明用圖甲所示裝置進行探究實驗,并用排水法收集氣體進行如圖乙所示的實驗.

請幫助小明完成下表:

硫酸濃度

實驗現象

氣體產物的成分

B中品紅溶液

D中品紅溶液

爆鳴實驗

實驗一

95%

不褪色

無爆鳴聲

只有SO2

實驗二

48%

稍有褪色

不褪色

有爆鳴聲

實驗三

20%

不褪色

只有H2


(2)【實驗結論】鐵與不同濃度的硫酸溶液反應,生成的氣體產物可能不同,當硫酸濃度較大時,氣體產物中就有二氧化硫.
【思考與分析】
①做該實驗時,在連接儀器之后和裝藥品之前應該進行的實驗操作是
②實驗三中鐵與硫酸溶液發(fā)生反應的化學方程式為
(3)【拓展延伸】試寫出初中學過的由于反應物的濃度不同,導致生成物不同的例子:。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列與燃燒有關的說法正確的是

A.去掉燭芯的蠟燭,在空氣中加熱一定不會燃燒

B.露置在空氣中的煤塊沒有燃燒是因為煤塊是固體

C.廚房煤氣管道漏氣,立即關閉閥門并開窗通風

D.水可以滅火是因為水可以降低可燃物的著火點

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列有關各種的說法不正確的是( )

A. 水是由水分子構成的

B. 水是人體需要的一種重要的營養(yǎng)素

C. pH大于5.6的降水統(tǒng)稱為酸雨

D. 用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】有關于MnO2O2、H2O2三種物質中,下列有關說法正確的是(  )

A.都含有兩個氧原子B.都含有一個氧分子

C.都含有氧元素D.都具有相同的化學性質

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】XY兩元素的相對原子質量之比為72,由它們組成的某化合物中,X、Y兩元素的質量比為218,則這種化合物的化學式為( 。

A.XY2B.X2Y3C.X3Y4D.X2Y

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(1)用化學用語表示

3個鎂離子______________________②地殼中含量最多的金屬元素__________

③人體中含量最多的物質______________④易于血紅蛋白反應的有毒氣體________。

⑤可用于急救病人的氣體是___________ ⑥實驗室常用的液體燃料_______________。

(2)A物質可以在氧氣中燃燒生成CD。,依據圖示回答:A、B、C、D表示4種物質,其微觀示意圖如下所示,

1A分子中含______個原子; .

②四種物質中屬于氧化物的是(寫化學式)_______;

D中兩種元素的質量比為_________;

④該反應中,反應前后發(fā)生變化的是______

A.元素種類 B.原子種類 C.分子種類 D.原子數目

⑤參加反應的AB的質量比是_________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列有關化學的說法錯誤的是( 。

A.原子論和分子學說的創(chuàng)立,奠定了近代化學的基礎

B.門捷列夫發(fā)現了元素周期律和編制了元素周期表

C.利用化學可以根據需要創(chuàng)造自然界中不存在的物質

D.化學研究的對象是物體

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