鎂在空氣中燃燒除生成氧化鎂外，還會生成氮化鎂Mg3N2．寫出鎂與氮氣反應(yīng)生成氮化鎂的化學(xué)方程式：________．已知24g鎂在空氣中完全燃燒，所得生成物總質(zhì)量________（填“＜”“=”或“＞”）40g．已知氮化鎂是黃綠色固體，根據(jù)鎂在空氣中燃燒的實驗現(xiàn)象，可知在這樣的條件下，鎂更容易與________（填“氧氣”或“氮氣”）反應(yīng)，因為________．

3Mg+N2Mg3N2    ＜    氧氣    鎂在空氣中燃燒后生成物的顏色是白色的，而氧化鎂是白色的，氮化鎂是黃綠色的，說明生成氧化鎂的量遠比氮化鎂要多
分析：鎂和氮氣反應(yīng)生成氮化鎂，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式；
鎂在空氣中燃燒時，既能夠和氧氣反應(yīng)，又能夠和氮氣反應(yīng)，可以假設(shè)與氧氣和氮氣反應(yīng)的鎂都是24g，通過計算可以確定生成物質(zhì)量的范圍；
根據(jù)生成物的顏色可以確定鎂更容易與哪種物質(zhì)反應(yīng)．
解答：鎂與氮氣反應(yīng)生成氮化鎂的化學(xué)方程式為：3Mg+N2Mg3N2．
故填：3Mg+N2Mg3N2．
設(shè)24g鎂分別與氧氣、氮氣反應(yīng)生成的氧化鎂、氮化鎂的質(zhì)量分別為X、Y，
2Mg+O22MgO，3Mg+N2Mg3N2，
48 80 72 100
24g X 24g Y
=，=，
X=40g，Y=33.3g，
由計算可知，24g鎂在空氣中完全燃燒后，生成物的質(zhì)量大于33.3g，小于40g．
故填：＜．
因為鎂在空氣中燃燒后生成物的顏色是白色的，而氧化鎂是白色的，氮化鎂是黃綠色的，說明生成氧化鎂的量遠比氮化鎂要多，由此可知，在這樣的條件下，鎂更容易與氧氣反應(yīng)．
故填：氧氣；鎂在空氣中燃燒后生成物的顏色是白色的，而氧化鎂是白色的，氮化鎂是黃綠色的，說明生成氧化鎂的量遠比氮化鎂要多．
點評：計算生成物質(zhì)量時，可以采取極值法，即把24g鎂當(dāng)做都和氧氣或都和氮氣反應(yīng)，從而求出生成物的質(zhì)量，進一步分析可知生成物的質(zhì)量范圍．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

張南、棒棒和多多同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)后知道，鎂在氧氣中燃燒會生成白色的氧化鎂固體．但他在空氣中點燃鎂條時．卻發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體及黑色顆粒．
提出問題：為什么固體會有其他顏色？
查閱資料：鎂的幾種化合物的顏色：
物 質(zhì) MgO MgCl2 Mg2N3 Mg（NO3）2 MgCO3 Mg（OH）2
顏 色 白色 白色 淡黃色 白色 白色 白色
棒棒同學(xué)認為不必查閱氯化鎂的顏色，理由是
 

提出猜想：分析資料，張南認為淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的
 
反應(yīng)生成的；
實驗探究：為了確定MgO以外的其他成分，張南、棒棒和多多設(shè)計實驗證實了自己的猜想．張南設(shè)計的方案如圖l：
精英家教網(wǎng)
  反應(yīng)前鎂帶的質(zhì)量 反應(yīng)的固體產(chǎn)物的質(zhì)量
第一次 2.4046g 3.8854g
第二次 2.4024g 3.8839g
第三次 2.4063g 3.8857g
分析：2.4024 g Mg在足量純氧中燃燒，理論上應(yīng)生成MgO
 
g．結(jié)合表中數(shù)據(jù)，可推斷所得固體中，除MgO外
 
（填“存在”或“不存在”）其他物質(zhì)．
棒棒設(shè)計的方案如圖2：取少量所得樣品于試管中，加少量水，出現(xiàn)白色沉淀，微熱，發(fā)現(xiàn)有使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍的氣體生成，則此氣體是
 
（填化學(xué)式），繼續(xù)加足量水，仔細觀察發(fā)現(xiàn)試管中除白色沉淀外，還有極少量的黑色不溶物．結(jié)合空氣組成，棒棒推測樣品中除MgO外還有
 

多多設(shè)計的方案如圖3：先用足量的紅磷做燃燒實驗，冷卻后，打開止水閥，結(jié)果發(fā)現(xiàn)燒杯中的水倒流人廣口瓶中，倒流人的水的體積與廣口瓶容積之比約為
 
，此時瓶中剩余氣體的主要成分為
 
（填化學(xué)式）；關(guān)閉止水閥，取出連帶橡皮塞的燃燒匙．迅速塞上備用橡皮塞．向燃燒匙中加入鎂帶并引燃，取下備用橡皮塞，將燃燒匙迅速插入瓶中，并將橡皮塞塞緊．發(fā)現(xiàn)鎂帶繼續(xù)燃燒，產(chǎn)生黃色火焰，冷卻后，打開止水閥，結(jié)果發(fā)現(xiàn)燒杯中的水依然倒流人廣口瓶中，多多的結(jié)論是
 
．
實驗結(jié)論：根據(jù)三位同學(xué)的實驗，最終得出正確結(jié)論是：固體由
 
組成．
反思與評價：通過上述實驗，你對燃燒的新認識是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鎂在空氣中燃燒除生成氧化鎂外，還會生成氮化鎂Mg3N2．寫出鎂與氮氣反應(yīng)生成氮化鎂的化學(xué)方程式：
3Mg+N2
 點燃 
.
 
Mg3N2
3Mg+N2
 點燃 
.
 
Mg3N2
．已知24g鎂在空氣中完全燃燒，所得生成物總質(zhì)量
＜
＜
（填“＜”“=”或“＞”）40g．已知氮化鎂是黃綠色固體，根據(jù)鎂在空氣中燃燒的實驗現(xiàn)象，可知在這樣的條件下，鎂更容易與
氧氣
氧氣
（填“氧氣”或“氮氣”）反應(yīng)，因為
鎂在空氣中燃燒后生成物的顏色是白色的，而氧化鎂是白色的，氮化鎂是黃綠色的，說明生成氧化鎂的量遠比氮化鎂要多
鎂在空氣中燃燒后生成物的顏色是白色的，而氧化鎂是白色的，氮化鎂是黃綠色的，說明生成氧化鎂的量遠比氮化鎂要多
．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

鎂在空氣中燃燒除生成氧化鎂外，還會生成氮化鎂Mg3N2．寫出鎂與氮氣反應(yīng)生成氮化鎂的化學(xué)方程式：______．已知24g鎂在空氣中完全燃燒，所得生成物總質(zhì)量______（填“＜”“=”或“＞”）40g．已知氮化鎂是黃綠色固體，根據(jù)鎂在空氣中燃燒的實驗現(xiàn)象，可知在這樣的條件下，鎂更容易與______（填“氧氣”或“氮氣”）反應(yīng)，因為______．

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科目：初中化學(xué) 來源：《5.1 金屬的性質(zhì)和利用》2013年同步練習(xí)（一）（解析版） 題型：解答題

鎂在空氣中燃燒除生成氧化鎂外，還會生成氮化鎂Mg3N2．寫出鎂與氮氣反應(yīng)生成氮化鎂的化學(xué)方程式：______ Mg3N2

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