精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
7.勇往直前學習小組的同學到實驗室完成《實驗活動4溶液酸堿性的檢驗》.
【探究實驗一】自制指示劑如圖所示,同學們在(1)研缽(填儀器名稱)中將西紅柿等搗爛,加入酒精浸泡,用紗布將浸泡的汁液過濾或擠出,分開盛放;請你分析,用酒精浸泡不用水浸泡的原因可能是指示劑中的有效成分具有(2)在酒精中的溶解度比在水中大或不易溶于水易溶于酒精等的性質.

【探究實驗二】驗證溶液的酸堿性
同學們選擇了實驗室中的三種溶液,進行下列實驗,實驗報告如下:
選擇的溶液加西紅柿汁(黃色)加紅蘿卜汁(紅色)加茄子汁
(紫色)
加杜鵑花汁(紫色)
稀鹽酸不變色淺紅色桃紅色淺紅色
氫氧化鈉不變色黃綠色亮黃色變黃色
碳酸鈉不變色黃綠色亮黃色變黃色
通過分析比較,(3)西紅柿汁不適合替代石蕊作為指示劑檢驗溶液的酸堿性.
【探究實驗三】哪種自制指示劑效果更好?
同學們用上面藥品配制出了不同pH值的溶液,完成了下面的實驗,現(xiàn)象記錄如下:
自制指示劑pH=1~4pH=5~6pH=7pH=8~9pH=10~12pH=13~14
杜鵑花汁(紫紅)淺紅微紅無色淺黃色淺綠色黃色逐漸加深
茄子皮汁(紫色)紅色漸淺淺褐色淺褐色淺褐色淺黃綠色亮黃色
紅蘿卜汁(紅色)淺紅無色無色無色無色黃綠色
根據記錄同學們得出了自己的結論:代替酸堿指示劑效果最好的是:
小冰:杜鵑花汁  小城:茄子皮汁    小美:紅蘿卜汁
你同意(4)小冰的結論.請你評價小美的結論(5)紅蘿卜汁只能檢驗強酸性或強堿性的溶液;
【處理廢液】同學們將所有廢液匯集到廢液缸中,用pH試紙測試溶液顯堿性,請你判斷溶液中一定存在的溶質是(不考慮所有指示劑對溶質的影響)(6)氯化鈉和碳酸鈉;
小麗為確認廢液中可能存在的物質是否存在,她取少量廢液樣品,向其中加入(7)過量的氯化鈣或過量的硝酸鈣或過量的氯化鋇或過量的硝酸鋇,再用pH試紙測試,確定了廢液的成分;同學們采取正確的方法處理了廢液,完成了實驗.

分析 (1)根據實驗室常用儀器解答;
(2)根據物質在在酒精中的溶解度比在水中大或不易溶于水易溶于酒精等解答;
(3)根據四種汁液在稀酸和稀堿中西紅柿汁顏色不變,因此不可做指示劑解答;
(4)根據表中數據及顏色變化分析解答;
(5)根據表中數據及顏色變化分析解答;
(6)根據已有的知識進行分析,酸堿鹽之間兩兩反應需能產生氣體、沉淀或水解答;
(7)pH小于7的溶液呈酸性;碳酸鹽遇酸化氣,據此解答.

解答 解:
(1)根據實驗室常用儀器可知:研缽;
(2)用酒精浸泡不用水浸泡的原因可能是指示劑中的有效成分具有在酒精中的溶解度比在水中大或不易溶于水易溶于酒精等的性質;
(3)四種汁液在稀酸和稀堿中西紅柿汁顏色不變,因此不可做指示劑;
(4)根據表中數據及顏色變化可知:杜鵑花汁在酸和堿中會呈現(xiàn)不同的顏色,故小冰的結論正確;
(5)根據表中數據及顏色變化可知:紅蘿卜汁只能檢驗強酸性或強堿性的溶液或紅蘿卜汁只能在強酸性或強堿性的溶液中才能變色或在pH值為5~12時,溶液都不變色或無法檢驗pH值為5~12時溶液的酸堿性;
(6)氫氧化鈉先和稀鹽酸反應,生成氯化鈉和水,碳酸鈉和稀鹽酸反應,生成氯化鈉、水和二氧化碳,用pH試紙測試溶液顯堿性,溶液中一定存在的溶質
是:氯化鈉和碳酸鈉,可能有氫氧化鈉;
(7)為確認廢液中可能存在的物質是否存在,她取少量廢液樣品,向其中加入過量的氯化鈣或過量的硝酸鈣或過量的氯化鋇或過量的硝酸鋇,再用pH試紙測試,確定了廢液的成分.
答案:
(1)研缽;
(2)在酒精中的溶解度比在水中大或不易溶于水易溶于酒精等;
(3)西紅柿汁;
(4)小冰;
(5)紅蘿卜汁只能檢驗強酸性或強堿性的溶液;
(6)氯化鈉和碳酸鈉;
(7)過量的氯化鈣或過量的硝酸鈣或過量的氯化鋇或過量的硝酸鋇.

