下列說法中不正確的是　(　　)

A.自然界中的鐵主要以化合物的形式存在于礦石中

B.工業(yè)上煉鐵的主要設(shè)備是高爐

C.工業(yè)上煉鐵的原理是Fe2O3+3CO2Fe+3CO2

D.工業(yè)上煉鐵中發(fā)生反應(yīng)的基本類型是置換反應(yīng)


選D。置換反應(yīng)是一種單質(zhì)跟一種化合物作用生成另一種單質(zhì)和另一種化合物。工業(yè)上煉鐵的原理是Fe2O3+3CO2Fe+3CO2,反應(yīng)物為兩種化合物,故不屬于置換反應(yīng),D錯誤。


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


人在劇烈運動后,血液中產(chǎn)生較多的乳酸(化學(xué)式為C3H6O3),使肌肉酸痛。放松一段時間后,由于乳酸與吸入的氧氣反應(yīng)而生成二氧化碳和水,使肌肉的酸痛感消失。表示此反應(yīng)的化學(xué)方程式書寫正確的是　(　　)

A.C3H6O3+3O23CO2+3H2O

B.C3H6O3+O2CO2+H2O

C.C3H6O3+3O2CO2↑+3H2O

D.2C3H6O3+6O26CO2+6H2O

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下列說法錯誤的是

    A．陰離子一定帶有負電荷                      

    B．具有相同質(zhì)子數(shù)的微粒不一定是同一種元素

    C．元素的種類由該元素原子的最外層電子數(shù)決定  

    D．由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子式可當(dāng)化學(xué)式

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)已經(jīng)滲透到社會發(fā)展的各個方面,在①環(huán)境保護;②能源開發(fā)利用;③新材料研制;④生命過程探索等領(lǐng)域中,與化學(xué)科學(xué)發(fā)展密切相關(guān)的是　(　　)

A.只有①②③　　　　　　            B.只有②③④

C.只有①②④                            D.①②③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時,會伴隨一些現(xiàn)象產(chǎn)生。這些現(xiàn)象可以幫助我們判斷有沒有發(fā)生化學(xué)變化。下表有幾位同學(xué)的錯誤觀點,請你用熟悉的日常生活中的例子,來否定其觀點。

序號

錯誤觀點

否定例證

(1)

有顏色改變現(xiàn)象產(chǎn)生的變化一定是化學(xué)變化

(2)

有氣體放出的變化一定是化學(xué)變化

(3)

有沉淀出現(xiàn)的變化一定是化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)的用途跟其化學(xué)性質(zhì)相關(guān)的是 （   ）

A. 干冰用于人工降雨        B. 氮氣用于食品保存

C. 石墨用作鉛筆芯          D. 銅用作電線

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可在酒精燈火焰上直接加熱的儀器是（   ）

A. 量筒                       B. 燃燒匙

C. 錐形瓶                     D. 燒杯

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某同學(xué)學(xué)習(xí)二氧化碳的知識后，對二氧化碳的性質(zhì)進行如下探究。

實驗一：探究二氧化碳氣體在水中的溶解能力。

實驗步驟及裝置如下：

 ①用大號針筒抽取200ml二氧化碳氣體；②試劑瓶中加入200ml水（恰好加滿），塞緊雙孔橡皮塞；③連接大號針筒和試劑瓶，緩慢推動活塞，將二氧化碳注入水中；

 （1）可以證明針筒中氣體為二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)的符號表達式為：      ；

  （2）試劑瓶中加的水應(yīng)是       （填字母）

   A．蒸餾水      B. 自來水

  （3）推動活塞時盡量緩慢，其目的是                              ；

  （4）當(dāng)向水中注入CO2氣體體積達到120ml時，紅色油柱開始向上移動，實驗表明在該條件下，1體積水中能溶解       體積二氧化碳，使用紅色油柱的優(yōu)點是                ；

  （5）要提高二氧化碳在水中的溶解能力，可采取的一種措施是         。

實驗二：探究二氧化碳氣體的其他性質(zhì)。實驗裝置如下：

 （1）利用圖一實驗驗證二氧化碳具有密度比空氣大、不可燃、      的性質(zhì)，要讓蠟燭自下而上熄滅，選用圖一中的         裝置更易成功；

 （2）利用圖二裝置驗證二氧化碳能否與氫氧化鈉、氫氧化鈣反應(yīng)；他們先關(guān)閉K1，打開K2，往導(dǎo)管中緩緩?fù)ㄈ?00ml二氧化碳，丙、丁容器中均無明顯現(xiàn)象；然后打開K1，關(guān)閉K2，繼續(xù)往導(dǎo)管中通入二氧化碳，觀察到丁容器中的出現(xiàn)渾濁（通常情況下1體積水大約能吸收1體積二氧化碳）。根據(jù)上述現(xiàn)象，可以推斷實驗中二氧化碳             （填字母）

A．一定與氫氧化鈣反應(yīng)           B.可能與氫氧化鈣反應(yīng)

C. 一定與氫氧化鈉反應(yīng)          D. 可能與氫氧化鈉反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關(guān)說法中不正確的是

　(　　)

A.法國化學(xué)家拉瓦錫研究了空氣的成分,并得出氧氣約占空氣總體積的結(jié)論

B.空氣是由氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等物質(zhì)組成的混合物

C.氮氣是制造硝酸和氮肥的重要原料

D.稀有氣體都沒有顏色、沒有氣味,在通電時能發(fā)出不同顏色的光

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