精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
11．對于下列化學用語，有關說法正確的是（　　）
①O2②Mg2+③SO2④⑤
A．①可表示兩個氧原子B．③中硫元素的化合價為+4
C．②和⑤均表示陽離子D．④和⑤表示的微�；瘜W性質相同

分析 本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義，并能根據物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．

解答 解：A、①可表示氧氣，錯誤；
B、③中氧元素的化合價為-2，設硫元素的化合價為x，則有x+（-2）×2=0，x=+4，正確；
C、⑤表示的是陰離子，錯誤；
D、④和⑤表示的微粒化學性質不相同，錯誤；
故選B．

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．化學是一門以實驗為基礎的科學，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的．將下列實驗所用儀器的名稱填在橫線上：

①吸取和滴加少量液體時，需要用膠頭滴管；
②用排水法收集氣體時，需要用水槽、集氣瓶；
③給物質加熱時，需要用酒精燈；
④量取一定量體積的液體時，需要用量筒、膠頭滴管；
⑤能加熱的儀器是燒杯、試管；能直接加熱的儀器是試管，加熱時，應用火焰的外焰部分加熱．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．2013年世界地球日的主題是“多樣的物種，唯一的地球，共同的未來”，下列做法不符合這一主題的是（　�。�
A．分類回收，利用垃圾，減少資源浪費
B．推廣使用一次性筷子，減少疾病傳染
C．開發(fā)太陽能、風能等新能源，減少使用化石能源
D．使用催化凈化裝置，減少汽車尾氣的污染

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．夏季暴雨前，常出現(xiàn)“悶熱”天氣，此時魚塘中魚兒往往有“浮頭”（浮出水面）現(xiàn)象．說明氣體在水中的溶解度與壓強、溫度有關．以下關于氣體溶解度的說法正確的是（　�。�
A．壓強增大，氣體溶解度不變B．壓強減小，氣體溶解度增大
C．溫度降低，氣體溶解度減小D．溫度升高，氣體溶解度減小

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．如圖是某化學學習小組設計的用一氧化碳還原氧化鐵的實驗裝置．請回答以下問題：
（1）該裝置存在的一個主要問題是缺少尾氣處理裝置；你的改進方法是在裝置最后的導管口放置一點燃的酒精燈．
（2）實驗過程中，圖中A處能觀察到的實驗現(xiàn)象是紅棕色粉末慢慢變成黑色，發(fā)生反應的化學方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
（3）B處觀察到的實驗現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁，發(fā)生反應的化學方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．50℃時，將KNO3飽和溶液降溫至20℃，下列說法正確的是（　�。�
A．溶劑質量不變B．50℃時KNO3溶解度變小
C．降溫前后溶質質量不變D．溶液質量不變

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．初中化學中幾種常見物質之間的相互轉化關系如圖所示．已知常溫下B、C、E為氣體，且B是植物進行光合作用的一種重要原料，E有毒；D、F均為無色液體，都由兩種相同的元素組成，且分子中原子個數比依次為2：1和l：l；（部分反應物和生成物及反應條件已略去）．下列有關判斷不正確的是（　　）
A．E轉變?yōu)锽可以通過與O2發(fā)生反應實現(xiàn)
B．除去B中混有的少量的E，可以將混合氣體點燃
C．A可能是CaCO3
D．D是一種氧化物

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．氫能源具有誘人的前景，請聯(lián)系有關知識回答下列問題（氫氣的燃燒熱值為1.5ⅹ108J/kg）
（1）所謂氫能源是指氫氣燃料，它與其他能源相比，具有三大顯著優(yōu)點：資源豐富、燃燒熱值高、燃燒產物是水無污染．
（2）完全燃燒2kg氫氣生成水18千克？同時放出熱量是3×108焦？
（3）通常情況下，氫氣的獲得是從水電解水中得到的，需要消耗一定的常規(guī)能源，比如：“220V，50A”的條件下，需24小時才能得到1千克氫氣，請寫出電解水的化學方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，并通過計算說明這種方法是否可��？
（4）為了獲得氫能源，必須采用先進的方法，以下所提供的方法中，你認為可行的是C
A、由熱電站提供電力電解水    B、改進以焦炭和水制水煤氣的方法
C、利用太陽能分解水    D、使用灼熱的鐵 和水蒸氣反應制得．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．某研究性學習小組欲利用下列裝置進行相關氣體制取的探究，請你分析并填空．
（1）圖中a的名稱試管，實驗室制取二氧化碳應選擇的氣體發(fā)生和收集裝置是BD，檢驗的方法是把生成的氣體通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁，證明該氣體是二氧化碳．
（2）實驗室加熱高錳酸鉀取氧氣時，若用C收集氧氣，此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認為產生該現(xiàn)象的原因可能試管口沒有放一團棉花．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案