點評 此題是對指示劑知識的考查,解題的關鍵是對題干中提供的信息進行有效地歸納整理,然后再結合所學的指示劑知識解決即可.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.某校興趣小組同學準備進行常見酸、堿、鹽的性質實驗時,發(fā)現(xiàn)實驗臺上擺放的藥品中(如圖),有一裝溶液的試劑未蓋瓶蓋且標簽破損,于是決定對這瓶溶液進行實驗探究:
【提出問題】這瓶溶液是什么溶液?
【獲得信息】酸、堿、鹽的性質實驗中用到含有鈉元素的物質是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉
【提出猜想】這瓶溶液是:猜想一:氯化鈉溶液;猜想二:氫氧化鈉溶液;猜想三:碳酸鈉溶液.
【實驗推斷】
(1)小麗取樣滴加無酚酞試液,溶液呈紅色,得出結論:該溶液不可能是氯化鈉溶液.
(2)小剛另取樣滴加稀鹽酸有氣泡產生,小剛得出結論:該溶液是碳酸鈉溶液.
(3)小青認為小剛的結論不完全正確,理由是露置于空氣中的NaOH溶液與空氣中的CO2反應也生成碳酸鈉.
小組同學討論后一致認為還需要進行如下實驗:
【繼續(xù)探究】另取樣加入過量的CaCl2溶液,觀察到有白色沉淀產生,設計這一步驟的目的是全除去溶液中的CO32-,避免其對OH-檢驗造成干擾;靜置后,取上層清液,滴入酚酞試液,溶液呈紅色.
【實驗結論】這瓶溶液是NaOH溶液.
【探究啟示】實驗取完藥品后應立即蓋好瓶蓋.
(4)為除去NaOH溶液中的Na2CO3,現(xiàn)向該溶液中加入適量的澄清石灰水,充分反應后應有10g沉淀生成,求NaOH溶液中的Na2CO3的質量.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列實驗基本操作不正確的是;( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列應用和相應的原理(用化學方程式表示)及基本反應類型都正確的是( 。
A.酒精做燃料    C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O    氧化反應
B.電解水制取氫氣    2H2O$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$2H2+O2    分解反應
C.制取少量硫酸銅溶液    H2SO4+CuCl2═CuSO4+2HCl    復分解反應
D.碳還原氧化銅    2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑    置換反應

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.用NaCl、CaCl2、AlCl3溶液分別與相同濃度的AgNO3溶液反應,生成等質量的AgCl,則它們所需AgNO3溶液的質量比是( 。
A.1:1:1B.1:2:3C.6:3:2D.117:222:267

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.如圖A、B、C、D是初中化學常見的不同類別的化合物,其中A為黑色固體.圖中“-”表示兩物質能相互反應.“→”表示兩物質間的轉化.
(1)A物質的化學式CuO.
(2)B與D反應的基本反應類型是復分解反應.
(3)CO2與D反應的化學方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(4)B與C反應化學方程式是H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+H2O+CO2↑.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.有甲、乙、丙三種溶液,它們是稀硫酸、氯化鉀、氫氧化鉀中的任意一種,將無色酚酞溶液分別滴入三種溶液中,只有甲溶液呈紅色,再取少量紅色甲溶液滴入丙溶液中,紅色褪去,則甲、乙、丙三種溶液依次是(  )
A.KOH、KCl、H2SO4B.H2SO4、KOH、KClC.KOH、H2SO4、KClD.KCl、KOH、H2SO4

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.酸、堿和鹽是初中階段化學學習的重要內容,根據它們相互間的反應現(xiàn)象進行合理推斷更是同學們必須具備的綜合能力,飛飛同學的具體實驗操作流程示意圖如下:
回答下列問題:
(1)若B為藍色沉淀:則A溶液的顏色為藍色,則A→B發(fā)生化學反應的方程式為2NaOH+Cu(NO32=Cu(OH)2↓+2NaNO3;
(2)若B為紅褐色沉淀:則A的化學式為Fe(NO33,則B→C發(fā)生化學反應的方程式為Fe(OH)3+3HCl═FeCl3+3H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.回答下列與含碳物質有關的問題.
(l)金剛石、石墨和足球烯是三種常見的碳單質;
(2)利用木炭和活性炭的吸附性,可以出去水中的異味;
(3)CO和CO2都是碳的氧化物,但是它們的分子構成不同,導致化學性質不同:鑒別它們可以用澄清的石灰水,寫出有關反應的化學方程式Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案