我們的化學(xué)教材中有大量彩圖,描述了有關(guān)物質(zhì)的變化和性質(zhì);
①潺潺的流水能蒸發(fā)成水蒸氣;②水蒸氣可能變成天空中的白云;③白云變成了雨滴或雪花降落到地面;④鐵礦石冶鋼鐵;⑤鋼鐵可能變成鐵銹;⑥煤著火燃燒,殘余一堆灰燼;⑦用銅做導(dǎo)線
請你分析,其中屬于物理性質(zhì)的是___ (填序號,下同),屬于化學(xué)性質(zhì)的是___屬于物理變化的是___,屬于化學(xué)變化的是___,屬于物質(zhì)的用途的是___.
科目:初中化學(xué) 來源:山東省德州市2019屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
下列有關(guān)氧氣用途的敘述,錯誤的是( 。
A. 液氧可用作宇宙火箭的燃料 B. 氧炔焰用來焊接或切割金屬
C. 氧氣幫助燃料燃燒 D. 潛水、醫(yī)療急救需要氧氣
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科目:初中化學(xué) 來源:重慶市2019屆九年級上期期中復(fù)習(xí)化學(xué)試卷 題型:單選題
下列物質(zhì)中,屬于氧化物的是( 。
A. O2 B. H2O C. KMnO4 D. Ca(HCO3)2
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科目:初中化學(xué) 來源:重慶市2019屆九年級上期期中復(fù)習(xí)化學(xué)試卷 題型:單選題
打氣筒能將空氣壓入自行車胎內(nèi),主要是由于( )
A. 分子的大小發(fā)生了變化 B. 分子從靜止狀態(tài)變?yōu)檫\動狀態(tài)
C. 分子之間的空隙發(fā)生了變化 D. 分子的質(zhì)量發(fā)生了變化
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科目:初中化學(xué) 來源:重慶市2019屆九年級上期期中復(fù)習(xí)化學(xué)試卷 題型:流程題
氯化鈉是生活必需品,也是重要的化工原料.提純含少量泥沙的粗鹽,一般經(jīng)過以下操作流程:
(1)操作④中除用到鐵架臺(帶鐵圈)、酒精燈、玻璃棒、坩堝鉗外,還需要用到______等儀器.該操作中容易造成食鹽固體飛濺,為盡量減少飛濺,除連續(xù)攪拌外,你認為還可采取_____等措施。
(2)實驗結(jié)束后稱量獲得的精鹽,并計算精鹽的制得率,發(fā)現(xiàn)制得率較低,其可能原因是________(填序號)
A.食鹽沒有全部溶解即過濾 B.蒸發(fā)時食鹽飛濺劇烈
C.蒸發(fā)后,所得精鹽很潮濕 D.器皿上沾有的精鹽沒全部轉(zhuǎn)移到稱量紙上
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科目:初中化學(xué) 來源:重慶市2019屆九年級上期期中復(fù)習(xí)化學(xué)試卷 題型:單選題
石墨的性質(zhì)中,與其它三種有本質(zhì)區(qū)別的是 ( )
A. 常溫下穩(wěn)定 B. 質(zhì)地較軟 C. 導(dǎo)電性 D. 黑色固體
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科目:初中化學(xué) 來源:廣東省梅州市2019屆九年級上學(xué)期半期考化學(xué)試卷 題型:實驗題
實驗室常用下列裝置制備氣體,請回答下列問題。
(1)寫出編號①和②儀器的名稱:①____________ ②_____________
(2)實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣時,應(yīng)選用_____(填序號,下同)做氣體發(fā)生裝置。反應(yīng)的符號表達式為;____________。
(3)實驗室用過氧化氫制取氧氣時,選用的氣體發(fā)生裝置是______,此反應(yīng)的符號表達式為____________。已知二氧化錳固體和濃鹽酸溶液混合共熱可制得氯氣,則應(yīng)選用_______做氣體發(fā)生裝置。
(4)有一名同學(xué)欲用F裝置收集氫氣,則氫氣應(yīng)從導(dǎo)管口________通入。另一同學(xué)欲用G裝置收集氧氣,則氧氣應(yīng)從導(dǎo)管口________通入。
(5)D裝置試管口略向下傾斜,其目的是_________。
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科目:初中化學(xué) 來源:廣東省梅州市2019屆九年級上學(xué)期半期考化學(xué)試卷 題型:單選題
如圖所示,兩個甲分子反應(yīng)生成三個乙分子和一個丙分子,則從圖示獲得的信息中,不正確的是( )
A. 分子的種類在化學(xué)反應(yīng)中發(fā)生了改變
B. 該反應(yīng)的反應(yīng)類型為分解反應(yīng)
C. 反應(yīng)生成的丙物質(zhì)屬于單質(zhì)
D. 乙分子中含有一個A原子,一個B原子
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科目:初中化學(xué) 來源:重慶市2019屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
下列描述中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是 ( )
A. 氨水易溶于水 B. 氫氣密度小于空氣 C. 汽油能揮發(fā) D. 甲烷能燃燒
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