下列說法中正確的是( 。
| A. | 將燃著的木條伸入集氣瓶,火焰立即熄滅,說明瓶內(nèi)原有氣體一定是二氧化碳 |
| B. | 氧氣的化學性質(zhì)很活潑,在常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生化學反應 |
| C. | 工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣的過程屬于物理變化 |
| D. | 沒有二氧化錳作催化劑,過氧化氫溶液就不會產(chǎn)生氧氣 |
常見氣體的檢驗與除雜方法;氧氣的化學性質(zhì);氧氣的工業(yè)制法;實驗室制取氧氣的反應原理.. | |
專題: | 空氣與水. |
分析: | A、將燃著的木條伸入瓶中,火焰立即熄滅,則說明該氣體不能支持燃燒,據(jù)此由常見氣體的性質(zhì)進行分析判斷; B、根據(jù)氧氣的性質(zhì)分析; C、根據(jù)工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣的原理分析變化; D、根據(jù)過氧化氫分解的特點分析. |
解答: | 解:A、將燃著的木條伸入瓶中,火焰立即熄滅,則說明該氣體不能支持燃燒,可能是二氧化碳,但不一定是二氧化碳,故說法錯誤; B、氧氣的化學性質(zhì)比較活潑,在常溫下能與大多數(shù)物質(zhì)發(fā)生化學反應,但很多物質(zhì)不能與氧氣反應,故說法錯誤; C、工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣是利用液氧和液氮的沸點不同進行分離,因此發(fā)生物理變化,故說法正確; D、沒有二氧化錳作催化劑,過氧化氫溶液也會產(chǎn)生氧氣,但反應速率較慢,故說法錯誤; 故答案為:C. |
點評: | 本題難度不大,考查常見氣體的性質(zhì)與檢驗方法、制取的方法等,掌握常見氣體的性質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵. |
科目:初中化學 來源: 題型:
某課外活動小組在學習了書本 “空氣中氧氣含量的測定”實驗,知道P2O5 不能隨便排放在空氣中,否則會對空氣造成污染,所以對該實驗進行了改進:
在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有50 mL空氣,如右圖。然后給裝有紅磷的玻璃管加熱。同時交替推動兩個注射器的活塞,至玻璃管內(nèi)的紅磷變成白煙,且較長時間內(nèi)無進一步變化時停止。停止加熱后,待冷卻至室溫將氣體全部推至一個注射器內(nèi)。
請根據(jù)你對上述實驗的理解,回答下列問題:
(1)實驗結(jié)束后,注射器內(nèi)的氣體體積理論上應該減少約 mL。
(2)在實驗的加熱過程中,交替緩慢推動兩個注射器的目的是 。寫出該反應的文字表達式 。
(3)上述實驗只是粗略測定空氣中氧氣含量的一種方法,你認為造成該實驗不夠精確的可能原因是 (寫出其中一種) 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列變化中,前者屬于物理變化,后者屬于化學變化的是( )
| A. | 空氣液化,礦石粉碎 | B. | 碘升華,紅磷燃燒 |
| C. | 實驗室制氧氣,鐵生銹 | D. | 滴水成冰,工業(yè)制氧氣 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學學科特有的思維方式.下列對于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中錯誤的是( 。
| A. | 物質(zhì)受熱膨脹,是因為構(gòu)成該物質(zhì)的分子受熱后變大了 |
| B. | “酒香不怕巷子深”,說明了分子在不斷運動 |
| C. | 20mL水與20mL酒精混合后體積小于40mL,是因為分子間有間隙 |
| D. | 氫氣和液氫都可以做燃料,是因為構(gòu)成它們的分子相同 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
2013年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“節(jié)約保護水資源,大力建設生態(tài)文明”.下列說法正確的是( 。
| A. | 保護水資源,禁止使用化肥、農(nóng)藥 |
| B. | 利用沉降的方法,將硬水轉(zhuǎn)化成軟水 |
| C. | 為了節(jié)約用水,可以用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田 |
| D. | 將生活用水,地表雨水分類處理,可減少污染,保護水資源 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
汽車安全氣囊內(nèi)的物質(zhì)能在碰撞后10 s內(nèi)迅速反應,生成一種空氣中含量最多的氣體,
該氣體是
A.氧氣 B.二氧化碳 C.氮氣 D.稀有氣體
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科目:初中化學 來源: 題型:
物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系如圖6,鋁原子的相關(guān)信息如圖7。
結(jié)合圖6和圖7信息,回答下列問題:
(1) 將圖6和圖7中內(nèi)容補充完整:① ;② (填單質(zhì));X= 。
(2)鋁屬于________(填“金屬”或“非金屬”)元素;鋁原子的相對原子質(zhì)量為___________,其最外層有 個電子,在化學反應中易___________(填“失去”或“得到”)電子形成鋁離子,鋁離子符號為_____________。
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