在科學家眼里，二氧化碳是可以利用的重要資源．在一定條件下，二氧化碳和金屬鈉反應(yīng)可以制金剛石[CO2+4Na
 一定條件 
.
 
 C（金剛石）+2X]，
（1）X的化學式是
 
，金剛石的一種用途是：
 
．
（2）請計算92g金屬鈉理論上可制得含碳96%的金剛石的質(zhì)量．
考點：根據(jù)化學反應(yīng)方程式的計算,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題：有關(guān)化學方程式的計算
分析：（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變解答；
（2）根據(jù)鈉的質(zhì)量求出含碳96%的金剛石的質(zhì)量即可．
解答：解：
（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變，反應(yīng)前C、O、Na的原子個數(shù)分別是1、2、4，反應(yīng)后C、O、Na的原子個數(shù)分別是1、0、0，故2X中有O、Na的原子個數(shù)分別是2、4，則X的化學式是Na2O，金剛石的一種用途是：做玻璃刀或做裝飾品或做鉆探機鉆頭；
（2）解：設(shè)碳的質(zhì)量為x
CO2+4Na
 一定條件 
.
 
 C（金剛石）+2Na2O
92               12
92g               x
92
12
=
92g
x

解得：x=12g；
折合含碳96%的金剛石的質(zhì)量為：12g÷96%═12.5g
答案：
（1）Na2O；  做玻璃刀
（2）92g金屬鈉理論上可制得含碳96%的金剛石的質(zhì)量為12.5g
點評：解答此題需正確找出各物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系，再根據(jù)化學方程式就可以正確解出．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

小鄭和他的合作者用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時，試管炸裂，造成試管炸裂的原因可能是下列的（　�。�
①沒有給試管均勻預(yù)熱 ②夾試管的鐵夾夾得太緊  ③試管外壁有水 ④管口未向下傾斜  ⑤忘了加催化劑  ⑥加熱時試管與燈芯接觸  ⑦收集完氧氣，先撤酒精燈．
A、全部B、①②④
C、除⑤外D、除②⑦外

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）實驗步驟第一組
第二組
第三組
（2）實驗現(xiàn)象鎂片產(chǎn)生氣泡速率比鐵片要
 
鐵粉產(chǎn)生氣泡速率更快10%鹽酸中的鐵片產(chǎn)生氣泡速率更快
（3）實驗結(jié)論金屬的活動性越
 

，與酸溶液反應(yīng)速率越快		金屬與酸溶液的接觸面積越
 
，反應(yīng)速率越快		酸溶液的質(zhì)量分數(shù)越
 
，與金屬反應(yīng)越劇烈
（4）鐵與稀鹽酸反應(yīng)的化學方程式為：
 

該反應(yīng)的基本類型是
 
 反應(yīng)

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科目：初中化學 來源： 題型：

某�；瘜W興趣小組為測定某硝酸銨樣品的純度，將10g樣品溶于30g水后，再加入13.7g氫氧化鈉濃溶液共熱，兩者恰好完全反應(yīng)（硝酸銨中的雜質(zhì)不與氫氧化鈉反應(yīng)，也不溶于水，硝酸銨與氫氧化鈉的反應(yīng)方程式為：NH4NO3+NaOH
 加熱 
.
 
NaNO3+H2O+NH3↑）．把產(chǎn)生的所有NH3用足量的硫酸溶液吸收，同時測量2分鐘內(nèi)硫酸溶液增加的質(zhì)量，結(jié)果如下表所示：
時間/s02030406080100120
增加的質(zhì)量/g00.7m1.21.51.61.71.7
試回答下列問題：
（1）請在下面的坐標紙上，以反應(yīng)時間為橫坐標，以產(chǎn)生的NH3質(zhì)量為縱坐標，畫出能夠表明產(chǎn)生氣體的質(zhì)量隨時間變化的關(guān)系曲線；
（2）表中m約為
 
g；
（3）計算樣品中硝酸銨的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某學習小組用如圖的實驗裝置對二氧化碳的制取進行研究，請看圖回答問題

（1）確定氣體發(fā)生裝置時應(yīng)考慮的因素是
 
和
 
．
（2）寫出實驗室制取二氧化碳氣體反應(yīng)的化學方程式：
 
．
若要得到一瓶干燥的CO2氣體，所選裝置的連接順序是
 
（填字母），可選用
 
 作干燥劑．
（3）加熱固體NaHCO3或固體NH4HCO3都能產(chǎn)生CO2氣體，化學反應(yīng)方程式分別是：2NaHCO3 
  △  
.
 
 Na2CO3+H2O+CO2↑；NH4HCO3 
  △  
.
 
