分析 (1)根據(jù)甲醇的化學(xué)式可以判斷甲醇的元素組成、原子構(gòu)成、所屬類別的方面的信息;碳?xì)浠衔、碳(xì)溲趸衔锿耆紵伤投趸迹?br />(2)用元素符號(hào)、數(shù)字及其“+”“-”,可以表示微觀粒子.
(3)根據(jù)微觀粒子示意圖可以判斷物質(zhì)之間相互作用的情況.
解答 解:(1)①甲醇是由碳、氫、氧三種元素組成的純凈物,屬于化合物.
故填:化合物.
②甲醇所含的元素分別是碳元素、氫元素和氧元素.
故填:碳元素、氫元素和氧元素.
③從微觀上看,1個(gè)甲醇分子由1個(gè)碳原子、4個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子等6個(gè)原子構(gòu)成.
故填:6.
④甲醇屬于碳?xì)溲趸衔铮耆紵伤投趸,水和二氧化碳的化學(xué)式分別是H2O、CO2.
故填:H2O、CO2.
(2)①2Mg可以表示2個(gè)鎂原子.
故填:2Mg.
②3NO3-可以表示3個(gè)硝酸根離子.
故填:3NO3-.
(3)由微觀粒子示意圖可知,過(guò)程I中,二氧化硫和氧氣反應(yīng)生成了三氧化硫,屬于化學(xué)變化;過(guò)程Ⅱ中,三氧化硫分子之間的間隔變小了,沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.過(guò)程II是物理變化,隨著溫度的降低,分子的種類沒(méi)有改變,只是分子間隔變小了;故填:Ⅰ;隨著溫度的降低,三氧化硫分子間的空隙不斷減。
點(diǎn)評(píng) 微觀粒子示意圖形象地反映了物質(zhì)之間相互作用的過(guò)程,因此要學(xué)會(huì)觀察,學(xué)會(huì)分析,為解答該方面的問(wèn)題積累經(jīng)驗(yàn).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A | B | C | D | |
實(shí)驗(yàn)要求 | 區(qū)分 吸入的空氣與人體呼出的氣體 | 區(qū)分 白糖和食鹽 | 區(qū)分 白醋和白酒 | 區(qū)分 鐵絲和銅絲 |
第一方案 | 分別加入澄清石灰水 | 觀察顏色 | 聞氣味 | 觀察顏色 |
第二方案 | 帶火星的木條 | 品嘗味道 | 溶于水 | 用磁鐵吸引 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)的量符號(hào)是N | |
B. | 物質(zhì)的量單位是mol | |
C. | 物質(zhì)的量就是物質(zhì)的質(zhì)量 | |
D. | 1摩任何物質(zhì)一定含有6.02×1023個(gè)微粒 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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