有A、B、C、D四種物質(zhì)，A是沒有顏色，沒有氣味的氣體，B在A中燃燒很旺產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，且生成有刺激性氣味的氣體C，將燃著的火柴伸入到D的集氣瓶中，火柴立即熄滅，D能使澄清的石灰水變渾濁．（填物質(zhì)的名稱）由此可推斷：

A是　　，B是　　，C是　　，D是　　．


【考點(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷；化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用．

【分析】根據(jù)硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和反應(yīng)的化學(xué)方程式即可推斷出ABC物質(zhì)；根據(jù)D能使澄清的石灰水變渾濁可以推斷出D物質(zhì)．

【解答】解：①因?yàn)榱蛟谘鯕庵腥紵a(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，由“B在A中燃燒很旺產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，且生成有刺激性氣味的氣體C”可知，B為硫磺，A為氧氣，C為二氧化硫；

②因?yàn)槎趸細(xì)怏w能使澄清的石灰水變渾濁，由“將燃著的火柴伸入到D的集氣瓶中，火柴立即熄滅，D能使澄清的石灰水變渾濁”可知，D為二氧化碳．

故答案為：氧氣，硫磺，二氧化硫，二氧化碳．

　

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列有關(guān)資源的敘述正確的是（　　）

A．保護(hù)金屬資源唯一的途徑是防止金屬的腐蝕

B．大氣資源中含量最少的物質(zhì)是稀有氣體

C．人類可以利用的淡水量不到總水量的1%

D．金屬資源都以化合物形式存在

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)的用途，主要利用了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�

A．氧氣用于急救病人 B．“干冰”用于人工降雨

C．生鐵鑄造鐵鍋 D．銅用于制造導(dǎo)線

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某同學(xué)把量筒放平穩(wěn)后，先俯視讀量筒中液體體積為16mL，傾倒部分液體后又仰視液面讀數(shù)為10mL，則該同學(xué)實(shí)際倒出液體的體積為（　　）

A．小于6mL  B．大于6mL  C．6mL  D．無法判斷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


按要求用符號表達(dá)式寫出下列反應(yīng)，并回答問題．

（1）紅磷在空氣中燃燒　（標(biāo)出反應(yīng)類型）   

（2）鎂條燃燒　　  實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為　　

（3）硫在氧氣中燃燒　實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列變化中，不屬于物理變化的是（　�。�

A．海水淡化 B．氫氣吹肥皂泡 C．煤燃燒   D．干冰升華

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


為了測定氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)，實(shí)驗(yàn)室采用燃燒法除去一瓶空氣中的氧氣，應(yīng)選用的是（　�。�

A．紅磷 B．木炭 C．蠟燭 D．硫粉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�

A．此反應(yīng)有單質(zhì)生成

B．原子在化學(xué)變化中是不可分的

C．圖中生成物全部是化合物

D．參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列說法正確的是（　　）

A．干冰升華時(shí)，吸收大量的熱，所以干冰可作制冷劑

B．分離液態(tài)空氣制氧氣因?yàn)榉肿涌梢栽俜?/p>

C．酸雨就是指pH＜7的雨水

D．鐵比鋁更易銹蝕所以鐵比鋁活潑

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同步練習(xí)冊答案