 NH3↑+H2O+CO2↑；若選擇加熱碳NaHCO3的反應(yīng)制取CO2，則發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
（填字母）；不選擇加熱NH4HCO3制取CO2的理由是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某市中考化學實驗操作考試有四個考題：①蒸餾②H2的化學性質(zhì)③二氧化碳的制取、收集和驗滿④氧氣的制取、收集和驗滿．考試的方法是由考生抽簽確定考題，小凱同學抽簽后被監(jiān)考老師引導(dǎo)至準備了下列儀器和藥品的實驗臺前：

請回答：
（1）由如圖1實驗臺上提供的儀器和藥品，你認為小凱抽到的是第
 
個考題；
（2）圖2是小凱完成該實驗主要操作過程的示意圖．按評分標準，每項操作正確得1分，滿分5分，實驗完畢后小凱得了3分．請找出他失分的操作并說明原因：
 
、
 
；
（3）僅用上述儀器（藥品另選），也能完成另一種常見氣體的實驗室制取，化學方程式為：
 

（4）小強同學前往當?shù)氐氖沂V區(qū)進行調(diào)查，他取回了若干塊礦石樣品，對樣品中的碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)進行檢測，采用了以下的辦法：取用8g這種石灰石樣品，把40g稀鹽酸分四次加入，測量過程所得數(shù)據(jù)見下表，（已知石灰石樣品中含有的雜質(zhì)不溶于水，不與鹽酸反應(yīng)）問：
序號第一次第二次第三次第四次
加入稀鹽酸質(zhì)量/g10101010
剩余固體酸質(zhì)量/g5.5m1.21.2
（1）表中m的數(shù)值應(yīng)為
 

（2）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是
 

（3）8克該樣品與足量稀鹽酸反應(yīng)后可產(chǎn)生二氧化碳多少克？（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）用化學用語填空：
①干冰
 
；   ②天然氣的主要成分
 
③3個二氧化氮分子
 
；
④保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是
 
；  ⑤m個鐵離子
 
；
⑥地殼中含量最多的非金屬元素和金屬元素形成的化合物
 
．
（2）填寫下列化學符號的含義：
①Si
 
，②3SO42-
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

環(huán)境問題是人類可持續(xù)發(fā)展必須解決的一個重要問題，溫室效應(yīng)被列為21世紀人類面臨的最大威脅之一，已引起人們的廣泛關(guān)注．旨在限制發(fā)達國家溫室氣體排放量、抑制全球范圍內(nèi)氣候持續(xù)變暖的《京都議定書》，已于2005年2月16日正式生效．
（1）二氧化碳是大氣中的主要溫室氣體，我國二氧化碳的排放量位居世界第二，為減少二氧化碳這種溫室氣體的排放，我們可以采取的措施有（只填2種）：
 
；
 
．
（2）為減緩二氧化碳使全球變暖的趨勢，有科學家提出大膽設(shè)想：將排放到空氣中的二氧化碳壓縮使其液化，然后將其壓入到冰冷的深海中．但也有科學家擔心海水中富含二氧化碳后酸度會增加，可能會殺死一些海洋生物，甚至會溶解掉部分海床，同時氣候變化也可能改變海洋環(huán)流，把海底的二氧化碳又帶回海面，另外把二氧化碳壓入海底所消耗的能源可能會再增加二氧化碳的排放．
①二氧化碳氣體轉(zhuǎn)變?yōu)橐后w時將會
 
能量（填“釋放”或“消耗”）；
②二氧化碳使海水酸度增加的原理用化學方程式表示為：
 
；
③二氧化碳在深海中的溶解度比在通常狀況下的水中的溶解度
 
，原因是
 
．
（3）我國科學家陳乾旺等最新研究成果表明，在440℃和800大氣壓條件下，二氧化碳和金屬鈉反應(yīng)產(chǎn)生金剛石和碳酸鈉，合成的金剛石最大達1.2mm，完全可以滿足工業(yè)用途．
①二氧化碳與金屬鈉反應(yīng)生成金剛石和碳酸鈉的化學方程式為：
 
．
②請從人類生存的角度分析，金剛石與水相比誰更寶貴？
 
理由是：
 
．
物質(zhì)自制牙膏潔廁靈油污凈
pH8212

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科目：初中化學 來源： 題型：

磷酸二氫鉀（KH2PO4）應(yīng)用于我國研制的巨型激光器“神光二號”中．試計算：
（1）磷酸二氫鉀的相對分子質(zhì)量為
 
；
（2）磷酸二氫鉀中磷和氧的質(zhì)量比為
 
．

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