11．學習了化學知識，我們能解釋下列現(xiàn)象：
（1）炒菜時油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅，其滅火原理是隔絕氧氣．
（2）煤燃燒時排出的氣體溶于水，從高空落下，會形成酸雨，造成對環(huán)境的破壞．請你列舉造成酸雨的兩種主要氣體二氧化硫、二氧化氮．

分析 （1）蓋上鍋蓋可使鍋內(nèi)燃燒著的油因缺少氧氣的支持而熄滅；
（2）根據(jù)酸雨的成分和形成原因回答．

解答 解：（1）炒菜時鍋里的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅．其滅火原理是隔絕氧氣．
（2）空氣的成分中有二氧化碳，正常雨水也呈酸性，因為雨水中含有二氧化碳與水反應(yīng)生成的碳酸，只有當雨水的pH＜5.6時才是酸雨，這時雨水中主要含硫酸或硝酸，分別是空氣中的二氧化硫或二氧化氮與水反應(yīng)生成的．
故答案為：（1）隔絕氧氣；（2）二氧化硫；二氧化氮

點評 化學來源于生產(chǎn)、生活，又服務(wù)于生產(chǎn)、生活，在學習中要認真觀察生活，體驗生活，理論聯(lián)系實際，在實踐中掌握知識，運用知識．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．現(xiàn)有銀、鐵、銅三種金屬絲，為探究它們的金屬活動性順序，某同學設(shè)計了如下實驗方案，請你根據(jù)他記錄的相關(guān)信息，回答下列問題：
（1）填寫下表“實驗現(xiàn)象”
序號實驗步驟實驗現(xiàn)象
1取鐵絲浸入稀硫酸中產(chǎn)生氣泡，溶液由無色變淺綠色
2取銅絲浸入稀硫酸中 
無現(xiàn)象
3取銀絲浸入硫酸銅溶液中無現(xiàn)象
（2）三種金屬的活動性由強到弱的順序是Fe＞Cu＞Ag．
（3）寫出鐵與稀硫酸反應(yīng)的化學方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．
（4）要比較以上三種金屬的活動性順序還可以選擇以下哪組試劑A．
A．鐵、硫酸銅溶液、銀              B．鐵、銅、硝酸銀溶液
C．硫酸亞鐵溶液、銅、銀            D．硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液、銀．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．甲、乙、丙、丁四種化合物，均由Na、S、O、H中的2種或3種元素組成．它們可發(fā)生如下反應(yīng)：
甲+Ba（NO3）2→鹽+鹽       乙+NaOH→鹽+水
丙+HCl→鹽+水        丁+CaO（或CO2）→堿（或酸）．
下列判斷正確的是（　�。�
A．甲可能是Na2SO4，乙一定是H2SO4B．乙可能是H2SO4，丙一定是NaOH
C．甲可能是NaHSO4，丙一定是NaOHD．乙可能是H2SO4，丁一定是H2O

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．為提純下列物質(zhì)，所選用的除雜試劑和分離方法都正確的是（　　）
序號物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）除雜試劑分離方法
A二氧化錳粉末（碳粉）水過濾
B氯化銅溶液（氯化鋅）金屬銅過濾
C二氧化碳（一氧化碳）氫氧化鈉溶液洗氣
D氯化鈉固體（碳酸鈉）稀鹽酸蒸發(fā)結(jié)晶
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列物質(zhì)的分類正確的是（　�。�
A．純凈物：鎂、純牛奶、氯氣B．混合物：空氣、稀有氣體、礦泉水
C．非金屬：碳、汞、硫D．氧化物：生石灰、氧化鐵、氯化鉀

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列常見現(xiàn)象中，不發(fā)生化學變化的是（　�。�
A．
   天然氣燃燒		B．大米霉變C．
   燈泡發(fā)光		D．
   鐵釘生銹

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．某同學用2.8g鐵粉和100mL鹽酸制取氫氣，鐵粉完全反應(yīng)，請計算能生成氫氣的質(zhì)量為多少克？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．2012年11月“酒鬼酒”塑化劑事件引起社會的髙度關(guān)注．常用塑化劑的化學式為C24H38O4，以下對于C24H38O4的分析正確的是（　　）
A．該物質(zhì)是氧化物
B．該物質(zhì)中含有24個碳原子
C．該物質(zhì)由碳、氫、氧三種元素組成
D．該物質(zhì)中碳、氫元素的質(zhì)量比為12：19

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．同學們在點燃蠟燭的時候，發(fā)現(xiàn)蠟燭變得越來越短，針對這一現(xiàn)象，進行探究：
【提出問題】蠟燭燃燒后為什么會越來越短？
【猜想與假設(shè)】可能：$\left\{\begin{array}{l}{①蠟燭燃燒生成了水蒸氣}\\{②蠟燭燃燒生成了二氧化碳}\\{③蠟燭燃燒生成了（）和（）}\end{array}\right.$ 
【進行實驗】
（1）點燃一根蠟燭，在其上方罩一個冷而干燥的燒杯，發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁有水珠生成．
（2）在燃著的火焰上方，再罩一個盛過澄清石灰水的燒杯，發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁變渾濁．
【收集證據(jù)】
根據(jù)實驗（1）燒杯內(nèi)壁有水珠生成，說明蠟燭燃燒后生成水；
根據(jù)實驗（2）燒杯內(nèi)壁變渾濁，說明蠟燭燃燒后生成二氧化碳．
【得出結(jié)論】蠟燭燃燒后生成了水和二氧化碳，都散發(fā)到空氣中去了，所以蠟燭燃燒后變得越來越短．

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