以下是探究水的組成的實(shí)驗(yàn)．下圖是電解水實(shí)驗(yàn)的示意圖．

①寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：________．

②A端接電池________極(填“正”或“負(fù)”)；

③電解水的過程中，發(fā)生改變的微粒是(寫名稱)________；

④該實(shí)驗(yàn)可證明水的元素組成，水是由________(寫元素名稱)

組成的．

⑤水中元素存在形式是________(填“游離態(tài)’或“化合態(tài)”)．

⑥若電解水時(shí)消耗水2 mol，則B試管中生成氣體的分子數(shù)約為________．

答案：
解析：

2H2O2H2↑＋O2↑　負(fù)極　水分子　氫元素和氧元素　化合態(tài)　6.02×1023


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下是探究水的組成的實(shí)驗(yàn)．下圖是電解水實(shí)驗(yàn)的示意圖：
精英家教網(wǎng)
（1）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；
（2）A端接電池
 
極（填“正”或“負(fù)”）；
（3）電解水的過程中，發(fā)生改變的微粒是（寫名稱）
 
；
（4）該實(shí)驗(yàn)可證明水的元素組成，水是由（寫名稱）
 
組成的；
（5）水中元素存在形式是
 
（填“游離態(tài)”或“化合態(tài)”）；
（6）檢驗(yàn)B試管中氣體的操作方法和現(xiàn)象是
 
；
（7）若電解水消耗水3.6g，則A試管中生成氣體的分子個(gè)數(shù)約為
 
；
（8）為了進(jìn)一步測定水中的元素組成的質(zhì)量比，某科技小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)（裝置如圖），
精英家教網(wǎng)
通過稱量反應(yīng)前后裝置A、B的質(zhì)量，結(jié)果測得m（H）：m（O）＞1：8，比理論值偏高，其原因可能是
 
．（填編號(hào)）
A．通入的氫氣經(jīng)過凈化干燥B．裝置A內(nèi)管口有水凝結(jié)
C．氧化銅沒有完全還原D．裝置B同時(shí)吸收了空氣中的水蒸氣和CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?錦江區(qū)二模）以下是探究水的組成的實(shí)驗(yàn)．如圖是電解水實(shí)驗(yàn)的示意圖：
（1）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
；
（2）該實(shí)驗(yàn)可證明水的元素組成，水是由
氫元素和氧元素
氫元素和氧元素
組成的；
（3）說出b試管中氣體的一種用途：
供給呼吸或支持燃燒等
供給呼吸或支持燃燒等
；
（4）為了進(jìn)一步測定水中的元素組成的質(zhì)量比，某科技小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)（裝置如右圖），通過稱量反應(yīng)前后裝置A、B的質(zhì)量，結(jié)果測得m（H）：m（O）＞1：8，比理論值偏高，其原因可能是
D
D
（填編號(hào)）．
A．通入的氫氣經(jīng)過凈化干燥   B．裝置A內(nèi)管口有水凝結(jié)
C．氧化銅沒有完全還原       D．裝置B同時(shí)吸收了空氣中的水蒸氣和CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

以下是探究水的組成的實(shí)驗(yàn)．下圖是電解水實(shí)驗(yàn)的示意圖：

（1）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______；
（2）A端接電池______極（填“正”或“負(fù)”）；
（3）電解水的過程中，發(fā)生改變的微粒是（寫名稱）______；
（4）該實(shí)驗(yàn)可證明水的元素組成，水是由（寫名稱）______組成的；
（5）水中元素存在形式是______（填“游離態(tài)”或“化合態(tài)”）；
（6）檢驗(yàn)B試管中氣體的操作方法和現(xiàn)象是______；
（7）若電解水消耗水3.6g，則A試管中生成氣體的分子個(gè)數(shù)約為______；
（8）為了進(jìn)一步測定水中的元素組成的質(zhì)量比，某科技小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)（裝置如圖），

通過稱量反應(yīng)前后裝置A、B的質(zhì)量，結(jié)果測得m（H）：m（O）＞1：8，比理論值偏高，其原因可能是______．（填編號(hào)）
A．通入的氫氣經(jīng)過凈化干燥B．裝置A內(nèi)管口有水凝結(jié)
C．氧化銅沒有完全還原D．裝置B同時(shí)吸收了空氣中的水蒸氣和CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源：2010年上海市復(fù)旦附中康橋?qū)W校中考化學(xué)易錯(cuò)題沖刺過關(guān)試卷（解析版） 題型：填空題

以下是探究水的組成的實(shí)驗(yàn)．下圖是電解水實(shí)驗(yàn)的示意圖：

（1）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式    ；
（2）A端接電池    極（填“正”或“負(fù)”）；
（3）電解水的過程中，發(fā)生改變的微粒是（寫名稱）    ；
（4）該實(shí)驗(yàn)可證明水的元素組成，水是由（寫名稱）    組成的；
（5）水中元素存在形式是    （填“游離態(tài)”或“化合態(tài)”）；
（6）檢驗(yàn)B試管中氣體的操作方法和現(xiàn)象是    ；
（7）若電解水消耗水3.6g，則A試管中生成氣體的分子個(gè)數(shù)約為    ；
（8）為了進(jìn)一步測定水中的元素組成的質(zhì)量比，某科技小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)（裝置如圖），

通過稱量反應(yīng)前后裝置A、B的質(zhì)量，結(jié)果測得m（H）：m（O）＞1：8，比理論值偏高，其原因可能是    ．（填編號(hào)）
A．通入的氫氣經(jīng)過凈化干燥B．裝置A內(nèi)管口有水凝結(jié)
C．氧化銅沒有完全還原D．裝置B同時(shí)吸收了空氣中的水蒸氣和CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源：2013年4月中考化學(xué)模擬試卷（8）（解析版） 題型：填空題

以下是探究水的組成的實(shí)驗(yàn)．右圖是電解水實(shí)驗(yàn)的示意圖．
①寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：    ．
②A端接電池    極（填“正”或“負(fù)”）；
③電解水的過程中，發(fā)生改變的微粒是（寫名稱）    ；
④該實(shí)驗(yàn)可證明水的元素組成，水是由    （寫元素名稱）組成的．
⑤水中元素存在形式是    （填“游離態(tài)’或“化合態(tài)”）．
⑥若電解水時(shí)消耗水2mol，則B試管中生成氣體的分子數(shù)約為    ．

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